与“ 出走 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-12-22 20:51:32
《高二叙事作文出走参考》
高二叙事作文出走范文参考
出走
夏夜。燥热难耐。风扇对着席上的我隆隆地发出巨大的噪音。我睡不着，眼直勾勾望向窗外，思维极其清明。
今夜没有虫鸣。黑鸦鸦的天二三颗星将灭将熄。我仿若死尸一动不动，无缘由想起那只铁制小青蛙——三岁时妈妈买的，扭一扭发条它能在地上缓慢移动。一个午后我将它带出满脸自豪地向比我大一岁的丹丹炫耀：看，这是我妈妈给我买的。阳光在光滑的铁皮上游离，在我们乌黑的`眸里熠熠生辉。你得把它放生，丹丹说。我们杵在井旁，我看了看捧在手里的发条青蛙，又抬眼看了看丹丹，她无比肯定地点点头，指着青蛙用黑漆涂画的眼睛，又说，你看，它在哭。
“呜哇——哇——”孩儿尖锐的哭声骤然响起，思绪戛然而止。楼下一片骚乱还有女人细碎的哭噎。又吵架了，我挪了挪身子对耳畔的哭闹早已习以为常。叔叔又在打婶婶，真残酷，我想，晨晨才两岁，那么小。那么小。
叔叔打婶婶。爸爸打妈妈。
爸爸打妈妈。爸爸打妈妈。我太小了，我不知道这是为什么。为什么爸爸要打妈妈。为什么。我看见妈妈的额上现出腥黏殷红的液体，顺着凹陷的脸颊，流啊淌啊纠结了一地尘埃。她来不及捂住我的眼，冲过来一把将我深深埋入她炙热的臂膀里，不停摩挲我的发，喃喃着不要怕、不要怕……我看见爸爸吓人的红眼和他扬起扫帚的那只青筋暴起的手。全都看见了。看见了。爸爸打妈妈。爸爸打妈妈。
我终把那只铁制小青蛙投入了深井，所谓的“放生”，在那个如血的黄昏。我踮起脚极力想往井里看。只听见清脆的一声“扑通”再无其它。妈妈突兀地立在残阳下，赤霞渲染不了她苍白的面容。我跑过去拉着她的衣摆仰头看她。一道小小的月牙形血痕烙在她的额角。我轻唤着，妈妈……风吹起她长长的发丝模糊了我的眼，她将干燥温暖的大手覆在我小小的手上轻轻牵起。她说，宝宝，我们走。
好呀。我高兴地说。
【高二叙事作文出走范文参考】
《出走感想初二作文》
出走感想初二作文
“这个家我再也不回了！”他抓起书包，头也不回地冲出家门。
今天下午放学回家了，他一回到家就把书包随手一丢，丢在了地上，便拿起手机开始津津有味地玩了起来，连他的妈妈叫他去写作业了，他也只是随口答应了一声，仍然无动于衷，依旧是自顾自地趴在沙发上玩手机。到了最后，他的妈妈也是气急败坏了，直接冲到了他的面前，一把抢过他手中的手机，冲他吼道：“你这孩子怎么就这么不争气呢？以后再让我看到你玩手机，你就等着永远和手机说再见吧！”他看见手机被抢，也气愤的对妈妈吼道：“我的生活你凭什么管！”丢下这句话，他便怒气冲冲地冲出了家门。
他发疯了似的向前狂奔，漫无目的地向前狂奔，终于他还是跑累了，他只好在家附近的一座公园里停了下来。天空中乌云密布，显得的天气更加得阴沉，狂风吹过，将树叶吹得沙沙作响，左右摇摆，仿佛也在责怪他。此时，他的眼里也是水雾弥漫，就如同这天空一般，似乎随时都可以下起“暴雨”。终于，他还是没能够忍受住內心的悲伤，蹲了下去，将头埋在两腿之间，痛哭了起来。
天空也随之下起了倾盆大雨，雨水不断的拍打在他的身上，使他冷得瑟瑟发抖。他又站了起来，又继续奔跑，希望能寻找到一个能够为他遮风挡雨的`地方。终于，他还是跑回了这个地方，这是他的家，望向那熟悉的建筑。他将内心中的悲伤抛到九霄云外，开始回忆起曾经妈妈对他的种种关怀。在他生病时，妈妈一直陪伴在他身边，对他嘘寒问暖，无微不至地照顾他；在他考差之后，妈妈也不会责怪他，只是陪伴在失落的他身边，不断的鼓励他，同他找出考差的原因。
想到这些，他突然明白了自己的任性，妈妈尽管会对自己唠唠叨叨的，但那也是妈妈对自己的爱。自己不但没有感激她，反而还对她大吼大叫责备她管理自己的生活，这真是太不应该了，回去向妈妈道歉吧。
他打开了家门，走了进去，妈妈带着哭得红肿的双眼走了出来，他看到妈妈不禁羞愧地低下了头，说：“对不起，妈妈，之前的事都是因为我的不好，请你原谅。”妈妈说：“没事的，之前的事就别太在意了，赶紧擦干身子过来吃饭吧，小心别感冒了。”
尽管妈妈没有太过于责怪他，但他在经历了这一件事后，他已经明白了自己太过于任性了，自己应该尽自己所能去感恩，孝敬自己的父母。
【出走感想初二作文】
《书本出走记三年级作文》
书本出走记三年级作文
我的房间有一书架，上面摆着各式各样的书，名著、小说、传记、童话……这些书分门别类，整齐摆放在一起。每每看着它们，我总会有一种满足感。
某日，我又买回几本书，将它们摆在书架上。稍稍退后一步，看着被书塞得满满当当的书架，我不由得露出满意的笑容。是夜，我正睡得香甜，突然被一阵窸窸窣窣的声音吵醒，打开灯一看，却被眼前的情景吓了一跳：地上三三两两立着许多书，窗下也有许多本，窗户不知怎么打开了，一本书正往外探出身子，而书架上的书却寥寥无几。我冲过去把窗台上的'书一把拽下来，顺带着关上了窗户。突然一个细弱的声音传来：“正如你所见，我们本想悄无声息地离开，但既然被你发现了，那我们把话说开了也好……”我定睛一看，却发现发出声音的是《封神演义》。我震惊不已，结结巴巴地开口：“我……我有什么错啊？”“你！巧言令色，刚买来时话说得好听，要日日陪伴我们，可结果呢？没几天就把我们忘在脑后！你！背信弃义，承诺过会好好爱护我们，可结果呢？没几日就随意将我们丢在书架上！”我被这一番话噎得哑口无言，想说些什么来维护自己的声誉，却发现无话可说，因为我发现，这些话句句都是事实。正当我尴尬得无地自容时，书架上的《三国演义》温和地说：“封神兄言重了。纵使主人有万般不是，吾等也应体谅才是。”言毕，《三国演义》回过头恳切地对我说：“主人，我不敢奢求汝时时惦念，若能偶尔观之，吾心足矣。”我正想要说些什么来表达我的感动之意，窗台上的《水浒传》却嚷开了：“刚买来我们兄弟时，那话说一个情真意切，把老水俺都给感动了。可没想到这一番情意最后是虚掷，这厮早将我们忘在脑后。每天巴巴地盼着他，他倒好，见天地玩物丧志，哪还记得起我们。依我老水看，弟兄几个不如离他而去，自立门户，闯一番天地出来！”“水兄说得好啊！”其他几本书纷纷附和。刚想说些什么挽留，就听见它们大吼着“冲啊——”冲向门外，我一时不察，被书绊翻在地。徒劳地伸出手，只能眼睁睁看着它们一本接一本离我而去。“不要走！”我大声叫着，却发现眼前变换了景色……这时我才意识到，刚刚发生的一切不过是南柯一梦。
走到书架前，发现那一直让我感到满足的书本，在天色的映衬下，露出了我从未见过的一面，就像是被遗弃的孩子。轻轻拂过书架上的书，我喃喃地说道：“幸好还不晚。”
【书本出走记三年级作文】
《钢笔出走记小学二年级作文》
钢笔出走记小学二年级作文
钢笔和小主人一直是形影不离的好朋友。
突然有一天，小主人不小心把钢笔摔在了地上，刚要把它捡起来，钢笔却躲开了，它站起来，拍拍衣服，气急败坏地说：“主人，你为什么要把我狠狠地摔在地上？”
“我不是故意的，”小主人解释到，“我是不小心的。”
“我才不听你说的呢！”钢笔火冒三丈，非常生气的走出家门，重重的把门关上，头也不回的走了。
它拖着疲惫的身体走在大街上，像一个流浪儿，路人都用异样的眼光看着它，很长时间都没有吃东西了，饿了，只能喝点清水，更别说吃上一口它最爱吃的墨水了，它打算明天到其他钢笔的'家里住住。
它去过了许多钢笔的家，看到它们都和自己的主人相处的那么好，自己感动有些失落，它想找个人好好聊聊。最后，来到了寿星钢笔的家，它之所以叫寿星钢笔，是因为它跟随主人几十年，身上美丽的花纹都磨掉了，它和这支钢笔是老朋友。
寿星钢笔盛情款待了它，让它饱饱的吃了一顿美味的墨水，寿星钢笔问：“你怎么一个人出来了？”
钢笔低下了头，一句话也没说，寿星钢笔看出了它的心思，一本正经的对它说：“我们钢笔是人类学习、工作不可或缺的朋友，我们应该和自己的主人和平共处，互相包容，而不应该和主人吵架，更不应该离家出走，既然来了，就好好住一晚，明天一早就回到主人身边，不要让主人担心。”
可是，钢笔怎么也睡不着，脑子里总是浮现着和主人共同生活的画面，不知想了多久，在不知不觉中就进入了梦乡。
转眼间，天亮了，它怀着激动的心情告别了寿星钢笔，踏上了回家的道路。一路上，它想：“回家了，我一定要给主人道歉，别让主人生气，以后，我要天天陪伴在主人身边，好好帮助主人。”
它越想越激动，恨不得马上飞回去，而主人呢，也觉得自己做得不对，也急切地想去找它。
终于，钢笔回到了主人家门口，正准备用手推门进去，门突然开了，原来，主人正准备出去找它，钢笔一下子扑到主人怀里，哭着对他说：“主人，我回来了！我以后再也不离开你了，我们做一对永远不分离的忠诚朋友。”小主人抱着钢笔说：“其实都是我不好，没有爱护好你，真对不起。”他们两个紧紧地抱在了一起……
【钢笔出走记小学二年级作文】
《出走叙事作文》
出走叙事作文
夜，一片死寂的黑暗，没有一丝星火……
于高楼之上，顺着楼梯一步一步地往下踱……一股莫名的恐惧入侵，每往下挪一步，恐惧更深……
轻轻地往下挪移，恐惧……总是觉得往前一步便是悬崖，下面是万丈深渊……
最近，所有的力气仿佛都被抽空，仿佛只剩下一具躯壳，每天行尸走肉般地活着，四肢早已瘫软了，仿佛随时会倒下，然后万劫不复……
精神，散涣；眼神，呆滞……
灵魂，仿佛也丧失了，每天只是机械性地重复着自己的悲惨人生……
也许，灵魂终于出走了，无法忍耐了，去寻求自由了……
灵魂出走，掳走我全部的力气……
早便得知灵魂欲逃亡，只是没有力气阻止，也不想阻止，毕竟自己被折磨，被束缚也便足够了，没必要牵扯太多……
灵魂出走，不屑回首，只顾往前．也许，前方是光明的天堂，任由灵魂肆意欢笑；也许，前方是黑暗的地狱，直接扼杀灵魂……
可是，一切的一切都不重要，只要自由也罢了，死亡从来就只是一种解脱吧……
出走，不在乎去哪里，或毁灭，或重生，只在乎逃离原处罢了；出走，只是一种形式，一种逃避的形式，；出走，只为了永远的逃离……
拖着疲惫的身躯，拖着沉重的脚步，摇摇摆摆地晃着……
身体，似纸张般无力的撑着，摇曳的身躯，晃着，晃着，砰，倒下，躺在床上艰难地呼吸着……
倒在床上，望着天花板，脑袋前所未有的混乱，往事使劲地往外蹦，雪白的天花板形成了一帘卷，往事不断漂浮……
泪，飞溅，滴湿了我的脸，模糊了我的视线，淹没所有……
笑，张扬，灿若夏花，掀起一股狂澜……
我使劲地哭闹，使劲地欢笑，仿若疯子一般，时而痛哭，时而狂笑，时而喜极而泣，时而绝望而笑……
恐惧涌上心头，使劲使劲地闭上眼睛，可是影像并未间断，仿佛影子一般尾随而至……
莫名的恐惧，莫名的无助，我发了疯似的坐起来，用尽全身的力气将洋娃娃，枕头……所有我能拿起的东西，使劲地砸向天花板，使劲地哭喊，撕心裂肺，使劲地逃避，歇斯底里地嘶叫着，我不要，不要，不要，什么都不要，都给我滚，给我滚！！！
最终，在死死地哭喊中昏睡过去……
我，出走……
曾经想着，好好地守侯回忆，傻傻地守侯回忆；曾经固执地对命运说不，固执地等待；曾经以为，即使再难过，回想以往残留下来的一丝快乐也便足矣……
可惜，我错了，彻底地错了，回忆死死地束缚着我，死死地扼住我的咽喉，死死地折磨着我……
我真的以为我可以放下，放下一切噩梦，可惜，我过于无能，我过于执着，我过于计较，根本无法放下……
一直以来，我都使劲地将一切噩梦压与心底，紧紧地压制着，以为不再提起的不堪会随风而去……可是，当我一个人的时候，当我难过的时候，当我全身乏力，无法遏制的时候，那些不堪的往事总会蹿出来，狠狠地把我吞噬，狠狠地将我推向深渊……
有人说，曾经付出越多，往后伤得越深
也许，我不是付出最多的那个，可我是伤得最深的那个，可我是痛得最绝望的.那个，可我是破碎得最无助的那个……
出走，我义无返顾地出走……
漫无目的地行走，随风雨飘到无人的深渊，我选择止步，这里，才最属于我吧，无尽的黑暗，无尽的孤独，无尽的寒冷，无尽的绝望……
心，停了……
世界就此停住吧：我在沉睡，你们在欢笑……多美好的结局啊……
选择出走，将受机中的号码请减，只剩下家人和几个同学，姐妹淘的号码；信息全数清除，一切归零，包括我的记忆；锁起我的博客，写上只属于于自己的忧伤文字，刻下只属于自己的痛苦烙印……
出走了，以往的人，以往的事，只属于以往的我；如今的我，没有任何回忆，只处于深渊中……
往事如烟，我该逃离了，逃离以往的人，逃离以往的事，逃离以往的苦难岁月……
我，出走，是人性，是叛逆，是无助，是痛苦，是绝望……
灵魂，出走，我不再是我，我也依然还是我；灵魂，抹杀，我也只是行尸走肉，只是一具臭皮囊；我，出走，我放弃了我，我也仍旧选泽了我；我，坠下，我也只是一张白纸，只剩下一片虚弱……
出走了，别无选择了，逃避着，不敢再让自己受伤，支撑没了，死亡只是迟早的事，早也罢，解脱吧，晚也罢，免伤人……
夜，黑得阴沉，连呼吸也变得微弱……
【出走叙事作文】
《出走风波作文650字》
“砰！”哥哥把门重重地关上了。妈妈瘫倒在地上，后悔地呻吟着。我不知所措地靠着一旁的墙壁，如同一只迷路的小鸡六神无主地东张西望，却找不到方向。
事情是这样的……
“曹松，你给我滚过来！”妈妈使出她惯用的伎俩——无敌狮吼。“哎呀，怎么了，妈？”哥哥不耐烦地从房间走出来，“我王者还没有打完呢，都快输了！”“你看看你，”妈妈指着他，训斥道，“都快考试了，整天只会宅在房间里打游戏，不像优等生每天除了学习还是学习。你什么时候能变好一点点啊？”她清了清嗓子，继续喊道：“你看一下物理作业，写什么鬼东西！”“这不很好吗？”他瞟了一眼。“什么？”妈妈脸上写满了惊讶，说，“这叫很好！”我吓得把笔都震掉了。“给我重写！”“不行，这可是我写了两个小时的作业！”哥哥紧皱眉头，双眼好似要喷火。“不重写就撕了！”话音刚落，我直接躲到桌子下面。
争吵一声高过一声，像大地震一样。最终，哥哥咬牙切齿地叫道：“行，我走！”
这便有了开头的一幕。
时间一分一秒地过去，我直冒冷汗，妈妈已经打了无数个电话，一刻也没有停过。“妈妈，要不要给哥哥转点钱？”我小心翼翼地问。“对，转钱！”妈妈仿佛抓到了命根子，暗淡无光的眼里重新点燃了火把。“支付宝到账二百元。”我的手机响了起来。“转错了……”她赶紧重新转到哥哥手机里。
又过了半个小时，我们不停地注视着大门口，家里静得连一片羽毛掉在地上都能听见，谁都希望再次听到那熟悉的门铃声。
“叮铃铃——”门铃响了！平时平平无奇的门铃声此刻竟是如此的美妙！
“儿子！”妈妈激动地叫起来。
就这样，一场出走风波终于平息了。
教师点评：本文通过语言、动作、神态描写，突出了激烈的家庭矛盾冲突，让过目难忘。
《惊蛰的雷》
古人云：“二月节……万物出乎震，震为雷，故曰惊蛰，是蛰虫惊而出走矣。”惊蛰，一般在公历3月5-6日之间，太阳到达黄经345°时，二十四个节气中，“惊蛰”是“轰隆隆”响的，有一种虎虎有生气的味道，破立兼备，万象更新，生机勃勃。
小时候，听妈妈讲故事，很喜欢《盘古.开天辟地》的一段描述：“盘古用自己制造的斧子劈开了这混混沌沌的圆东西。随着一声巨响，圆东西里的混沌，轻而清的阳气上升，变成了高高的蓝天，重而浊的阴气下沉，变成了广阔的大地。从此，宇宙间就有了天地之分。”一斧子下去，天地乾坤，上下分明，然后盘古出世后，头顶蓝天，脚踏大地，挺立在了天地之间。我听到这里的时候，觉得特别清朗欣喜，比听到“从此，王子和公主幸福地生活在一起”还要高兴，我推测盘古的“一斧子”是“惊蛰”的由来，上古的大地一片寂静，这“一斧子”是生命的第一声巨响，横空出世，撼人心弦啊！
盘古的身躯最后化作了山川河流，后世的人们在这片大地上生息繁衍，他们用二十四节气来安排春耕夏种。“微雨众卉新，一雷惊蛰始。”老百姓都把惊蛰的雷换作“春雷”，春雷很勇敢，它一下子就震化了千里冰封，叩开被寒冷囚禁的大地之门，让热切的生机喷涌而出；春雷很温暖，它呼来春风带来洋洋暖意，给大地披红戴绿穿上新衣；春雷很爱美，它带来春雨滋润万物，小草露尖，花苞含羞，入冬后藏伏土中不饮不食的动物接踵而出，世界顿时从灰色变成了彩色，春天花枝招展地向我们走来。
大地一声雷，那只蛰伏在稻田洞穴中的青蛙醒了，还没等它“呱呱”叫两声，它的肚子“咕噜噜”先叫出了声，它伸胳膊伸腿拱土而出，跳到了田埂上，急急忙忙开始劳作；那条盘踞在土壤深处斑驳的花蛇是个“鬼精灵”，惊蛰的雷声一响，它探出脑袋，开始一点点拉伸僵硬的身体；“抱团取暖”的瓢虫四散分开，张开翅膀开始去追逐在树干中呆了一冬的肥肥的蚜虫……
大地一声雷，田间的小麦开始返青，熬过了哆哆嗦嗦的寒冬，小麦苗们像一群欢快的孩子，可着劲地长大；河边的杨柳，冒出鹅黄色的嫩芽，春风吹过，脸颊已有一丝暖意，“吹面不寒杨柳风”说的大概就是这个意境；山上的竹笋，泡了一冬的雨水，白白嫩嫩的穿着明黄的新衣，从地下纷纷冒出来……
大地一声雷，老家村口的伯伯婶婶，开始清理他们鸭舍的土肥埋到田里地里，经常看到他们两个人热热闹闹地讨论着这里种啥那里种啥，开始热切地安排一年的耕作；外公在淘宝上购了20棵柿子树，背个锄头在山坡上劳作了好几天，从乱草丛里辟出了一块好地，他把柿子树种上，喜滋滋地跟我们讲柿子挂上枝头有多好；我们的寒假叶结束了，新学期的钟声像惊蛰的雷，我们如蛰伏的小兽，被鞭策着又一次精神百倍地开始去寻觅知识的食粮。
惊蛰的雷唤醒了万物蛰居沉睡的生命，在农历二月的渡口，万物生长，春暖花开。
《访问自然之友》
刚刚打开家门，往出走，微风就拂过我的脸颊，掠起我的长发。风中夹杂着阵阵桂花的香气，沁人心脾。
静静的走着，踏着一条长长的石路走向林中，去访问我十分信任的朋友。路边的花香迎面扑来，沁人心脾。
那棵高大的松树，书我要拜访的第一个老朋友。松树啊，你就是一个忠于职守的卫士，时时刻刻坚守岗位，瞧你这架势，在这土地上站了几十年了吧？你是多少动物共同的家，松鼠在你身上住着，鸟儿在你枝头睡着，有什么动静，总是你先告诉树上的动物们。岁月悠悠，你并没有因为衰老而渺小，而是变得更加高大，粗壮。
走进这片树林，蝴蝶在我身边热切的跟我打招呼，花儿对我以笑相待，总是亲切的对我笑着。每一丛草都是我的好朋友，，它们为我摆动着身子，跳起优美的舞蹈，每一丛草，都对我相视而笑。我躺在许多丛草的怀抱中，也成了一棵嫩绿的小草，脚下的根须紧紧扎在泥土中，也有了那种“野火烧不尽，春风吹又生。”的毅志。
这林中的一草一木，一花一树，鸟兽虫鱼，哪一个不是我的朋友？我跟它们招手，跟他们热切地打招呼：嗨，你好，青翠的玉竹！你为我唱起动听的歌谣，是要我为你鼓起热烈的掌声吗？嗨，你好，美丽的花朵！你在风中跳起优美的舞蹈，是要我与你共舞吗？嗨，你好，急匆匆的小溪流！你跑得如此之快，是要我与你赛跑吗？嗨，你好，水中快活的鱼儿！你们躲躲藏藏，是要我陪你们捉迷藏吗？嗨，你好，火热的太阳！你让亮光照在我的身上，是要我脱下厚厚的外套吗？嗨，正在飞的大雁，你一边飞一边叽叽喳喳地在说些什么呢？哦，原来是再传递秋的消息。
捡起一朵残花，放在眼前，我看到了他依然存在的生命；接住一片随风飘散落叶，我听到了秋的气息，在它们“化作春泥，碾作尘”的途中，我似乎看到了来年的树更密，草更绿，花更红，一派万紫千红的景象。
忽然，一阵风吹过，吹来了几朵白云，像朵朵柔软的棉花又像有许多许多洁白的羽毛。
天色渐渐暗淡下来，不知不觉中已经很晚，我该回家了。我恋恋不舍地告别林里的朋友，带回了满身大自然的气息，还带回了满怀的好心情。
《叙事文:遭遇人贩子》
两天前，因一时冲动，我决定离校出走，只身搭上了一辆开往武汉汉正街的长途货车，没有告诉老师，也没有惊动同学，仅给父母留下一张纸条:不要找我。
今天是我在武汉流浪的第二天。
昨晚在大桥底下露宿一夜，早晨醒来，已是饥肠辘辘，胡乱吃了些早点，便到附近的一个候车厅休息。闲得无聊，就买了份《楚天都市报》以打发时间。
“这位小兄弟，你有武汉市区的地图吗?”一个陌生的声音突然传来。我将报纸向下娜了挪:眼前站着的是一个中年男子，身材不高，穿着也普通，听口音好像和我是同乡。
“有!”能在这里碰见老乡，实在太高兴了，我迫不及待地将地图从背包中拿出来，双手递给了他。
“谢谢!”他微笑着对我说，并顺势在我旁边椅子上坐了下来。
没过几分钟，他将地图看完后还给我，他并没有走的意思，我们便谈了起来，他告诉我他是天门人，家距潜江很近，算得上半个老乡。于是，我将自己在武汉两天来的感受及种种艰辛一古脑儿都说了出来。在不知不觉中，两个小时过去了，我谈兴正浓，突然发现他的脸呈现出一种焦急的神态，额头也沁出密密麻麻的汗珠。
“大叔，您生病了了您有什么事吗?”我担心地问道。
“噢，没有!没事……”他欲言又止。
“大叔，您有什么事就说吗!”我恳求道。
“好吧，那我就跟你说了吧。我在天门开了一家餐馆，不知有没有兴趣帮帮忙?”
“这……”我顿觉十分惊讶。
“不要紧，你可以考虑考虑再告诉我。”
我低下头开始沉思:这个人到底是干什么的?为什么找帮忙的找到了武汉?何不就在本地找人帮忙……我心中的疑点越来越多，再结合他的神态举止来看，终于闪出了一个可怕的念头:他会不会是个人贩子?如果是，那我可要小心应付了。不管是不是，先将他摆脱了再说。
于是，我借口去厕所方便一下。他见我要走，立刻拉住我的手说:“去吧!我会发给你高工资的。”我生气了，一把甩开他的手说道:“你以为有钱就了不起了吗?告诉你，我不稀罕你的几个臭钱!我警告你，别再缠着我，要不然我可要叫警察了。记住，别跟着我!”说完，就大步地走了。
从车站的公厕出来，我发现他又与邻近坐的一个中学生模样的女孩谈上了。他到底是个什么人，我很想知道他的真相。在好奇心的驱使下，我躲在一棵大树背后，静观他们的动向。果然，没过半个小时，他们站起来，朝一辆武汉至宜昌的客车走去。情况十分不妙，因为他曾告诉我，他是天门人，是来武汉做生意的，现在却要带一个女学生去宜昌，我决定立即报警!
接到我的报警，警察很快赶到了。那个中年男子被戴上手铐押走了。
我决定立马动身回家!
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《从学生的一次出走想到的……》
与同学们相处的过程中，会有形形色色的事情发生。尤其是在他们踏入了初二年级这个初中阶段极具转折意义的一年。随着与学生的交流入深，以及与家长的联系中，我逐渐发现部分同学已经产生了不同程度的“厌学”情绪，我的解释是，这里的“厌学”有两层含义:1、厌恶学习本身:2、厌恶学习生活。我认为有绝大部分同学出现的情况为第一种，而非第二种。他们不讨厌到学校来过学习生活，与同学们相处，反而乐此不疲，令他们感到厌恶的是学习，考试，作业等等。下面我就想举这样一个例子:
记得在一次教工大会临近结束的时候，总务处的梅老师急急忙忙的跑进来让我去门房间接了个电话，当我拎起电话，那头却传来了咽咽的抽泣声，“喂，请问是哪位?”“陈老师，我们家xxx交给去接她的司机一封信，说她再也不回家了。怎么办啊?”我一听，可就呆了，怎么会发生这样的事儿呢?“您先别急，我看她今天没有什么反常呀!怎么会呢?信里都说了写什么呀?”“信里说我管她管得太严了，她不喜欢回家，觉得没有人身自由。”原来是这样，我想通过同学可能会找出些蛛丝马迹，于是说道:“我先替你去找找，您等我的电话吧!”挂了电话，我就直奔操场，因为今天我留了部分同学背诵英语课文，她应该也在其中，如果她不在，就得从她的好朋友那里打听了，毕竟她还是个孩子，并没有许多的地方可去。当我跑到司令台，看到班里的十几位同学在那儿围着课代表背书，我一眼就看到她了，咦，不是在那儿嘛生如果她真的有心离家出走，又怎么会让我们轻易地找到她呢!这其中必有原由，一定得问个明白。“XXX”，你过来一下。”就看到她与身边的好友耳语了两句，提着书包过来了。她跟着我来到了办公室，我先与她的母亲通了个电话，告知她孩子并没有离开学校，并请她来校一次，搞清楚个中原因。接着我把她叫到了跟前，并排找了两把椅子，坐了下来，“怎么不想回家了呢?读书以后也不来了吗?”“学还是来上的，就是不想回家。”“这是为什么呀?”“家里没劲，总是补课，要不就是妈妈对我的成绩不满意，动不动就打骂，我看到考试就发休。”“那你也不能采取这种方式啊!害你妈妈担心!这样能解决问题吗?”可是我就是不想回去。”“那你妈妈找老师给你补课，也是出于对你的关心啊，对你的打骂，可能采取的方式不对，但是她也是恨铁不成钢，所以才采用这种方式的呀!如果她真的不关心你，大可以听之任之，何必不顾自己身体的情况，还要对你发火呢?我记得上个月你因为担心妈妈的身体，还曾经与我谈了几次话呢，从你的话语中，你也在替妈妈的身体担心，那你为什么不能把你的这种担心化作行动，来体贴你的妈妈呢!而不是采取这种极端的行为，让她感到自责呢!”“……”这时，她的妈妈赶了来，一见面，劈头盖脸就是一长串的问题，而她的女儿却什么也不答，于是她又好言相劝，希望她的女儿能回心转意，而她依然不为所动。于是我把她卿亲叫到了一边，说道:“好好地跟你的女儿聊一聊吧，让她把心里的话说出来，然后再共同的想出解决的办法来，如果这个心结不解开，其他的事情就很难进行了。当然，也不要过于得迁就她，必须做到恩威并施，只有这样，才能逐步扭转她的思想观念。”说完，我向x xx走去，“先跟你妈妈回去吧，有什么心里话，今天一股脑儿，全告诉你妈妈，我相信母女间没有什么解决不了的事情!”她点了点头，背起移包跟着她的母亲回家了。
事情叙述到这儿，你们可能会问。她现在如何?现在的她就与其他的同学一样，每天高高兴兴的到学校来读书，当然，对于学习的兴趣要她在这么短的时间里就有一个质的变化，显然是不可能的，这必须集合家长、老师、学生的三方合力共同合作才行，因为我们不难发现，家长采取的教育方式与学校，老师的教育方式如果不相适应，必定会造成不良的后果。
所以我从以下儿点开展了工作:
1.身为一名老师，却更是一位朋友，努力成为一名“良师益友”。
2.“换位思考”，假设学生是自己的孩子，是粗暴的对待?还是循循善诱?
3.加强与家长的沟通，做到“小事常联系，大事急联系，”斑中无小事，一定要做到保持联系。
4.除了常规的家访形式外，可以多采取座谈的方式，与学生，家长同时交流，相互直接的交换意见，更有利于我们工作的开展。
从我的个案，我们必须时刻提醒自己要常常进行一些“换位思考”，只有这样，我们才不会因为告别学生时代太久，而忘记了学生在学习过程中遇到的困扰，因为毕竟我们都经历过那个时代!