与“ 少陵 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-19 13:22:28
《念杜少陵700字》
中华诗词如一幅久远而亘古的壁画，正眼看去，华丽耀眼。可定晴一望，却发现冇深深浅浅的小坑和划痕附在上面。这些痕迹的背后，便是古人的艰辛与不易。
盛世大唐，商业繁茂，火树银花。可这样的王朝背后，居然藏着“疾青莲居土盛年时，挥亳写下“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州”的诗句，以求一官一爵。他仰望蓝天，梦想着姜太公之遇的来临，殊不知数年后的他政治处境一落再落。“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”青丝变为银丝，生活艰辛，失望，落魄，但他从不绝望。
杜少陵为现实、为国家所困。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是他忧国忧民的呼唤。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是他感人至深的赤诚吟哦，是对百姓疾苦的同情。
唐朝的诗仙与诗圣的生活都落魄过，艰辛过。可他们并没有绝望，仍心为国着想。——这份情怀，着实不易。
宋朝，对外交流达到顶峰，可这样的王朝背后，居然藏着“动荡”二字。
东坡被乌台诗案牵连，被贬黄州。可他却没有颓废，仍一心渴望为国效力。易安姑娘年轻时是个“却把青梅嗅”的温婉女子，如今，她却只能在金戈铁马中静静地思念已逝的丈夫。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨成戚。乍暖还寒时候，最难将息……”外美如花、内秀如竹的她却也难免命运的捉弄，这次第，又怎么是一个“愁”字所能涵盖的呢！南宋的动荡不安，让就连当年“气吞万里如虎”的辛弃疾也只得叹“阑干拍遍，无人会，登临意”啊！
宋朝的三位词人都受现实所困，令人读来顿觉泪水涟涟。
可当把这五位人物交织在一起时，会惊讶地发现：他们的生活皆实属不易，可他们无一例外都没有绝望，仍为家、为国着想！这些文人墨客备受挫折却仍怀希望的情怀，让人无不默叹：真的不容易。愿生活中也能如此，常怀希望。
《明确命题规定的主题》
先请看《板桥家书》的一段:
“少陵诗高绝千古，自不必言，即其命题，已早据百尺楼上吴。通体不能悉举，且就一二言之:《哀江头》、《哀王孙》，伤亡国也;《新婚别》、《无家别》、《垂老别》、前后《出塞》诸篇，悲戍役也;《兵车行》、《丽人行》，乱之始也;‘达行在所三首》，庆中兴也;《北征》、《洗兵马》，喜复国望太平也。只一开卷，阅其题次，一种优国优民、忽悲忽喜之情，以及宗庙丘墟、关山劳戍之苦，宛然在目。其题如此，其诗有不痛心人骨者乎!”郑板桥的话，指明了好的命题与主题的密切关系。
那末，命题与主题有怎样的关系呢?
命题与主题的关系有两种:一是命题直接规定了主题，二是命题间接暗示了主题。
命题直接规定了主题，像上引(板桥家书)中所列各题都直接规定了主题，所以“只一开卷，阅其题次，一种优国优民、忽悲忽喜之情，以及宗庙丘墟、关山劳戍之苦，宛然在目。”此外，如‘一个爱护公共财物的学生》、《一个刻苦学习的同学》、《有志者事竟成》、《让青春放出异彩》等，或规定了必须选择的题材，或提出了鲜明的观点，都直接规定了主题(中心)。
与前一种情况比，命题间接暗示主题的现象多一些。《我的课余生活》、《放学路上》、《教室一角》、《习惯》、《苦与乐》等，这些命题没有规定必须选用的题材，没有提出明确的观点，主题是隐匿着的。但是，仔细推敲，它们的暗示还是明显的。丰富健康的课余生活和校外活动，正确地认识习惯，树立正确的苦乐观，其实就是上列各题的题中应有之意，应有之旨。
云南省1977年高考题是《青松赞》，主旨是什么?不明显。而我们知道，青松坚强，不畏严寒，在中国传统中它是“大丈夫”形象，当年文革刚过，有考生把敬爱的周总理比作“青松”，热情深沉地赞颂总理的光辉一生，从审题角度说，该考生是准确抓住了命题所暗示的主旨的。
台湾《近十年大学联考试题详解与对策》关于“审题立意”谓，分析文题字词，揣测命题动机，确认主旨，迎合动机立意等，还是颇有借鉴意义的。