与“ 矮子 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-12-23 07:43:30
《矮子李二年级作文》
矮子李二年级作文
矮小的身材，一双小巧玲珑的眼睛，一个小而挺的鼻子，一对尖尖的小耳朵，加上一张樱桃小嘴，就凑成了我们班的矮子李。
矮子李，在老师眼中，他是一个积极向上的好孩子，在同学们眼中他是一个“有福共享，有难同当”，的好哥们，而在我眼中，他是一个不甘落后，无私奉献的好同学，我的好榜样。
一天数学课，老师拿着粉笔一本正经的说：“今天我出道关于分数混合运算的奥数题，谁写对了就证明你真正掌握了运算方法，”矮子李听了，就在那里默默地写，好像在想，我一定要攻破这道题，于是他用了两节课的'下课时间终于皇天不负有心人，他做了出来，激动地说：“咡！我做完了！”他就像一个胜利的战士，他脸上洋溢着快乐和自豪。
以上就是不甘落后的矮子李了，现在我们就再来看一个无私奉献时矮子李吧！
记得那一次大扫除，矮子李站在桌子上拿着抹布在那用力的擦窗子，不一会窗子“消失”了，矮子李擦得很干净所以透明了，接着他又去扫地，快扫完了，可不知谁又扔了个垃圾，把地上弄脏，可矮子李并不介意，一下又扫了。看到他满头大汗的样子，我不禁问了一句，你为什么要这么拼了命的打扫卫生呀！但是矮子李却回答。为班级做事是应该的呀！我一听，便惊呆了，忍不住想起我以前乱扔拉圾的行为，并为自己的行为感到十分的羞愧，我觉得我应该向矮子李学习。
矮子李，我永远的好兄弟，矮子李我们班的“小强李”，矮子李，我心中的好榜样。
【矮子李二年级作文】
《不做口的巨人，行动的矮子_优秀议论文800字》
现如今出现了许多这样的现象。许多孩子在继承中华优秀传统文化的过程中，出现了“会背不会用”的现象。他们仅仅停留在一味地背诵经典诗文，仅仅只是为了应付老师，考试，并没有真正的理解其中的博大精深。有多少人是真正的继承了中华优秀传统文化的呢？又有多少人仅仅停留在了口头上。请别做“口的巨人，行动的矮子。”
说话是人与动物的本质区别。大家都有嘴巴，都有思想，都能说会道。可落实到行动上的极为少数。周恩来，从小就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向，并一步一步的实现，带领中国，走向富强。为什么他可以那么有成就，而我们却不能。这句话大家都会说，难道他有什么过人之处吗？并不是，因为他用行动去实现了。现在有许许多多的年轻人看似胸怀大志，要赚大钱，可事实就像新官上任三把火。今天信誓旦旦，结果第二天当什么也没发生一样。因为我们怕苦怕累，受人的惰性的操控，所以没有意志的人就只会说不会做。
我们从小就被要求背诵《弟子规》《三字经》，大家也都能倒背如流。那么有多少人知道他的意思，又有多少人将他运用到了实际生活。那么，我们背诵这些有何意义呢？有人说，是老师，学校要求背的。诚然，这些是在学校时要求背诵的，可你真的懂得学校要求我们背的用意吗？因为他们是中华优秀传统文化的经典，因为他们是一代又一代的传承，因为我们是中国人。我们口口声声说要继承和弘扬中华优秀传统文化，结果呢？我们仅仅停留在了口头上，并没有贯彻落实到行动上，甚至违背了他们本有的意思。导致现在许多小孩任性，叛逆，没有真正继承中华优秀传统文化，没有真正理解他们的内在含义。
那么，如何做到目标与行动并存。其实行动并不是需要你一日之内就完成，而是从小事做起，一步一个脚印的去落实。请别总是说着大话，最后总在梦里实现；请别总是拖欠事情，最后会不知从何做起；请脚踏实地，正值青春，风华正茂，读书固然累，也常常听到有同学说今天要做什么，明天要做什么，却未付诸于行动。不劳动是一定不会有收获的。
请别做“口的巨人，行动的矮子。”付出于行动，从我做起，从小事做起
《矮子看戏的成语故事、意思》
“矮子看戏”，本是一句民间谚语，也是一句隐语，形容某些人缺乏亲身的实践，没有独立的思考和见解，仅能人云亦云、随声附和。好比一个身材矮小的人，挤在人丛中看戏。他根本看不到戏台上究竟在表演什么，更不知演员表演的是好是坏。他只能见别人笑，也跟着笑，别人喝采，也跟着喝彩。
典故
《朱子语类》（宋代儒学家朱熹的语录，同代人黎靖德编）有一句道：“其有知得某人诗好某人诗不好者，亦只是见前人如此说，便承虚接响说取去，如矮子看戏相似，见人道好，他也道好。及至问着他哪里是好处，原不曾识。”可见这句成语，至少在宋代便已流行了。
明代思想家李贽的《续焚书（二）•圣教小引》说：“余自幼读圣教，不知圣教，尊孔子，不知孔子何自可尊。所谓矮人观场，随人说妍，和声而已。”
明代文学家胡震亨所编关于唐诗的研究资料集《唐音癸签》中说今人只见鲁直说好,便都说好,如矮人看场耳。”(鲁直，即北宋诗人黄庭坚。）
清代的一部通俗小说《快心编》（“无名氏”撰，署名“天花才子”编）也有一句道“总之，无识的一味矮人观场，随声附和。”
所谓“矮人观场”、“矮人看场”和“矮子看戏”都是一样的意思。
这句成语，也可用来比喻见识不广的人。
《成语典故》的故事
汉语成语是中国传统文化的重要组成部分，它大部分源自文史古籍俗谚歌谣，要彻底弄懂一个古成语需要了解它们的来源出处，《成语典故》就是这样一本知识性故事性很强的书籍，它以各个通俗有趣的小典故帮助我们深入的了解每个成语的由来和含义。
《矮子看戏的意思和造句、故事、近义词和反义词》
【成语】
矮子看戏
【拼音】
ǎi zǐ kàn xì
【释义】
比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。
【出处】
《朱子语类》卷二十七：“正如矮人看戏一般，见前面人笑，他也笑，他虽眼不曾见，想必是好笑，便随他笑。”
解释：就像矮个子的人看戏一样，看见前面的人笑，他就跟着笑。虽然没有亲眼见到过，想必可能是好笑，那就随便他笑了。
【近义词】
随声附和 拾人牙慧 人云亦云
【反义词】
匠心独具 标新立异 见多识广 别出心裁
【用法】
主谓式；作谓语、定语；含贬义，形容没见识、人云亦云。
【成语故事】
宋朝时期，有一个名叫朱熹的人，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公，婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中，受儒教祭祀。
朱熹十九岁考中进士，曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚，做官清正有为，振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲，为宋宁宗皇帝讲学。朱熹著述甚多，有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》《朱子语类》等。其中，在《朱子语类》中记载了这样的一个故事：
古时候有个小镇，镇上有个小矮人，身高不足三尺，他特别喜欢凑热闹。
一天，他在街上闲逛，忽然听到一阵锣鼓声传来，心想：“真热闹，是干什么的?去瞧一瞧!”他顺着声音找去，只见不远处聚集着一群人，不知道里面在干什么，他急忙跑过去看个究竟。
小矮人试图进去看一看，可是人太多了，挤也挤不进去。他的个子又太矮了，即使跳起来也看不到里面。“里面干什么呢?里面干什么呢?”他看不到，只好向旁边的人打听。“里面在演戏呢。”一个人回答他说。“是在演戏吗?演戏可真好啊!”小矮人听说在演戏，高兴地跳起来。
里面一定很热闹，一会儿传出锣鼓声，一会儿传出喝彩声。小矮人站在外围，听到别人喝彩，他也跟着喝彩，听到别人叫好，他也跟着叫好：“太精彩了，太好看了。”这时，过路的人问小矮人：“喂!戏好看吗?”小矮人认真地回答：“好看!好看!”“你亲眼看到了吗?”那个人又问。小矮人不解地说：“别人都说好看，都在喝彩，当然好看喽!”那个人十分诧异。
矮子看戏根本就没有看到什么，但是都是跟着别人走，见前面人笑，他也笑，他虽眼不曾见，想必是好笑，便随他笑。小矮人根本没有看到里面的情况，也不知道戏演得好不好，而随着别人评论戏的好坏。比喻跟着别人随声附和，没有创见。
【造句举例】
他没有什么能力，可是却是个马屁精，只会矮子看戏的跟着老板附和。
不过,提倡什么,总得要先懂点什么;矮子看戏,人云亦云,则提倡也无力。
《矮子看戏的意思和造句、故事，矮子看戏的近义词和反义词》
【成语】
矮子看戏
【拼音】
ǎi zǐ kàn xì
【释义】
比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。
【出处】
《朱子语类》卷二十七：“正如矮人看戏一般，见前面人笑，他也笑，他虽眼不曾见，想必是好笑，便随他笑。”
解释：就像矮个子的人看戏一样，看见前面的人笑，他就跟着笑。虽然没有亲眼见到过，想必可能是好笑，那就随便他笑了。
【近义词】
随声附和 拾人牙慧 人云亦云
【反义词】
匠心独具 标新立异 见多识广 别出心裁
【用法】
主谓式；作谓语、定语；含贬义，形容没见识、人云亦云。
【成语故事】
宋朝时期，有一个名叫朱熹的人，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公，婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中，受儒教祭祀。
朱熹十九岁考中进士，曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚，做官清正有为，振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲，为宋宁宗皇帝讲学。朱熹著述甚多，有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》《朱子语类》等。其中，在《朱子语类》中记载了这样的一个故事：
古时候有个小镇，镇上有个小矮人，身高不足三尺，他特别喜欢凑热闹。
一天，他在街上闲逛，忽然听到一阵锣鼓声传来，心想：“真热闹，是干什么的?去瞧一瞧!”他顺着声音找去，只见不远处聚集着一群人，不知道里面在干什么，他急忙跑过去看个究竟。
小矮人试图进去看一看，可是人太多了，挤也挤不进去。他的个子又太矮了，即使跳起来也看不到里面。“里面干什么呢?里面干什么呢?”他看不到，只好向旁边的人打听。“里面在演戏呢。”一个人回答他说。“是在演戏吗?演戏可真好啊!”小矮人听说在演戏，高兴地跳起来。
里面一定很热闹，一会儿传出锣鼓声，一会儿传出喝彩声。小矮人站在外围，听到别人喝彩，他也跟着喝彩，听到别人叫好，他也跟着叫好：“太精彩了，太好看了。”这时，过路的人问小矮人：“喂!戏好看吗?”小矮人认真地回答：“好看!好看!”“你亲眼看到了吗?”那个人又问。小矮人不解地说：“别人都说好看，都在喝彩，当然好看喽!”那个人十分诧异。
矮子看戏根本就没有看到什么，但是都是跟着别人走，见前面人笑，他也笑，他虽眼不曾见，想必是好笑，便随他笑。小矮人根本没有看到里面的情况，也不知道戏演得好不好，而随着别人评论戏的好坏。比喻跟着别人随声附和，没有创见。
【造句举例】
他没有什么能力，可是却是个马屁精，只会矮子看戏的跟着老板附和。
不过,提倡什么,总得要先懂点什么;矮子看戏,人云亦云,则提倡也无力。
《矮个子的我》
我，1.60米，公认的“小矮子”。可矮个子也有风流在，我不是和高个子一样自信，一样乐观，一样敢作敢瞧吗孩提时，最爱听奉承话，也容易被“收买”。那时，我爷是做小生意的，我常常把糖果偷来分给那些馋伙伴。们为了下一次能吃到糖，都一个劲地围着我，听我的“命”。于是，我这个“小矮子”也理所当然成了“孩子王”。是那些“臣民”们，有时也不忠心，他们一听大人们夸们“凶”，马上就会从伙伴中挑出一个来摔跤，以显示自真“凶”。那些胆大妄为的家伙，有时竟敢“在太岁头上土”，把我当作他们显示能力的对象。我哪能甘败下风?
是想出种种方法来报复:或是不给他们东西吃，或是躲暗地里骂他们几句，或是向他们父母告状，以解心头之恨。当然我也不免会成为“光杆司令”，但不出几天，只要我手里有糖果，他们就会举手投降，并发誓永远不再打我。晒不计前嫌，赏他们每个人一块糖。于是，大家又欢欢喜喜地玩成一团。童年多么快乐啊!但岁月留不住。在一个硕果累,的秋天，我告别了童年，背起一个一直垂到屁股下面的走.上了小学。不幸的是，在全班我仍然个子最矮，幸而学、{总比大个子强。面对一个个100分，我欢天喜地，而人I子只能干瞪眼。老师一个劲儿地夸我，老人们说我“人小鬼大”。可不是吗?我这小矮子还做过一件大好事呢。
一个天高气爽的日子，我上学路过一个满是山芋窖的大真是无巧不成书，正好一个小孩在里面玩，忽然窖子踏下来，只露出一个被木棍撑着的小洞。当时情况很危急，1是，我便发挥特“短”的优势，钻进去救了小孩。对此，人个子们不服也得服。光阴似箭，一晃到了中学时代。这是一个梦幻的季节、每个人都在编织美丽而神奇的梦。面对那一声声烦人的“小矮子”，面对大个子种种无礼的戏谑，我不甘心总是矮个子。于是，我开始跑步。一天、两天、一年、两年……毫无效果，不但没有长高，与大个子的“落差”反而越来越大。邪门!我怀疑我跑过头了，物极必反嘛!赶快转向，于是我开始编织运动员梦、歌唱家梦。
我要向世人证明，在大个子面前矮个子并不是弱者。做运动员搞体操蛮好，可没有人慧眼识“才”，我被埋没了;当歌唱家矮个子形象不那么标致，唉，到底是梦。梦终究是梦，现在看来，我在长个子方面不会有什么“前途”了，但我却变得越发不甘示弱:我会时常解开西装和高个J’比潇洒;会在体育课上，凭着“小巧玲珑”.做儿个大个子犯愁的高难动作，让他们痛心疾首。人生舞台上，高个子固然不可少，但矮个子同样能。高矮胖瘦才会组成多彩的人生，不是吗?.个子们，与高个子一样自豪吧!