与“ 无可奈何 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-06 08:39:02
《奔跑吧！少年！》
对手从我的眼前冲了过去，我也无可奈何，只能使出身最后的一丝力气，奋力地向终点冲过去……
这是二课堂时间，一场精彩的田径比赛在我们学校拉开序幕，我也是参赛选手之一，我感觉到非常荣幸，我非常想为班级争光。终于到我上场了，我双手按在起跑线上，只听“砰”的一声，发令枪“叫”出声来，我像一支箭一般，“嗖”的一声飞奔而过。
第一圈马上到了，蔚蓝的天空中飘着一丝白云，好似冠军在向我招手……第一圈跑完了，我赶快跑到内线。同学们在我的面前大喊：“七班，加油！七班，加油！”霎时，我感受到了所有人好似都在为我加油鼓励，我瞬间来劲了，可还是被对手反超了，看着身边那一棵棵小树苗的墨绿色，好像我的人体二脉被激活了似的，我一鼓作气反超了对手，获得了领先的位置。
可是我怎么也没想到，对手似乎也被身边的小树打动了，跟我并列第一。比赛进入白热化，我渐渐地体力不支，眼睁睁地看着一名一名对手从我眼前奔过。最后冲刺了，我使出了身体上的能用的所有力气，冲过了终点。
虽然我没有取得非常好的成绩，但我已经做得非常好了。看着同学们个个来迎接我回班，我真的感到非常有存在感，真的想对同学们道一声——谢谢。
饭后，我的一大群兄弟找我聊天，采访我是什么感受，可我默不作声，一位知心朋友帮我回答了这个问题，我真的感到非常骄傲：友谊第一，比赛第二！
《无可奈何的网课作文700字》
本周我们没能上课，是因为疫情又静悄悄的跑到了松山湖，让原本能在学校学习的我们不得不在家开始所谓的居家学习。
很多人都觉得网课很好，因为可以比线下上课更舒适更自由，没有老师提问，不会被老师批评，作业不写，老师也无可奈何，这可让许多不想学习的学生有了可趁之机。
又一次上网课，我以坦然的心情进行了第一节课。上课中，老师播放视频给我们观看，再讲关键的知识点，而我呢，凳子上仿佛有针似的，让我好动的小屁股扭来扭去的，脚也开始不听使唤动来动去，不能集中注意力，老师讲的知识点我也是左耳朵进，右耳朵出，根本没听进去一句话，反而一直开小差，想别的事情。妈妈见我如此漫不经心，被她的狮子吼教育了一通，好不容易能静下心来好好上课，可是没过一会儿，我又成了一只小猴子，想热锅上的蚂蚁似的，上蹿下跳，又静不下心来好好上课。到了做作业时候，我满脸问号，没办法，只好重看，我心里嘀咕着：原来上网课也不是很好啊，不能随心所欲啊。我只能又重新看了一遍，再去做题目，惊奇发现原来不懂得的题目变得轻而易举，也让我深刻体会到原来不管上什么课都是一点都不能马虎的。
到了后面的课程，我有了更多的疑问和不解，但毕竟不是线上，问不了老师，于是老师的每一次课堂我的疑问就越来越多，日积月累下来，我的问题已经有十几个，我只好问同学，怎料也没人回复我。我开始想念学校干净整洁的教室，想念老师，想念我的好朋友们，让我觉得上网课可真不好啊！
网课仍然在继续，疫情也仍然在发生，我要改正自己不好的习惯，不让自己学习落下。
我希望疫情能早早结束，让我们尽早恢复线下学习的生活。网课终将结束，疫情终将被消灭，但学习的脚步却永远不能停。让我们一起认真上课，度过这段特殊的日子吧。
《雪山之巅》
青春期的迷茫总是让人无可奈何，站在玉龙雪山面前，我确定我存在，但不确定我拼博的意义。
且放下那个少年人的强说愁，且不理会那青春期的无奈何，登山去。山脚下有浓重的晨雾，粘稠的让人难以呼吸，愈往上便愈发清淡，神情一下子舒爽起来。从雾中突围出来的身影厌恶寒冷向往温暖，看着晨间的阳光洒在了更高的山顶上，我抬起脚，在寂寥凄冷的天地间向着那光明奔波，逐日。带着心中对光明温暖最原始的冲动，坚持着倔强地走着，我不知道前方有多远，但我还要继续向前。
在山腰处我耗尽了心力。这次登山是一场冲动的冒险，无人结伴。难道要这样放弃吗？这场迷茫的闹剧就这样终结了吗？似一场小儿游戏？不，我不甘心。我被冻到意识恍惚遂渐生幻觉，萎靡在石头上喘息，我仿佛看见那寒雪野兽向我扑来，那野兽的口中传来一阵阵尖厉的啸声。每一口呼吸都含着风中的寒冷，犹如冰针顺着呼吸扎入内脏。我怒目圆睁，感受着四周疾舞的寒风中仿佛掺杂着的讥笑。我忽然被激起了斗志，像山一样开启了一场藐视芸芸众生的战斗，我提起勇气站起身来，继续向着那寒风前进。
我一步一步向着冰雪深处走去，向着那寒风愤怒的迎上去，撑着登山杖拼尽全力，毫不在意遍布全脸的皲裂伤口。我想用力挥舞手和登山杖去对抗寒风，但再威猛的武器也砍不倒那无影的寒风。越来越多的冰刃刺进我的身体，但我始终紧紧握着登山杖，一步一步地前进着。终于，我登顶了，望着晨间的阳光照在一望无际的连绵雪山上，出尘的阳光皴在如同棉花糖般的云上，风也变得温暖明快。“一览众山小”的豪迈瞬间充斥五脏六腑，光明则是我穿过冰雪地狱最好的礼物。我向往光明，所以奔向光明，最后被光明拥抱。
我曾被青春的迷茫遮住了心，被光怪陆离的世界截去了视线，忘记了奔跑。但，幸好，登临雪峰之巅，让我找到了拼博的意义。
《晏殊《浣溪沙》无可奈何花落去的下一句及全诗》
晏殊《浣溪沙》无可奈何花落去下一句及全诗赏析
【浣溪沙】
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
解释：
去年天气旧亭台：说天气、亭台都和去年一样
香径：带着幽香的园中小径
翻译
听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。去年这时节的天气、旧亭台依然存在。但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来。
无可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢来了。（自己不禁）在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来
鉴赏：
这首词抒写光阴流逝的感伤。词人以有限的生命来体察无穷的宇宙，把人生放到时空这一广大范畴中来进行思考，于是，这首词便具有某种厚重的哲理韵味了。上片三句貌似淡淡写来，其中却蕴涵着时间永恒而人生短暂的深长叹惋。下片通过最有特征的具体事物和生活细节来深化上片勾画的意境：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”这是人们心中所有但却是笔底所无的一种“诗意”的感受。“花落去”与“燕归来”每交替一次，便过了一年，而人生正是在这无穷的交替之中逐渐衰老直至死亡。晏殊虽然位极人臣，但是他无法挽回流逝的时光，只能“无可奈何”地看着岁月的脚步匆匆离去。宦海风波中，晏殊也免不了有沉浮得失。在官场平庸无聊的应酬中，敏感的诗人当然会时时痛切地感受到生命的无意义消耗。这就是词人在舒适生活环境中也不能避免的“闲愁”，是摆脱不了的一种淡淡的哀伤。
《雕刻时光》
一脚便跨了两个年度，左边是无可奈何的2009，右边是一片渺茫的2010。回首过去望望，觉得自己过得太过于平淡了。以前的理想都如那一场暴雨后的种子，很悲剧地被淹死了。
后来想一想，也似乎如悟禅般明白了，我们这一生都只是在雕刻一尊连自己也不清楚的雕像，原材料便是那一段连我们自己也不清楚长度的所谓的时光。什么理想嘛，不过就是我们的一把刻刀，一把接一把地用，也就会找到顺手的那一把了。
刚开始，我很努力地在时光上雕刻着，但因为不知道自己要刻的是什么，所以很多时候都是很单调地刻着些直线弯线。后来，转回头时发现自己刻的太无聊了，于是便开始改刀，试图刻上一只威风凛凛的龙。刻着刻着，又突发奇想，想刻成一头傲视天下的虎，于是就慌忙改刀。材料上的突起和凹陷一遍遍迫使我改变我的刀路，到最后再次转过头来看时，才发现过去是那么荒唐，不仅高估了自己的实力，还挑三捡四。别人的材料上要么已经成龙化凤，就算是当初只会刻些线条的也比我这一团糟的好看。
于是便停慢了手中的刻刀，开始怀疑自己的能力，便又继续以前刻直线的生活。脚下的木屑被一群蚂蚁搬来搬去，看着这一堆当初自己毅然挥刀抛弃的材料，心中只有两个字：心痛！恨不得用胶水将它们粘回去，重新雕刻。双手上布满了伤痕，那是在那狂妄的试图雕刻龙虎的时候不小心由刻刀留下的。唯一可以庆幸地便是，我没有像周围的朋友那样，只因为一时的错刀，然后就一生的雕刻都无法挽回了，或者就是因为这一刀，材料被弄断，再也无法雕刻了。
不过那段时间也让我掌握了很多雕刻技巧。手中的刻刀已经钝了，我又换了一把。凭借着那些闯荡出来的技艺，我渐渐地在材料上刻出了美丽的图案。可是那段材料依然没有尽头似的在延展，我仍然不知道自己到底要刻什么？开始羡慕别人雕刻的花纹，我也去模仿他们，却发现自己的这段材料并不适合他们的图案，材料上有突起也有凹陷，我却硬要去和别人的一致，于是先前雕刻出来的东西也都毁于一旦。
我停下了手中的刻刀，开始思索自己到底要雕刻什么？闭上眼睛，以往的画面开始跃到眼前。我第一次触碰刻刀时，是父母在一旁看着我，母亲用她的慈爱耐心地教会了我怎么拿刀，父亲用他严厉的斥呵将我刻弯的线条一步步矫正。后来，渐渐熟练了，老师便来了，开始传授我一些雕刻的技巧。我雕刻的时候，不小心伤到了手，是旁边的朋友拿来纱布，精心地为我包扎。后来，我刻错了一刀，又是我的朋友，他站在一旁，和我一起耐心地探讨如何改刀回来……
我渐渐地明白了，原来，我拿着刻刀的目的不是为了雕刻自己的那段时光，而是帮别人雕刻他们的时光。于是我又拿起了早已生疏的刻刀，可这时却发现，我的那段时光已经走完了。
回过神来，停笔深思。
《念李煜》
人生实在是有太多的无可奈何
留念划破了诗词的兒裳
乱世动了我的相思弦
诗词纷飞的年代
唯美才最悲伤
目光凄白了我一溪的忧伤
墨汁柒浓了林间的夜色
落叶幽幽在空中孤独
眼泪不过是凄美的装饰
别把红尘恋得太深
那样只会伤得最真
江山美人算得了什么
一剑穿过就能平息了你的脉搏
权利与阴谋横流的年头
没人能够做真正的主角
结局早已注定
一切都不过是假象而已
得失在心，宠辱不惊
人生最高境界
往事已成空，还不如一梦中