自从《给胡晓梦》一信及胡晓梦的《<这儿阳光灿烂>后记》，在《小溪流》1987年第9期发表后，我陆续收到许多少年朋友的来信，内容几乎是相同的:一是要求当我的学生，要做第二、第三个胡晓梦。这个问题很好回答:崭露头角的小作者越多越好，这是我们的文学事业后继有人、兴旺发达的标志;第二个问题是:怎样克服“作文难”?作文有诀窍吗?这就不是一封短信所能回答了的。因此，我结合《小溪流》上刊登的《发生在我家的一件事》征文中的优秀作文，谈谈自己的看法，也算是一封公开信吧!
我在《给胡晓梦》的公开信中，有一段不妨抄录如下:“有的同学看见杂志上发了同龄作者的习作，很受鼓舞，于是，大同小异的文章便一股脑儿地涌向编辑部。他们想碰碰运气，而不是象你一样，从生活出发，写自已最熟悉的生活和独特的感受。”
征文中的十五篇，并不是十全十美、无懈可击，有些还显得生硬、单薄。然而，纵观全文，它们有个共同的特点:所写都是自己所见所闻所和感触，并寄托了爱和恨，这些故事都发生在自己的周围，许多是发生在自己家中。生活，这就是作文的最好基础，这块丰厚的土地上，可以生长茁壮的树苗，可以长成参天的大树!
顺便在这儿提一下，本刊收到很多小朋友关于外星人的“科幻”作品，还有许多用半土半洋、半文言半白话描述的武打故事，显然是受到《星球大战》以及社会上流行的武打神怪小说的影响，对于这类来稿，本刊恕不发表。同时，我奉劝小读者不看和少看那些没有艺术价值、甚至会看坏你的眼睛和脑子的低层次的“庸俗文学”。请你们从丰富多彩的生活中吸收营养;从优秀的文艺作品中获得滋润;从同辈人的习作中得到启迪吧!
古人说:文贵新，文贵奇;评论家也常说;雷同是创作的大敌。雷同就是公式化，公式化的作品是平庸的，死气沉沉的。说得明白一点，人家已经写过的文章，你再依葫芦画瓢，泡制出来的东西肯定没有个性，没有新鲜感，更不是你独特的感受，
达·芬奇画蛋的故事尽人皆知;世上亿万棵树，就是同种类的树，每一棵树也都不相同，而每棵树上的千万片绿叶，仔细观察，竟没有两片是同样的绿色.世上的人，即使是双胞胎，也决无完全相似之处，这就是说，大自然充满生机，人类生活丰富多彩，千姿百态，只要你热爱大自然，关心周围的一切，可以作文的题材真是取之不尽、用之不竭!少年朋友，请做生活的主人吧，千万不要对任何事、任何人都摸不关心、冷眼相看。你如果不热爱生活，生活会抛弃你，你怎么可能写出具有独特感受的优秀作文来呢?
你会问:什么是独特的感受?
一句话:人人心中均有，人人笔下皆无。
十五篇习作中，不泛“人人心中均有”的事情。
一个小姑娘，羡慕同伴有一双漂亮的高筒雨鞋，可是妈妈说，要等旧的穿坏了再买新的，于是，她就故意在乱石堆中把矮筒鞋磨破，终于，她有了‘双高筒雨鞋，然而，天不下雨不准穿，她便在地上倒一桶水，然后自得其乐地在水中踩踏(《一年级的傻事》)。这种童稚的描述，会勾起我们对童年的回忆，小时候，谁不是那么“傻”呀?可是，你我都没写，而吴莺莺同学写出来了，这是她的特独感受。
现代家庭，几乎每家都有电视机，很多人家里养了可爱的小猫。可爱的小猫小狗，不少小朋友是常常请它们当“作文”的主角的。可是，写猫咪咪爱看电视，这就是姚刚同学的独特感受了(《会看电视的咪咪》)。
“文革”十年浩劫时，现在的初中生还未出世，只听父母们痛斥过,然而，《逗人笑的爷爷》却侧面反映了这个大题材。爷爷被打成“走资派”扫厕所，有一回接连三天没去上班，也不请假。造反派头头责问爷爷为何不去“改造”，向谁请的假?爷爷不跟造反派硬顶，而是笑眯眯地把毛泽东画像取出来，爷爷说:“你看，毛主席伸出五个指头，笑眯眯地要我休息五天，我还只休息了三天哩!”
爷爷的乐观风趣和幽默感跃然纸上，这比那些跟造反派“唇枪舌战”的一般化描写略胜一筹，这就是丁煌同学的独特感受。
同一期上顾斌同学的《趋光性》，也是一篇令人深省的好作文。班上一些“冒尖户”子女，组成了一个“发光系统”，因而得到了老师的厚爱与特殊照顾。作者愤慨地写道:“‘四化，建设不能单凭那几组发光体!”这也是对老师们的委婉批评。
类似的例子还有不少。《卖牛》写出了农村的变化，不同于一般的谈穿衣吃饭，或者用外婆来访、叔叔寄钱等老套子反映农村新貌。这是作者的切身体会;《卖竺麻》是作者耳闻目濡，父母亲这两个不同思想境界的人，当然是小作者最熟悉的了。
总而言之，凡是在生活中留心观察，具有独特感受的题材，写出来便充满儿童情趣，人物栩栩如生，而胡编乱造的东西，如同纸扎的花，尽管花花绿绿，可是它苍白而毫无生气。
那么，你会问，怎样才能写出独特的感受呢?
一、细致的观察;
二、敏锐的思考;
三、生动的描写;