升入中学以来，我连着两年利用暑假回老家看望爷爷和奶奶。头一次回去，我把自己当做远来的客人，除了帮助爷爷、奶奶烧火做饭，没有参加过生产劳动。开学后，语文老师让同学写反映署假生活的记叙文，我觉得自己在农村生活了一个多月，总会有些内容可写的，还挺有把握似的想把作文写好。谁知打开稿纸，拿起钢笔，却是一坐两节课，一个字也写不出来，总觉得脑子里空空的，实在“没词儿”可写。放学后，又一直写到深夜，才勉强凑成一篇。我从头到尾读了一篇，觉得很不满意。这究竟是什么原因呢?
毛主席指出:“只有在亲身参加变革现实的实践的斗争中，才能暴礴那种或那些事物的本质而理解它们.”通过反复学习毛主席这一伟大教导，我才认识到，虽然自己在老家农村住了一个多月，但因为没有“亲身参加变革现实的实践”，对农村的生活，特别是对贫下中农的思想，并没有深刻的了解。所以，动起笔来写作文就觉得头脑很空，无话可说了。第二次回老家，我不再把自己当做探亲访友的客人，而是作为生产队的主人，和社员们一起参加田间劳动，在实践中了解了贫下中农，学到了他们的好思想，好作风，经受了一次深刻的锻炼。直到开学的前两天，我才告别亲人们，坐上火车，回天津上学。
在飞驰的列车上，我探身窗外，眺望远方，看见青翠茂密的树林，覆盖着连绵起伏的群山;山腰间那平展展的梯田上，一片绿油油的庄稼;许多社员，在迎风招展的红旗下愉快地劳动。这情景，立刻使我想起在老家和社员们一起劳动时的一件事。
那是到家的第二天，我一大早就和社员们来到棒子地里锄草。带领大伙劳动的是妇女队长—我姑姑秀娥。我当时想，自己身强力壮，个子也不小，要是落在别人的后头，那该多么难看。于是，就操起锄头，不管三七二十一地猛干起来。因为光图快，不小心把两棵禾苗锄断了。可我却觉得没啥，心想这么多的苗，谁也免不了伤害两棵呀。我正在原谅自己，姑姑急忙走过来，俯下身去，拾起我锄断的玉米苗，又拔下我落下的两棵杂草，和蔼地对我:“星云啊，你可别光图快，不注意质量呀!这两棵玉米苗虽小，可不知费了社员们多少心血才培育起来的!锄掉一棵苗，就等于扔掉了许多粮.食，放过一根杂草，就等于放过一个敌人。照这样怎么能落实毛主席的‘以粮为纲，全面发展’的指示，夺取农业大丰收呢?”说着，便领着我去看社员们是怎么锄草的。我走过去一看，社员们干起活来真好像巧姑娘绣花那样认真、熟练。锄过的田垄一根杂草也看不见，一棵裸禾苗挺拔地站在那里。我不禁想道:自己和贫下中农相比，技术上有差距，思想上的差距就更大了.打这以后，我开始注意向贫下中农学思想，学技术.锄地速度快了，质量也提高了，受到姑姑和其他社员的表扬。
开学以后，语文老师又让同学写反映假期生活的作文.我很快就写成了《列车上的回忆》，记叙的就是自己和社员一起锄草时发生的这件小事。后来，老师讲评作文，说我写的《列车上一的回忆》，题材新颖，内容丰富，思想深刻，语言生动，还在班上给同学们读了读，大家都认为写得不错。
两次回农村的比较，两次作文的对照，使我深刻体会到:作文的题材必须从生活中来，作文里的思想必须从实践中来。只有深人生活，亲身参加变革现实的实践，才能了解客观事物，熟悉客观事物，掌握客观事物的本质，获得丰富真实的作文题材。如果脱离三大革命实践，即使在写作上冥思苦想，也不会写出具有新内容、新思想的文章来。所以，我觉得所谓“没词儿”，不单纯是个技巧问题，更主要的还是脱离实践，生活贫乏的问题。
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