上高中谁不想上大学深造?但是，1966年废除了高考制度。之后，推荐工农兵学员时，由于我岁数早已超过规定，而且那时走后门拉关系成风，也就绝了上大学的念头。1977年，党中央决定恢复高考，重新给了我们机会。可是我当时已经33岁了，结了婚而且有了三岁的儿子，没有房子住，租住在工厂附近农民的房子里。要参加高考，跨人高等学校大门再学习四年，无疑困难不少。
1977年错过了机会，1978年再不抓住，将会造成终生的遗憾。于是，我在规定报名期限的最后时刻，报了名，决心做一次拼搏。12年了，没有摸过高中课本，手头上甚至连一沐教材和参考资料都没有。在只有不到一个月的时间里，拼命做些准备。
在发榜时，居然在北京电机厂十多名理科考生中以五门总分375分的成绩获得第一名。这完全得益于在附中学习时打下的基础，得益于中学教育给予我的学习方法和获得知识的能力。
在考化学时，遇到操作题，当时课上陶老师讲过的操作要点一一记起，考卷上画的仪器仿佛成了摆在眼前真的仪器，任凭自己操作。遇到药品鉴别题，各种酸、碱、盐的颜色、形状、气体的气味全都反应上来了。结果得了88分，要是在准备阶段有书、有资料可参考，能够比较系统复习的话，我想应该分数还会更高些。
我最感兴趣的课就是班主任陶琅老师教我们的化学，上课几乎全是在实验室里。上课时，大家站在实验室前面大圆台周围的阶梯上，老师边讲边做演示。当堂再分散到实验桌上亲手做实验，我们原理听得清，现象看得见，仪器摸得着。课后还有课外活动小组，学到电解就到电镀厂电镀车间参观，学到盐的颜色就到礼花厂参观，理论与生产实际相结合。这样上课不但理解得深，记得牢，更重要的是加强了素质教育，培养了我们分析和解决问题的能力，使我们终生受用。
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