写出自己的独特感受

2024-09-12 07:39:23 文题网 阅读:

    自从《给胡晓梦》一信及胡晓梦的《<这儿阳光灿烂>后记》,在《小溪流》1987年第9期发表后,我陆续收到许多少年朋友的来信,内容几乎是相同的:一是要求当我的学生,要做第二、第三个胡晓梦。这个问题很好回答:崭露头角的小作者越多越好,这是我们的文学事业后继有人、兴旺发达的标志;第二个问题是:怎样克服“作文难”?作文有诀窍吗?这就不是一封短信所能回答了的。因此,我结合《小溪流》上刊登的《发生在我家的一件事》征文中的优秀作文,谈谈自己的看法,也算是一封公开信吧!

    我在《给胡晓梦》的公开信中,有一段不妨抄录如下:“有的同学看见杂志上发了同龄作者的习作,很受鼓舞,于是,大同小异的文章便一股脑儿地涌向编辑部。他们想碰碰运气,而不是象你一样,从生活出发,写自已最熟悉的生活和独特的感受。”

    征文中的十五篇,并不是十全十美、无懈可击,有些还显得生硬、单薄。然而,纵观全文,它们有个共同的特点:所写都是自己所见所闻所和感触,并寄托了爱和恨,这些故事都发生在自己的周围,许多是发生在自己家中。生活,这就是作文的最好基础,这块丰厚的土地上,可以生长茁壮的树苗,可以长成参天的大树!

    顺便在这儿提一下,本刊收到很多小朋友关于外星人的“科幻”作品,还有许多用半土半洋、半文言半白话描述的武打故事,显然是受到《星球大战》以及社会上流行的武打神怪小说的影响,对于这类来稿,本刊恕不发表。同时,我奉劝小读者不看和少看那些没有艺术价值、甚至会看坏你的眼睛和脑子的低层次的“庸俗文学”。请你们从丰富多彩的生活中吸收营养;从优秀的文艺作品中获得滋润;从同辈人的习作中得到启迪吧!

    古人说:文贵新,文贵奇;评论家也常说;雷同是创作的大敌。雷同就是公式化,公式化的作品是平庸的,死气沉沉的。说得明白一点,人家已经写过的文章,你再依葫芦画瓢,泡制出来的东西肯定没有个性,没有新鲜感,更不是你独特的感受,

    达·芬奇画蛋的故事尽人皆知;世上亿万棵树,就是同种类的树,每一棵树也都不相同,而每棵树上的千万片绿叶,仔细观察,竟没有两片是同样的绿色.世上的人,即使是双胞胎,也决无完全相似之处,这就是说,大自然充满生机,人类生活丰富多彩,千姿百态,只要你热爱大自然,关心周围的一切,可以作文的题材真是取之不尽、用之不竭!少年朋友,请做生活的主人吧,千万不要对任何事、任何人都摸不关心、冷眼相看。你如果不热爱生活,生活会抛弃你,你怎么可能写出具有独特感受的优秀作文来呢?

    你会问:什么是独特的感受?

    一句话:人人心中均有,人人笔下皆无。

    十五篇习作中,不泛“人人心中均有”的事情。

    一个小姑娘,羡慕同伴有一双漂亮的高筒雨鞋,可是妈妈说,要等旧的穿坏了再买新的,于是,她就故意在乱石堆中把矮筒鞋磨破,终于,她有了‘双高筒雨鞋,然而,天不下雨不准穿,她便在地上倒一桶水,然后自得其乐地在水中踩踏(《一年级的傻事》)。这种童稚的描述,会勾起我们对童年的回忆,小时候,谁不是那么“傻”呀?可是,你我都没写,而吴莺莺同学写出来了,这是她的特独感受。

    现代家庭,几乎每家都有电视机,很多人家里养了可爱的小猫。可爱的小猫小狗,不少小朋友是常常请它们当“作文”的主角的。可是,写猫咪咪爱看电视,这就是姚刚同学的独特感受了(《会看电视的咪咪》)。

    “文革”十年浩劫时,现在的初中生还未出世,只听父母们痛斥过,然而,《逗人笑的爷爷》却侧面反映了这个大题材。爷爷被打成“走资派”扫厕所,有一回接连三天没去上班,也不请假。造反派头头责问爷爷为何不去“改造”,向谁请的假?爷爷不跟造反派硬顶,而是笑眯眯地把毛泽东画像取出来,爷爷说:“你看,毛主席伸出五个指头,笑眯眯地要我休息五天,我还只休息了三天哩!”

    爷爷的乐观风趣和幽默感跃然纸上,这比那些跟造反派“唇枪舌战”的一般化描写略胜一筹,这就是丁煌同学的独特感受。

    同一期上顾斌同学的《趋光性》,也是一篇令人深省的好作文。班上一些“冒尖户”子女,组成了一个“发光系统”,因而得到了老师的厚爱与特殊照顾。作者愤慨地写道:“‘四化,建设不能单凭那几组发光体!”这也是对老师们的委婉批评。

    类似的例子还有不少。《卖牛》写出了农村的变化,不同于一般的谈穿衣吃饭,或者用外婆来访、叔叔寄钱等老套子反映农村新貌。这是作者的切身体会;《卖竺麻》是作者耳闻目濡,父母亲这两个不同思想境界的人,当然是小作者最熟悉的了。

    总而言之,凡是在生活中留心观察,具有独特感受的题材,写出来便充满儿童情趣,人物栩栩如生,而胡编乱造的东西,如同纸扎的花,尽管花花绿绿,可是它苍白而毫无生气。

    那么,你会问,怎样才能写出独特的感受呢?

    一、细致的观察;

    二、敏锐的思考;

    三、生动的描写;

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