与“ 交叉点 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-05 18:45:42
《科学与人文的生活交叉点》
科学获得人们持续的尊重，它似乎无所不能，认识世界，改造世界，甚至创造世界。当它 “迈着目空一切的有力步伐” 理所应当地取得了至高无上权威时，当它昂着高傲的头颅得到越来越多的掌声和欢呼时，我们却发现，人群中，一种不安的情绪在发酵，一个冷静的呼吁在蔓延：“科学，请等等，慢一点吧”；人们开始慌张，害怕电影《终结者》中那样人工智能对人类的反叛，担心高科技会成为邪恶人类实现阴谋的手段，忧虑高科技的宠溺和诱引会让人类身心萎缩……人们此起彼伏地发出孱弱但坚定的质疑：难道科学目的不是为人谋幸福吗？难道科学不是位于人的统治之下吗？科学是能干的仆人，倘若心怀叵测，主人不是有被绑架的危险吗？倘若太过精明，离开他寸步难行，难道主人事实上不是成了奴隶吗？在这些叽叽喳喳的讨论中，可以看到有一对始终贯穿的关系模糊地浮现出来——科学与人文。若是把科学当作狭义的自然科学来看，科学与人文像是不可调和的矛盾对立体。那么，如何在他们之间找到一个最合适的支点去平衡，成了一个严肃而日趋紧迫的话题。
科学到底是什么？自古以来，哲学家和科学家试图提供一个充分的本质的定义但往往并不是很成功；总的看来，达尔文下的定义比较有代表性：“科学就是整理事实，从中发现规律，做出结论。”我们似乎可以这样理解：为了让人类更好地了解规律，人们创造了一个工具，叫做科学。它是没有感情倾向的或者说它是冷漠的。“电脑是不会惊奇的。”因此，要探索支点，我想我们必须从它的主人——“人”入手。
科学家，离我们似乎太远。那让我们从一个很熟悉的群体开始——文理分科的大中学生。目前，文理分科造成了大中学生知识系统的极不平衡，问题再升级，则成了是科学精神和人文情怀之间的矛盾。教文科的老师常常建议甚至要求学生“多了解时事，多看社科类的书籍和电影”，这让他们更多地去接触和关注社会、历史、人文，而由于没有了考试的硬性压力，文科生对自然科学领域的新发现和辩驳多采取“事不关己高高挂起”的态度，又因为缺乏了解，他们对自然科学缺乏热爱和尊敬。同样的，理科学生不再学习历史、地理的同时，对读书看报的关注更是太少，而一个劲儿地死钻进题海中，英国人形象地说“把自己都埋进书里去啦”，这让个把人渐渐成功地成为了一台“聪明的机器”，却让他们对悲天悯人的情怀，对对自然的敬畏，嗤之以鼻。
当然，我所叙述的是极极端的文理科的学生。然而极致暴露本质——这让我们不禁思考，我们到底需要什么样的人才？我们到底需要什么样的科学？
在过去的时代，学者们都是通才，有着广泛的兴趣和擅长，如中国的张衡，会吟诗作对，也知天文地理，再比如文艺复兴时期的列奥纳多达芬奇，热心于绘画的同时，他在建筑、水利、地质，甚至在机械制造方面都有令人惊讶的造诣。多方涉猎让他们的意识兼备了科学务实探索的精神和人文悲天悯人的情怀，在他们的作品中，无处不能体现他们是为了“更好地生活”。而现在这样的学者变得稀有了，人文学科和技术学科的过甚分离大概是一大原因，爱因斯坦曾说的“手段完善和目的混乱”的时代，是否真的是骇人的现实？
学有专攻，我们并不能要求研究天文学的博士精通孔子的仁义礼智，但我们希望也需要科学家可以尊重人和自然的生活，并以其更美好为最终目的来开展研究。真正的“由人创造出来的”科学，是要求这个社会去要求科学家拥有一个健全的人格和教养；真正的科学，并不是孤立之物，而是在深厚的人文土壤上培育出来的；真正的科学，绝不只是技术的狂热，更是有生命感的、对人对自然的高贵怀着深深敬意的哲学；真正的科学，并不只是“为自然立法”，更是“为自我立法”。
同样，我们不能要求人人有科学造诣，但现代人谁都不能缺少的是对科学的尊重，最好还能具备科学精神。爱心不是孤立的，它需要科学的支撑。没有资金，如何为非洲的难民提供温饱？没有远程视频技术，如何让经济困难的病人得到世界各地专业医生的指导？更进一步，我们需要尊敬的绝不仅仅是物质；保持理性，是科学研究所要求的，更是盲目的社会中所必要的。我们要的是有方法、有逻辑、有效率的慈悲，我们要知道孰轻孰重，在远视的投资和近视的施舍中懂得取舍，懂得如何统筹有限的物资和精力获得最大的效益。
有一个比喻，我觉得极妙：技术是一个强壮的瞎子，肩上驮着的人文是一个明眼的瘸子。技术不听人文的指引就有坠入深渊的危险；人文不利用技术的双脚就走不动一步。人文精神为科学活动提供了一个真善美的价值；而科学技术则为我们更好地发扬和实践人文精神提供了重要的手段——它们的“互渗”是我们所需要的，也是不可避免的，毕竟从广义的科学上来看，它们本身便是一家。“科学精神与人文精神在根基处不是分裂的”，杜威如是说。
面对这个世界，不论是科学还是人文，我们每一个人都应该放弃侥幸的“局外人”的角色心态，因为我们自身的现在和未来生活便是或终将是它们平衡矛盾、对立统一的结果。乔布斯说自己生活在“人文科学和技术的交叉点”上，谁都是的。
《中考满分写人作文》
正徘徊在人生的交叉点，每走错一步，人生都会改变。此时，吴建生心想，自己是个劳模，又有工作经验，起点就应放高一些。他这么一想，就向着市中心走去。
“请问，你们这是不是招聘技术员?”吴建生问道。
“是呀!你是应聘人的家属吧，请让他自己来。”经理说。
“您误会了，我就是应聘人。”吴建生解释道。
“你?”经理吃惊地看着他。
“是的，是我，我是一个下岗工人，有三十年工作经验。”
“我不管你有多少年工作经验，我们只招三十岁以下的，快走，快走。”
“我……我是个劳模呀!”吴建生有些结巴了。
“劳模?劳模值几个钱呀!哈哈……”
办公室一阵哄笑。昊建生感到前所未有的自卑，屋里那哄笑声犹如一把把尖刀刺痛着他的心。他恍惚着从那里走了出来，街上依然晴朗。昊建生漫无目的地走着，他发现自己的心在被一层层剥开，他就这么走着。
“别动，跟我们走。”一个人突然用刀顶住了昊建生的腰。吴建生从不信祸不单行这句话，但今天真在他身上应验了，然而他现在对生活已无信心，他真希望那歹徒给他一刀，也许自己还会出现在第二天的报纸上。歹徒将吴建生带到了一个胡同，这时又从胡同那头来了几个人。他们将吴建生围住，带头的人说道:“哎，放聪明点，快把钱交出来，听见没有?"吴建生淡淡一笑，说:“钱一分没有，你们要想杀我随便吧!”“他妈的，敢耍老子，给我打!”吴建生渐渐在疼痛中倒下了，眼中那刺目的阳光也被血色遮盖了。耳中不断的骂声和打声也离他远去了。眼前扬起了层层尘上在天空飞舞着，飞舞着…
儿子送来的饭，吴建生一口也不想吃。从他住进医院后，他投和任何人说过话。那帮打他的人也真狠，把他的双腿全打断了。他一个月没下床。今天医生对他说骨头已经长好，可以下床走走了。但他一整天都躺在床上，呆呆地望着窗外。
天黑了，吴建生悄悄地走到了窗边，他看着月亮，想:“人生会有很多发现，在我四十二岁生日的时候，我，一个劳模最终还是没有发现我人生的价值。上天给了我抉择权，但为什么不给我机会呢?难道我人生的价值只是一墙裱框内的废纸么?"吴建生想到这，抬起头望着月亮，自言自语地说:“我一生所见的月亮怎么都是在那云雾的后面呢?”秋夜的风徽微地吹着，那病房中的窗帘就这样在风中飞舞着。
秋日的细雨还在轻轻地下着。从墓场的那头走来了一个十八九岁的青年。他打着伞，手里握着一束花，缓缓地走到了一小块墓旁。静穆了片刻，青年将手中的花放在了坟上。他缓缓地说:“爸，我来看您了。从您走的那天我一直没来见过您，但现在我已考上了大学，很快就要去另一个城市了。这三年来，您自杀的阴影时常在我脑海里浮现。说真的，您刚走的时候我真有些怨恨您，怨恨您自私，把我一个人扔在了这世上。我想人在一生中都会遇到一些挫折吧!别人都能战胜他，为什么您不能呢?您以前常问我为什么在您和妈妈离婚时跟了您，其实我是怕您忘了我，但到最后您还是舍我而去了。”说到这吴言已泣不成声了。“我觉得人一生中最重要的发现自己的价值，爸，您错就错在没有真正认识到自己生命的价值。您常说自己是劳模，但劳模是什么?劳模就是在任何岗位都能发光发热实现自己人生意义的人。
您当初看不上烧锅炉的，所以那些招聘人同样也看不起您。爸，看这些花都是我自己做的，漂亮么?我马上就要走了，很久，哦，不，也许永远不会回来了。但我欣慰的是能在我临走时让您在九泉下发现自己输在哪儿。好了，爸，我走了，您安息吧!”
雨依然下着，吴建生坟上的那束花被雨淋得慢慢掉了色，但那花瓣上依然看见了一个“奖”字。