读了韩丽、刘梅、陆梦瑕等同学写给自己父母的信，我被孩子们发自心底的声音深深地打动了。我的心在颇抖，热泪夺眶而出。一个教育工作者的良心催我命笔，给孩子们的父母写信，帮助这些可爱的孩子摆脱不幸，摆脱困境。
13一15岁的少男少女，豆落年华，充满对未来的憧憬，他们应当得到父母无私的爱，尽情享受家庭的温馨，无优无虑地学习和生活。可是，他们失去了幸福和欢乐，愁容满面，忧虑重重，担惊受怕，日夜与酸楚和泪水为伴。命运对他们是如此的不公平!
这些孩子有什么过错?他们完全是无辜的。他们是那么聪明、懂事，那么勤奋好学，又是那么诚实、正直。他们不幸的命运是由谁造成的?他们那小小的愿望为什么不能得到满足呢?于是，我想到了他们赖以生存的家庭，想到了他们父母的责任。
苏联教育家苏霍姆林斯基在给儿子的信中写道:“在婚前，曾为短暂的离别而饱尝过痛苦，可是婚后，彼此却水火不能相容，家庭生活变成了地狱。要记住，首先孩子因此吃到苦头……如果你产生建立家庭的意愿，就应当好好检查一下自己——是否决心履行公民的义务。任何时候也不要忘记，谈情说爱，意味着要生儿育女。”还是这位教育家说过:“一个孩子如果没有好的父亲，那么他失去了最珍贵的东西。”如果一个不得不称之为父亲的人侮辱了孩子，给孩子造成了无法治愈的创伤，那么只要向他们一提起父亲就会使他们痛苦万分，这常常就是造成儿童精神崩溃的根源。这种儿童就会性情暴躁，不信任任何人。
请听听一个生活在父母不和、经常吵架的家庭里的孩子的呼声吧——“我多想躲避这种不安、恐惧的生活。每当看到和我同龄的人都有很幸福的家，我心里感到有一种说不出的滋味……我为什么没有幸福?虽然我也有过幸福的昨天，但那些已离我远去，我需要和珍惜的是今天和明天的幸福。尽管我知道这是不可能的了……妈妈，我真不理解你:你既然不喜欢爸爸，当初为什么要嫁给爸爸?你既然不喜欢爸爸，现在为啥又不愿跟他离婚?”
从孩子们写给父母的信中可以看到，绝大多数父母还是爱自己的孩子的。但是，他们的许多表现，孩子看在眼里，记在心里，早就想对爸爸、妈妈说，就是找不到适当的机会，也怕爸爸、妈妈生气。例如，他们看到父母之间为一些小事争吵，互不谅解，看到父母嗜赌、酗酒、自私、愚昧、目光短浅，逼着孩子退学、虐待老人等等，心中不平。他们希望自己的父母品德高尚，能成为自己效仿的榜样，不愿看到自己的父母是一个不值得尊敬的人。读了孩子们写给自己的信，做父母的应当做何感想呢?
父母正是孩子降生下来所接触到的第一个世界。父母是孩子的第一任教师，他如何组织自己的家庭生活，如何尽公民的义务和责任;他在全部社会活动中表现出来的道德风貌无一不是随时随地、潜移默化的教育和影响自己的孩子。身教胜于言教，家长如果意识到自己的缺陷，下决心力求从实际行动上不断完善自己，那么他就获得了重新教育孩子的机会和可能。
我认为有必要提醒家长们应特别重视家庭关系、家庭气氛对子女品德和人格形成的重要意义。日本教育家中泽次郎认为，父母与子女之间相互不理解，会导致孩子走上邪路。他说:“如果孩子长期不被父母理解，他们将在一种苦闷的精神状态中步入歧途。那些身心健康的孩子，如果突然有一天打架、骂人，或者离家出走，干出些超越常规的事，其原因大多在父母身上而不在孩子。它反映了孩子们为了摆脱无法忍受的与父母不正常的关系，开始向外寻找新均环境。”这是很值得我们深思的。
读了孩子们的这些心里话，我建议我们为人父母者，要冷静地做一番反思:我们自身的模范作用怎么样?我们对孩子的关心和理解如何?我们为孩子创造的，是一个什么样的家庭环境、家庭氛围?……发现了问题一一哪怕这问题是令人难堪甚至痛苦的，也是好事情，因为陷入了误区而又不自知，那才是更大的不幸。我们应该多下功夫的是:在思想修养和文化素养上，自己力求再充实;在家庭教育的水平上，自己应有新的提高。
或许有些家长会觉得:家庭已经是这个样子了，和孩子的隔阂已经形成了……对改变现状缺乏信心。其实，事在人为，世界上的万事万物都处在发展变化中。我们已建造了这样环境、这样氛围的一个家庭，那末，我们就应该自信，通过大家的努力——首先是作为家庭中中心角色父与母的努力，我们能够改进这个家庭!在孩子们的信中，我们不是已经看到，当我们为父母者有了一些进步时，孩子们是何等的欣喜，何等的肯定呀!这足以说明，家庭是可以改变的，我们决不能安于现状，无所作为。
“但愿人长久，千里共蝉娟。”当笔者写这篇短文的时候，窗外，正挂一轮中秋的圆月。我谨祝愿:借这本书为桥梁，沟通两代人的心声，使我们千千万万个家庭，更加美满、更加幸福。