新年到了，报春的腊梅花儿开了。一朵朵花儿又红又大，好看极了。
一群少先队员敲着锣，打着鼓，扭着换歌，兴高彩烈地来给科学家丁爷爷拜年。丁爷爷连忙出来迎接。少先队员齐声喊起来:“丁爷爷，新年好!”丁爷爷身材高大，穿着大棉衣，戴看一副老花眼镜，慈祥地微笑着。他高兴地说:“小朋友，新年好!”大家把丁爷爷图住了。小红捧着一束盛开的腊梅花，送到丁爷爷胸前，深情地说:“敬爱的丁爷爷，我代表少先队员给您献花，祝您新年愉快!我们一定要向您学习，长大为四化贡献力量!”话音刚落，就响起了“咚咚”，“咚咚”的锣鼓声和热烈的掌声。
丁爷爷听了小红的话，乐得眉开眼笑。他语重心长地说:“孩子们，有志气!扭国的未来是属于你们的，科学的未来也是属于你们的!你们长大了，就来接我们的班吧。”少先队员们异。同声地说:“好里”话声一落，锣鼓声，鞭炮声，欢笑声，响成一片。大家沉浸在新午的幸福和欢乐之中。
本文的画图是单幅画，画面不大。作者抓住这简单的画面，联想丰富、自然。
作者从画面欢乐的气氛，联想到新年给科学家丁爷爷拜年，由新年联想到腊梅花开。腊梅是报春花，她预报百花盛开、万紫千红的春天即将到来，与后面丁爷爷说的，“祖国的未来是属于你们的，科学的未来是属于你们的”，联系到一起，我们就不难体会出作者写腊梅花开和送错梅花的用意了。
小红的话，丁爷爷的话，也是从画面联想出来的。作者联想到这些话，既符合人物身份，又突“了主题，想得好，想得宽，又没离开画面。
文章的结尾也比较好，简洁明了，把主题更推进了一层。
春天到了，金色的阳光洒满大地。山坡上，到处是红红的花儿，青青的草儿，多么美丽!鸡妈妈带着一群鸡宝宝找食来了。小鸡儿们欢蹦乱跳，互相追手着，水着，快活夜宁。“鸡群主肴二只小鸡，红红的冠子，金黄色的绒毛，黑色的翅膀，长得很漂亮。它抖抖身子，拍拍翅膀，昂着头，神气地说:“叽叽叽，叽叽叽，我多么漂亮!”它不和大家一起玩了，就独个儿走开了。
高傲的小鸡来到山坡上的草丛里啄虫吃。这时，一只小花猫看见了，躲在大树后，伸出小脑袋，瞪着圆圆的眼睛，馋得直咽。水。它想:“这回我有好东西吃。”
等到小鸡靠近大树，小花猫猛然从树后窜了出来。小鸡叮得浑身发抖，拚命往山下跑。它一边跑，一边喊:“妈妈，小花猫来吃我了，快来呀!”鸡妈妈听到喊声，赶忙跑上山来，气愤地大声喝道:“谁敢欺侮我的孩子!”小花猫一听，叮得夹着尾巴逃跑了。
小鸡摇着妈妈的翅脖，渐愧地说:“以后我再也不离开队伍了。”鸡妈妈说:“知错就改是个好孩子！”兄弟妞妹们见小弟弟回来了，都高兴得唱起歌来。
这是一篇较好的童话故事。含意深刻，教育意义大。它告诉了小朋友一个道理:一个人如果认为自己了不起而离开集体，那是很危险的。
文章结构紧凑，层次清楚。四幅图，作者写了四段话。每段话根据图意说明一个意思。段与段之间不仅在文字上连接自然，在意思上也很连贯。
从文章中我们还可以看到，作者词汇比较丰富，图意表达得比较确切。如用“欢蹦乱跳”、“互相追逐”、“嬉戏”等词语，写出小鸡的可爱;用“抖抖身子”、“拍拍翅膀”、“昂着头”、“神气地”，写出其中一只小鸡高傲的神态，用“瞪着圆圆的眼睛”、“猛然从大树后窜了出来”，写出了小花猫的凶恶。这说明作者平时很注意积累词语，学习语言。
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