与“ 土家族 ”有关的作文

来源：文题网时间：2024-09-20 17:33:08

《土家族人的上梁》

喷薄而出的朝阳从东方露出了甜甜的笑脸，空中的云彩就像镶土了金边一样光彩夺目。此时，土家山寨—簸箕乡如京村披上了金色的盛装，一阵僻僻啪啪的鞭炮声打破了山寨的寂静。原来，外公家建了新屋，今大上梁。上梁是土家族人的一种喜庆仪式。不到10分钟，院子里便人山人海了。开始上梁了，木匠师傅双手托着一根足有儿米长的大梁。过去，人们信迷信，给梁上画了个大大的太级图，好赶鬼避邪，保佑自家平平安安，无灾无难。如今，上面写道:“社会主义好”之类的字，还挂着丝绸做的大花，表示吉祥如意。

木匠师傅来到梯子前，他上一步，念一句:“上一级，步步高升!上二级，四季发财，，一” 人们站在下面，静静地听着，看着。今天，外公特别高兴，他额上的鱼尾纹舒展开了，精神矍栋，慈祥的脸上流露出温和的笑意。只听“恍”的一声，屋梁不偏不倚地放在两根中柱之间，显得那么稳固，那么坚实，引来一阵喝彩声。献彩开始了。大家把自己带来的贺喜彩绸挂在屋架上，前、后、左、右都挂满了，真叫人眼花缭乱。传说，撒屋梁把耙也就是撒金银。木匠师傅早准备好屋梁把把，他先唱了一段山歌: 一谢党的恩情深，二谢四方众乡亲。知今不用好莱饭，只用梁把敬亲人。唱完，撒下一个个又大又圆的糯米把把。把把四处撒开，远看好像大雪纷飞，大家抢着，接着，一个六七岁的小孩，两只亮晶晶的大眼睛紧盯着撒向他这一方的屋梁把把，张着嘴，露出‘排洁白的牙齿，口水从薄薄的嘴唇边流了出来。

突然，一个梁耙耙向他飞来，他一扑，一抓，接住了!他好高兴啊，连蹦带跳地喊起来: “我接到财喜了，我接到财喜了!” 看，表弟田壮也在抢屋梁把把呢。一个把把撒在他鼻子上，鼻子被擦破皮了。我跑过去，关切地问:“痛不痛?”他摆摆手，拍拍胸说:“男子汉大丈夫，痛算什么。”接着他又抢了起来，他已经抢得四个了，还一个劲地抢。大家你争我夺，喊叫声、嬉笑声溢满了堂屋内外。屋梁耙把撒完了，我们又去看大人们唱山歌。姨父和姨母正坐在台上，面对着大家，听众围得里三层外三层的。在一阵热烈的掌声中，唱歌开始了。先由姨父开头: 从前我家难开锅，如今不愁吃和喝。朋友亲人屋里坐，喝酒划拳唱山歌。姨母也开了金口: 桑木扁担软溜溜，挑来金山到村头。致富政策实在好，家家户户不犯愁。大家你一段，我一段，山歌声此起彼伏。是呀，如今党的政策好了，人民的生活也提高了，大家一开心，谁不唱唱跳跳的?这一天，乡亲父老们一直闹到天黑才散去。

【点评本文以“上梁”拟题，简洁，明了，干净，利落。文中详尽地描绘了外公家“建新屋”上梁时的热闹动人的喜庆场面，歌颂了党的好政策和人民的幸福生活。其中撒屋梁耙把和唱山歌的细节写得尤其出色，具有鲜明的地方民族色彩，洋溢着浓厚的生活气息。文章的开头和结尾都非常简洁自然，不枝不蔓。

《湘西教坛一颗星》

湘西土家族苗族自治州体育馆，观众席上人头攒动。来自省内外一千多名小教工作者正在听“拼音学话、注音识字、提前读写”语文教改实验的报告。

报告人十分年轻。他从容不迫，侃侃而谈，时而板书，时而挂图讲解……报告结束，全场掌声一片。

他，就是州吉首民族师范附小的语文教师，年仅23岁的符顺忠。

——上课了。符老师走进教室，却来到窗边，双手交叉抱在胸前，用深沉的目光凝望远方。学生们好不惊讶!过了好一会，符老师才转过身来，在黑板上挥笔写下“窗前”这个片断训练题，要求学生写下他当时神态，想象他当时的心理活动。课堂里活跃了，学生们兴致勃勃地动笔写了起来。

——作文本发下了，没批改。符老师说，这次作文由同学们分组互评。接着符老师作了些提示。各组互评后，符老师要求每位同学自己修改。

几年前，符顺忠勇敢地挑起语文教改重任，经过刻苦钻研和探索，把作文教学的提高作为语文教改的重要问题，他总结出“坚持综合训练与分解训练相结合、纵向落实与横向拓宽相结合”的教学法。同时，他还开辟作文教学第二课堂，拓宽作文教学路子。在符顺忠的实验班里，写作活动可多了。“未来作家协会”成立了，童话接力赛开始了……竞赛活动形式多样，像磁石一样吸引着小学生们。

辛勤的劳动汗水换来了丰硕的果实。1988年升学考试，符顺忠班的35名学生，26人升入了重点中学。几年来，他的学生在《小溪流》等报刊上发表和获奖的作文达20多篇。符顺忠的语文实验教改论文在全国的教改研讨会上宣读，在一些报刊上发表。1988年、1990年，符顺忠连续两次获州教委教改实验和教学论文一等奖。他还与本校8名教师一道，以他们富有独创性的语文教改实验，获得省教委的教改实验一等奖第一名。