与“ 习武 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-24 21:17:31
《那个习武之人900字》
推开厚重的房门,穿堂风呼啸而过,杯里浅色的清茶微微荡出波纹,挂在墙上的软剑“咣咣”地鸣了几声,桌前的人目光望向远方，此时的他陷了入了深思。
赶到院子的时候,已经接近傍晚。蝉鸣聒噪,太阳还没开始落,抬眼望，天空万里无云,空气有些闷热,让人心生烦躁。别院里栽着一棵大榕树,树荫下人影晃动。只见那人拎着一辆软剑卖力地挥舞着,阳光从缝隙里落下,在剑上折射出刺眼的寒芒。我们走近细看,才瞧出这是位女子。她右手舞剑,起落有致,迈着娴熟的脚步,身若飞絮，轻盈矫健,肆意又洒脱。我们在院外看得入神,当即决定进去采访她。
一行人拘谨地进了房屋,主人并没有对贸然来访的客人不满,热情招待着我们坐下。几句寒暄,我们便惊奇地发现她并无习武之人的凌厉严肃,也没有普通女子的娇柔害羞,反而是谈吐得体、落落大方，不出几分钟一行人就全都熟悉起来。我们听她讲起曾经舞文弄墨的事,论起一代代传下来的绝学,颇有些知人论世的韵味,一晃夕阳已经沦陷到山头。
别院里草木栽种得十分精致,红日为篱笆镀上一层金黄。我们意犹未尽,主人便又拎起墙上的软剑,说是再给我们表演一番。别院里我们席地而坐,只见她行礼之后,忽而用力捏住剑柄,又开始练起剑来。她舞剑之时面色紧绷,眼里不再是谈笑时的放松,神情反而是严肃认真。这一回,我特意观察起她的脚步。她的步伐看似杂乱无章,习武人心里则井然有序,叫旁人预判不出她的下步一步会踩在哪里。我盯着细看了一会儿,就觉得眼花缭乱,倘若真的与高人比起招数来,定是难舍难分。她的步伐宛若流云,没有一丝拖泥带水,所至之处,皆带起一圈细细的灰尘。你以为她会向前刺剑,可她忽而又向你侧后方冲去,打人个措手不及。这大概是这门武学之奇处。一次演示很快结束,天空已然望不见太阳,黄昏时残余的暖黄映在她脸上,显得温和。回去途中忽然想起,还没有请教这位前辈的名字。但细想又觉无妨。我们就像一群忽来乍访的客人,道听途说了一些传闻和故事,了解到这庸俗凡世间还有这么一位奇人罢了。她算是一门绝学的传人,我们也了解到了这么多事,想起这些,心里也高兴起来。
以后听人论起奇人异事来,我总会想起这位年轻的前辈，就好似,她还站在我面前踩着行云流水的步伐,舞着散发寒芒的软剑,声音随穿堂风传来——
愿武学精神生生不息,代代相传。
《“武”出我风采》
我热爱武术，从六岁开始习武，功夫不负有心人，我有幸被老师选中参加2023年市锦标赛，跟着老师开始了各项赛前训练。
教我们练武术的赵老师总利用课余时间来给我们安排充足的训练，先是让我们练习马步、弓步、仆步等基础步型；再是练舞花棍、云棍、点棍等一系列棍的基本功，我们一招一式认真地做了起来，就像一个个武林好汉在练功夫。之后就是最消耗体力的强化训练——耐力跑。一场训练下来，我和队友们个个大汗淋漓。训练期间，我们要是有一个动作不协调或是偷懒，那么你想休息就比登天还难了，所以大家练习得格外认真。
经过一段时间的磨练，我们信心十足，可以在比赛上大显身手了。比赛的前三天，我的手掌不小心划伤了，脱了一层皮，痛得我嗷嗷大叫。但我还是坚持参加训练，在做棍的基本功训练时，一个撩棍的动作，手中的棍子猛地和伤口摩擦，我痛得叫不出声，豆大的泪水从眼角滑落。这时，后面有人轻轻拍了拍我的肩膀，我转过身来，只见赵老师握起拳头，摆出一个鼓励的姿势，对我说道：“能坚持吗？”“嗯！”我点了点头，坚定地回答道。咬咬牙，忍着痛，我拿起长棍继续进行训练。
到了比赛这天，我早早的出现在了体育馆里，没想到赵老师比我们更早到。他叫我们先在体育馆模拟比赛现场，我们一刻也不敢耽误，抓紧能练习的分分秒秒。随着老师一声“走”，我就开始武出我的比赛套路，只听砰的一声，棍子从手里脱落，像一个惊雷砸在了地上，糟了！此时我的脑子里似乎都是浆糊，这要是真正比赛还得了？于是我迅速地把棍子捞起来，硬着头皮继续展示自己的比赛套路。模拟结束后，我尴尬地走下台，正想向老师道歉，没想到赵老师竟对我竖起大拇指，表扬我临危不乱，这下我再也不紧张了。
到真正上台比赛时，我神气十足，信心满满。“开始”的号令一下，那一个个倒背如流的动作在我的脑海里就像电影画面一帧帧浮现，这次，我不再紧张了，动作也变得行云流水。比赛结束了！我迫不及待地看向赵老师，只见他笑得脸上的褶子都挤在一起，这回他给我竖起两个大拇指，点了点头，表示满意，看来我这次表现得还不错。
我热爱武术，我会努力继承与弘扬它，让更多的人了解武术、爱上武术。
（小作者是汕头市金平区私立广厦学校五年级学生）
后 记
武术的套路动作千姿百态，刚柔相济，虚实相间，讲究“内外合一，形神兼备”。我相信只要有耐心，有毅力，持之以恒，勤奋刻苦，就一定能学好。
家长感言
习武就是再造一个更好的自己。我家这孩子一直都是自觉自愿习武，通过练武术，她的毅力得到了很好的磨练。上次我看着孩子手上的伤，问她：“疼不疼？要不和老师请个假吧？”她不假思索回答我：“没事，有点疼，不影响我训练，马上要比赛了，我想要拿个好名次。”不管练武有多苦，不管天气有多热，她从没有说不想练了，从没有打退堂鼓的念头，她吃苦耐劳的性格也就养成了。
教师赏析
文章以参加武术竞标赛的经历为线索，展示了小作者在这次比赛中的努力和收获，同时也表达小作者对习武的热爱。通过练习武术，可以看到孩子的自信心明显增强，性格也变得活泼开朗，这对于成长期的孩子至关重要。“台上一分钟，台下十年功”，取得优异成绩是靠不断的练习堆积起来的，练习背后是一次次自我挑战和被挑战。希望小绚再接再励，在努力学习武术技术的同时，去追寻探索武学的真谛，真正做到文武兼备！（史俊冰）
《破釜沉舟的典故》
项羽是楚国人，少年习武，能将百斤鼎高举过头。长大后跟随叔父参加推翻秦朝的起义。
有一次，秦军攻下了赵国，赵王逃到巨鹿，急忙派人向楚国求援。
楚王派项羽带领二十万楚军前去救赵。项羽先派英、蒲两位大将率两万人做先锋，然后，自己率主力渡河。渡过了河，项羽命令将士，每人带三天的干粮，把军队里的饭锅全砸了，把渡河的船只全凿沉了。他对将士说：“我们‘破釜沉舟’，有进无退，三天之内，一定要打退秦军！否则只有饿死在这里！”
项羽的决心和勇气，对将士起了很大的鼓舞作用。楚军个个士气振奋，一个人抵十个，十个人抵百个，越战越勇，终于把秦军打得大败而逃。
经过这次战役，项羽名声大振，成了各路反秦的统帅。