与“ 放生 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-05-17 13:31:17
《小壁虎放生记作文550字》
最近,我家发现了一只大蟑螂,妈妈买了一个除蟑螂的“蟑螂屋”,不料,可恶的大蟑螂没粘上,却粘上了一只小壁虎!
小壁虎被粘在了带有粘性的“蟑螂屋”里,耷拉着脑袋,身体一动不动,偶尔眨一眨眼睛,真是可怜极了!我和弟弟央求妈妈赶快救一救这只可怜的小壁虎。
只见妈妈先拿剪刀剪开“蟑螂屋”,留下粘有小壁虎的那张纸。为了不弄伤小壁虎,妈妈一边用镊子按住有粘性的纸,一边用戴上手套的手指小心翼翼地将小壁虎一点儿一点儿拨弄下来。
一开始,妈妈将小壁虎的头部慢慢撕扯下来,在拉的过程中,小壁虎的脑袋都快扯变形了,一旁的我们忍不住,“妈妈,轻点,再轻点。”妈妈果断地将小壁虎的脑袋挪到没有粘性的纸上,随后将小壁虎的整个身体轻柔地挪到安全位置,生怕弄疼了它。可是由于纸的粘性太强了,小壁虎的尾巴不幸弄断了一点儿。
记得书本里面说,壁虎的尾巴还会重新再长出来的,妈妈也是这样告诉我的,可是看到小壁虎那断掉的小尾巴,露出红红的鲜血,我还是很心疼它,扯断尾巴该多疼呀。
救下这只小壁虎,我们决定将它放生,我和妈妈一起把小壁虎放在草丛里,让它找点食物吃,好好养伤。
虽然我舍不得小壁虎,但是小壁虎也有它的家呀,望着它重回自己的“家园”,我特别高兴!你们知道吗?小壁虎在慢慢爬向草丛深处时,还哼哼了几声,像是与我告别呢!
(作者是安徽省宣城市广德市桃州一小西校区三年级学生)
后 记
小壁虎是捕虫高手,是我们人类的好朋友,我们一定要好好保护它,不能伤害它!
家长感言
这是一次偶然的发现,孩子灵感再现,想记录下此刻的想法。我很欣慰地看到她从小壁虎放生这件事中,能有所思考,有所感悟,每一个生命都很珍贵,都值得我们去珍惜。
教师赏析
从小作者细腻的笔触中,让我们真切地感受到她很善于观察,真实记录了妈妈救小壁虎的具体过程;她也是一个很善良的孩子,懂得要好好善待小动物,呵护小小的生命。(郑巍)
《有你们,真好》
自从把大乌龟“肥肥”放生之后,我就一直未能从与“肥肥”朝夕相处的快乐中缓过劲来,时常在做作业时走神。每到周末都缠着爸爸妈妈和我一起带上龟食去浐河看望“肥肥”,可每次也没有等到“肥肥”,只好把龟食撒在水面,失望而归。
正好邻居有一对小乌龟,他们太忙没有时间养,就送给了我。它俩长得像是双胞胎,身上都披着墨绿色的“铠甲”,上面似乎刻着六边形的纹路,非常清晰,边上还镶有细细的白色的花纹。它们的头圆圆的,一双小眼睛又黑又亮,骨碌碌地转来转去,让人不由自主喜欢上它们。我把他们当做“肥肥”的孩子,起名“平安”和“快乐”。
它们俩非常害羞,当我把龟食撒到水面,它们趴在自己的角落里,头和脖子缩在身体里,只露出两只小眼睛,一动不动。我转身躲在玻璃门后面偷看:它们先是四下瞅了瞅,确定周围没有危险了,接着就迅速伸长脖子,然后划动四脚快速游向食物,大口大口地吃起来。
现在,只要我抓龟食的手一接近水面,它们就迫不及待地伸脖子张嘴,一点没有刚来时的羞怯和矜持,可能与我相处时间长了,彼此很要好了吧。
自从这两只活泼可爱的小乌龟在我家“安营扎寨”后,在我看来似乎“肥肥”又回归了,我的生活又恢复了从前的快乐。
指导老师:张奥扬
《放生》
今天,是观音菩萨的生日,所以我们要去东江湖放生。
我们来到湖边,把提前买好的鱼放进桶里,由于氧气不足,小鱼儿们开始一动不动的,可是不一会,小鱼儿被阳光一照,像活过来似的,在太阳的照耀下鱼磷闪闪发光。
终于要放生了,我抱起一条鱼慢慢地放进水里,小鱼回到了属于自己的家,一下子鱼儿们都被放完了,我别提多开心了。小鱼儿们一个接一个地跳出水面,好像在说:“谢谢你们,你们都是善良的人,我们会记住你们的。”
这次放生让我知道了,小动物们都是灵性的,不要去伤害它们。
《放生我的小乌龟》
今天,我和爸爸带我养的小乌龟去红山公园,目的是把小乌龟放生了。
前段时间,我把小乌龟养到家里,每天听见小乌龟背着重重的壳努力往缸外爬,一次次失败,又一次次爬起来……刚开始我觉得很好玩,可后来越看越难过,如果把我关在一个小屋里,没有亲人,我也会难受。小乌龟肯定是难受,它是不是想出去找妈妈啊?
我想了好几天,终于想通了,我决定还它自由,给它找个有水、环境优美的地方,让它回家。想来想去,我选择了红山公园,那里空气新鲜,还有小鱼和它作伴,它就不会寂寞。我把我的想法和爸爸一说,爸爸就同意我的想法。所以,我俩开着车到红山公园把小乌龟放到了水里。
我祝它早日拥有一个温暖的家!
《呼唤自由的世界》
放生国际
假设我就此倒下,
请不要寻我,
由于这是个无人知晓,无人干涉干与的场所。
我要让我的躯壳,
留在这个朴实的场所,
让它渐渐的蒸腾;
好让我的灵魂,
激荡在这里的每寸地盘,
和每一份天然地生灵问候。
单独闲游于自在的国际!
《放生小麻雀》
今天下午,姥姥散步时捉到了一只小麻雀,带回家里给我们玩。 刚开始,我们很开心,把它拴在凳子上取乐。这只小东西非常害怕,伤心地“啾啾啾”叫着,好像在说:“求求你们,快把我放了吧!不然,我的妈妈该着急了!”
想到这里,我的脑海里突然闪出一个念头:把小鸟放了。
这时,爸爸也说:“把它放了吧!”于是,我们把窗子打开,让小鸟飞了出去。小鸟好像很留恋我们,依依不舍地在窗外徘徊了一阵才离去。
我很高兴,俗话说“养生不如放生”嘛。
《放生》
放学了,我和等在校门门的妈妈一起往家走,快要走到楼道口的时候,忽然看见一只飞不起来的小麻雀。我又惊又喜,连忙跑过去把小麻雀捉住,放到我的口帽里。
我小心翼翼地把小麻雀捧回家里。一进门,妈妈就帮我找来一个鞋盒,我把麻雀放进了鞋盒。我想,小麻雀一定饿了,于是,我连忙拿来一把米去喂它。可是,小麻雀却不吃。我很纳闷,就去问妈妈,妈妈告诉我,麻雀一旦被人捕住就不吃东西了,因为它失去了自由。我一听,刚才的高劲一下子没有了。看肴拼命想从鞋盒里往外飞的小麻雀,我非常难过。我决定把它放了。让它得到自由,回到妈妈身边去。
我把小麻雀放在阳台上,希望它的妈妈来把它领走。可是,下午放学回到家里,小麻雀仍然站在阳台上,半闭着眼睹介拉着翅膀,有气无力的。我一阵心酸。第二天早晨,小麻雀终于死了。
从此,我再也不捉小鸟玩了。
点评
本文表现了一颗纯真的童心。当“我”发现小麻雀时,“又惊又喜,连忙跑过去把小麻雀捉住”,当发现小麻雀被捕后,不吃东西时:“我非常难过”,“决定把它放了”;当发现阳台上的小麻雀,“半闭着眼睛,介拉着翅膀,有气无力的。我一阵心酸”。正是通过这些心理的变化,反映了小作者“我再也不捉小鸟玩”的爱鸟觉悟。