与“ 一写 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-21 22:50:22
《我家的仓鼠》
我要好好写一写我家的小仓鼠，它有一个好听的名字叫“小白”。它是我生日时妈妈送我的宠物，小白很爱干净，同时，小白在仓鼠界已经算的上是“捣蛋鬼”了呢！
小白鼠如其名，全身上下雪白雪白的，就像刚刚刷了一层白色的颜料一般。小白的绒毛也十分柔软，眼睛圆圆的，黑黑的，目光炯炯有神。不管是白天还是黑夜，它的眼睛都很引人注目。
小白是个爱干净的“小卫士”，是我们大家应该学习的榜样。为什么这么说呢？原来，只要有人路过它的笼子，小白竟然一边洗澡一边用得意的目光看着路过的人，这目光好像在说：“哈哈，我可是小白，我比你们洗澡的次数可是多得多呢！你们肯定比不过我！”“小白，你的洗澡次数这么多，可以拿全国洗澡次数最多奖啦！”我经常对小白这么说。
小白还是一个“捣蛋鬼”。每当我不在家时，小白就会把笼子弄得乱七八糟。比如说，它的食盘被踹翻了，撒得到处都是。有时候，小白竟然还会把它的木屑拱的满天飞......搞得我都不知道先收拾哪个好。
虽然小白总是调皮捣蛋，但是小白也是我们家的一员，我很喜欢它！
《我家的小宝贝》
我要好好写一写我家的鹦鹉，它的名字叫“铃铛”。它是我的叔叔送我的礼物，它也是我们家出了名的“小公主”，更是我的小宝贝。
“铃铛”的羽毛是松绿的，状如树叶。小巧的尾巴带着一些蓝色，爪子有点儿黄又有点橙，嘴尖锐极了，就如一把黄色的刀子一般。
“铃铛”还很爱玩捉迷藏。有一次我叫“铃铛”吃它的奶粉，我一直叫它吃饭，“铃铛”却一直不出现，我急得就像热锅上的蚂蚁，以为它出什么事了。结果“铃铛”一边叫一边飞到我面前，我想啊“铃铛”准是在想：你这个小笨蛋，我可是捉迷藏小能手，我就不信你能找到我。我一边喂“铃铛”吃饭一边甜甜地看着它可爱的样子，我满足地笑了。
你们知道“铃铛”到如今最高兴的事是什么吗？那就要数给“铃铛”找一个“男朋友”了，为什么呢？因为“铃铛”是一只母鹦鹉，鹦鹉也需要一个配偶的。叔叔说过一只鹦鹉生活，很快就会死亡。于是我们又买了一只公的鹦鹉，当这只新买的鹦鹉刚来到家中的时候，“铃铛”一直不敢出笼，不知道是害羞还是害怕？经过两天的交流，“铃铛”终于因为好奇飞出笼了。我很高兴，我从新鹦鹉的动作看出了它也很高兴。慢慢的，它俩经常一起玩，晚上睡觉还相互偎依在一起，现在它们每天快乐地生活着。
我家的鹦鹉实在太可爱了！真是我的小宝贝！
《小学语文读后感到底怎么写？》
老师们让孩子多读课外书，还经常让孩子写一写读后感，读后感到底怎么写呢？
其实读后感要解决的就是“怎样把读书后的思考，通过作文表达出来”。
言归正传，面对事物时，我们常常会问3个问题：是什么？为什么？怎么样？不如我们一个一个来思考。
读后感是什么？
简单说，读后感就是你读了一本书、一篇文章、一段话……哪怕只有几句话之后的感想。读后感也叫读书笔记，是一种应用文体。
比如：
这本书很有趣。
主人公太淘气了。
我也想和故事中的人物一样具有超能力……
这些都是感想。
读后感不一定要长篇大论，它可以是几个你认为贴切的词语，可以是一段你内心的感悟，也可以是你联想到自身的体会。
但是也一定会有同学说：“怎么办？读完这本书我什么感想都没有啊！”
别急，“没有感想”也是一种感想，至少说明这本书对你而言内容空洞，味同嚼蜡。
为什么要写读后感？
“因为老师布置了写读后感的作业……”
好吧……那不妨再想一想，老师为什么要布置读后感？
我们来到这个世界，从一无所知到慢慢感知周围环境，从发现一片叶子的美，到探寻整棵树的葱翠，这是人类认知思维的发展。
但我们接触的事物毕竟有限，有一部分认知是我们通过五感可以习得的，还有一部分认知是要通过其他途径获得的，那就是读书。
在书本里认识世界，发现前所未知的事物时，总会伴随着我们的各种“脑洞大开”。
比如读《八十天环游世界》时，“我也要环游世界”这样的想法几乎伴随了整个阅读过程，从主人公曲折的经历，到所周游过国家的风土人情，全部成为了长大后美好的向往。
奇妙的是，虽然是同一本书，同样的内容，但是读后感每次都不一样。从最初的内容梗概记录，到对情节的感悟体会，到最后自己列了一份周游世界计划表……
这就是读后感，是将书本中的内容吸收消化，最终内化为自己所思所想的过程。
怎样写读后感？
对于这个问题，我想你的语文老师一定更有发言权。
关于读后感写作的技巧方面，相信语文老师一定会耐心作答。
读后感的写作过程，其实是两个过程，第一，把书读薄；第二，再把书读厚。
咦？书就那么多页，怎么变薄变厚？这里的“厚薄”并不是书的页数，而是对书本内容的理解。
把书读薄
读完书，第一件事要做的就是概括出这本书讲了什么。
问问自己，这本书讲的是一个什么时间，发生在什么地方，由哪些人物，做了哪些事情，结果怎么样的故事。
用几句话梳理一下这本书的大致内容，这就是“把书读薄”的过程。
把书读厚
当概括出主要内容后，我们就要开始“把书读厚”的过程了。读后感不仅仅是写一篇文章那么简单，你还可以边阅读边标注，画出你喜欢的词语和句子，写上你对某一段落的点评、疑惑和思考……
好记性不如烂笔头，如此积累，这本书是不是就被你读“厚”啦？最后把“厚”的部分进行梳理总结，读后感就不难写了。
比如：
摘抄下你最喜欢的一段话，看看它哪儿写得好。
写下你有疑问的地方，尝试着能不能在书中找到答案，或者和老师同学交流。
联系自己的生活，想想书中的内容对你有什么帮助或启发。
但是，无论你用什么方式，用什么技巧来写读后感时，一定要记住一个字，“真”。
“真”的读过这本书。
“真”的进行了思考和理解。
“真”的有所感悟，有所收获。
“怎样写读后感”是一个需要慢慢体会并不断练习的过程，希望同学们养成写读后感（读书笔记）的好习惯。
有什么好技巧？
简述原文有关内容
读后感可以简述的内容有很多，如篇名、作者、写作年代、内容概要等，都可以简述。
引述这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
不过，这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述原文内容，而是要简述与感想直接相关的部分，略去与感想无关的东西。
亮明自己的观点
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确地表述出来。这样的句子可称为“观点句”，也就是这篇文章的中心观点。
“观点句”在文中的位置是灵活多变的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写读后感的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
围绕中心观点摆事实、讲道理
这部分是对观点的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使观点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕中心，为中心服务。
围绕观点联系实际。一篇好的读后感应当富有时代气息。要做到这一点，必须善于联系实际进行阐述。
这个“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
另外，联系实际时也应当注意紧紧围绕观点，而不能盲目写作，致使前后脱节。
范文展示
第一篇
我读的这本书是《假如给我三天光明》，作者是身残志坚的海伦·凯勒，我被她的故事深深感动。
这个故事写的是一个又聋又哑的小女孩，当她的父母都绝望的时候，他们请来家庭教师莎莉文来帮助小海伦一步一步地走出困境。
刚开始，小海伦在家里属于一个小暴君，为了让她不再任性，莎莉文老师可是费了不少的劲呢!
起初，海伦的爸爸也不看好这个年轻又没有经验的小教师，但后来他开始信任莎莉文，配合她帮助小海伦。
小海伦在莎莉文老师的帮助下走出黑暗的内心世界，不停地学习，吸收更多的知识，让大家感到欣慰，让老师觉得感动，让同学们觉得惊讶!
最后，小海伦竟以优异的成绩考上了哈佛大学!就这样，她还不停下自己的脚步，向全世界呼吁更多的人，让他们关心自己身边的残疾人和需要帮助的人。
然后写下自传《假如给我三天光明》，告诉大家要珍惜自己的眼睛、嘴巴、耳朵等器官。
我跟大家讨论了一下，大家都说海伦·凯勒真是身残志坚啊!即使双目失明，双耳失聪，但她还是不屈不挠、无私奉献，这种精神值得我们学习!
这种身残志坚的人还有许多，他们都值得我们去学习，比如霍金、爱迪生、帕尔曼……
第二篇
《鲁滨逊漂流记》是我整个暑假读的书里印象最深刻的一本书了。书中的主人公———鲁滨逊很值得让人敬佩。
书中的故事大概是这样的，主人公鲁滨逊不屑守成，坚持自己要去航海的梦想，三番五次地抛开他爸爸给他创造的良好生活出海。
但是在航海的过程中，遭遇了海难，一整船人中只有他一个人活了下来，他逃到了一个荒岛上，开始一无所有，但是他没有悲观，没有放弃，而是用自己的头脑和双手修建住所及防御工事，种植粮食、驯养家畜、制造器具、缝纫衣服，把荒岛改造成“世外桃源”。
最后他和被他救的一些伙伴一起逃出荒岛，在英格兰过上了幸福的生活。
我佩服鲁滨逊的毅力和创造力，他可以在如此恶劣的环境下活下来，还把那儿改造成了世外桃源。
虽然书中主人公因为坚持自己的梦想，吃了很多的苦头，可是我还是觉得他是自己的英雄。
在无人荒岛独自生活23年(救了其他人后又生活了5年)，他一直没有放弃自己、一直在为再回故乡想方法。他这种坚持的精神是最可贵的，我们在学习中也最应该向他学习，坚持不懈、追求理想，最终理想一定会实现!
第三篇
自从我看了《安徒生童话》这本后，令我十分着迷，童话故事十分有趣，十分精彩，从书中我明白了许多道理。
这本书的作者是——汉斯·克里斯蒂安·安徒生先生。
《安徒生童话》中有一个《白雪公主》的故事：在很久以前，有一位国王，她的妻子生下了一个白白嫩嫩的公主，随后妻子就死了，于是国王又娶了一个妻子，这个妻子有2个女儿，她的心肠恶毒，对白雪公主充满了嫉妒，常常针对她。
妻子把白雪公主赶到森林，白雪公主温柔的性格使她在森林里结实了许多的朋友。
她们快快乐乐的在一起生活，然而，有一天，妻子知道白雪公主并没有死，就变成为老奶奶，把藏有毒的苹果拿给白雪公主吃，白雪公主吃了，随后就晕倒在地。
这时，王子赶来，亲了白雪公主，白雪公主就醒过来了。最后，她们开开心心的生活在一起了。
《安徒生童话》中每一个有趣的故事，都让我们明白了道理。
还有一个更加有趣的故事——“皇帝的新装”这个故事讲的是有一个傻皇帝被人骗的故事。
告诉我们不要因为别人说什么聪明的人能看见这类骗人的话，就硬是说自己能看见，别自己骗自己，有看到就说有看到，没看到就说没看到。
《安徒生童话》里不接有这些，还有《海的女儿》《白雪皇后》《红舞鞋》《冰雪公主》《凤凰》《拇指姑娘》等更加有趣的故事等着我们去专心致志的阅读。
同学们，请你们去阅读这些有趣的故事吧，我相信你们一定会爱上这本书的。你们一定会爱上这本书的。
《安徒生童话》真是一本很好的书呀，里面不仅有精彩的故事内容，还有种种道理呢！
第四篇
暑假里，我读了四大名著之一《红楼梦》，不愧是中国古典文学一座难以逾越的艺术高峰。同时它也代表了古典文学创作的最高成就。
《红楼梦》的作者曹雪芹的家史和《红楼梦》中所写的贾家一样，是个“钟鸣鼎食”之家，曹雪芹身经荣华富贵到贫困潦倒的大悲欢，使他对社会和人生有着清醒透彻的理解!
书中讲述了从小体弱多病的林黛玉来到了贾府，与公子贾宝玉相恋，本来是一段完美的姻缘，却又因为王熙凤从中使用调包计，让贾宝玉娶了薛宝钗，以至林黛玉吐血身亡，贾宝玉心灰意冷，看破红尘，看到此处，我为他们感到痛心!
曹雪芹通过《红楼梦》贾家在政治上的衰落，道德上的腐败，经济上的崩溃，预示着旧制度必将走向没落的趋势。
曹雪芹从真实出发，写出人物的真实性，复杂性，他书中刻画的贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等形象，每个人都有着鲜明的个性。
第五篇
《西游记》是一部神话小说，人物有师徒四人和各路妖魔，师徒四人为取得真经奔赴十万八千里，西行路上坎坷不断，他们历经艰险，终于取得真经，修成正果。
《西游记》里故事纷呈，让我印象最深刻的就是《三打白骨精》的片段了，据说吃唐僧肉可以长生不老，白骨精就打起了唐僧的主意，怎么样才可以吃掉唐僧呢?
唐僧作为一个凡人不足为惧，可是他的身边还有三大高手呢!特别是“齐天大圣”孙悟空，曾经大闹天宫，几十万天兵天将都拿他无可奈何，武功甚是了得。
“只有趁着悟空给唐僧化缘的时机了，我到时候再变成凡人的模样，他们定然认不出我的，一旦骗过他们，就可以逮住唐僧，吃到唐僧肉啦!”白骨精暗暗地计划着。
白骨精摇身一变，化成一个芳华正茂的二八少女，扭了扭腰肢，仔细端详了自己的模样，阴恻恻地笑了起来。
果然，悟空一走，白骨精就来到了唐僧、八戒、沙僧的面前，八戒一看，眼睛都瞪直了，脑子里全都是美女，丝毫没有怀疑她的身份。
白骨精还没来得及下手，悟空就回来了，他的火眼金睛可不是吃素的，一下子便认出了妖精，劈头就打，白骨精抛下假尸，化成青烟落荒而逃。
唐僧三人还蒙在鼓里，还责怪悟空，冤枉他打死了平民百姓，让悟空心里好生委屈。
我读到这里，不禁想到了悟空平日里为唐僧斩妖除魔，可是唐僧却常常误会他，动不动就念紧箍咒，让悟空疼痛到翻滚在地上。
但是尽管这样，悟空还是坚持保护唐僧，识破妖精的奸计，将妖精打得现出原形，真的是了不起的英雄啊!
在《西游记》中，我最佩服孙悟空，我要学习他高强的本领，学习他坚持不懈、坚守正义的精神。
《可爱的大熊猫作文350字》
今天，我来写一写我们的国宝——大熊猫。说起大熊猫，大家肯定都不陌生吧，不过，大家应该还有许多问题想问吧！比如大熊猫是猫吗？它为什么被视为国宝？今天我就为大家解说这些问题。
大熊猫是猫吗？不是的。它是一种熊科动物。属于食肉目、熊科、大熊猫亚科、大熊猫属唯一的一种哺乳动物。
你们知道怎么样才能像大熊猫一样当上国宝?那你必须拥有以下几个条件，一、是我国独一无二的，大部分拥有而其它国家都没有的。二、可以体现我国文化特征，三、代表我国的形象，四、与我国发展密切。而且，大熊猫还是我国的和平大使呢！
大熊猫有很多习性，它很爱爬树。小时候又活泼又调皮，长大之后却又懒又不爱动，除去一半吃食物的时间，它一半时间几乎都是在睡梦中度过的。
大熊猫很可爱。它全身都是黑白两色，身体是雪白雪白的，脸上的眼睛就是一对黑眼圈，让人一看就感觉到大熊猫昨天一定没有睡好。
我真是太喜欢大熊猫了！
《可爱的芦花鸡》
今天我要写一写我们家养的一只花母鸡，听爸爸说它的品种是芦花鸡。
芦花鸡身上的羽毛颜色丰富，有的是黑灰色，有的是橙黄色，有的橙黄色里带点儿黑，还有的是一半儿橙黄一半儿灰黑。各种各样的羽毛漂亮极了！
它最爱吃的是玉米、小虫子和青草，有时它也会吃一些小石子来帮助消化。它吃东西的样子很可爱，小小尖尖的嘴巴一啄一啄的。有一次我喂它时，它不小心啄到了我的手，有一点点痛，但是我没有生气，反而觉得它更可爱了!
虽然我很喜欢它，可是只有星期六、星期天才能到蛮子庄去看它。唉!真可惜啊!
今天我到蛮子庄看它，发现它变瘦了。我想一定是被饿的，我赶紧向妈妈要来一把玉米，还摘了几片叶子喂给它吃。看着芦花鸡吃得狼吞虎咽，我又心疼又欢喜。
《仿写《吃书的狐狸》》
仿照例句，写一写：
例1：
狐狸先生，首先，闻了闻几本地理书，嘬了一下嘴，把它们放回了远处。接着，慢慢向俄语名著走去。在那儿，抽出一本装帧精美的书，飞快地打开装有盐和胡椒粉的瓶子，欢快地吹着口哨，在书上撒满了调料。最后，砸吧了一下嘴，使劲地朝书大口咬下去。
例2：
首先，准备好卡纸，将卡纸对折，仔细地把白纸贴在绿色卡纸上。接着，在白纸上用彩铅画上五颜六色的花和绿色的草。最后，用剪刀慢慢地剪出两个连着的红色爱心，贴在白纸上。精美漂亮的爱心贺卡就大功告成了！
例3：
我来到面馆之后，首先，到前台看了看菜单，点了一份牛肉面。接着，焦急地坐在座位上等面来。热气腾腾的牛肉面刚端过来，我就飞快地打开装有胡椒粉的瓶子，往面里撒调料。最后，我迫不及待地用筷子夹起面来。砸吧了一下嘴，将面条塞满自己的嘴。
选一种情况来写：
1.自己制作贺卡，写制作贺卡的过程。
2.观察父母烧菜，写烧菜的过程。
3.自己选一种美食，写吃美食的过程。
要求做到：
写清楚（首先……接着……最后……）；
写生动（增加细节，多问怎么样）
仿写：
首先，_____________________。接着，_______________。最后，__________。
《绿豆变变变》
今天，老师要我们回家观察绿豆芽，然后，要我们写一写绿豆芽成长的过程。
回到家后，我问妈妈要了几颗绿豆，然后我用清水把绿豆清洗干净之后，我拿在手里看，绿豆圆圆的，穿着一件绿色的衣裳，瞧，它们正等着我帮它们脱绿衣裳呢！
我先把绿豆放在一个透明的玻璃碗里面，然后放入适当的水，用保鲜膜封住，最后用牙签弄几个小洞洞，帮它们呼吸新鲜空气。
第二天，我的绿豆宝宝发芽了，深绿色的“外衣”已经被它“脱掉”了，在它中间长出了一个尖尖的芽儿，既像绿豆那短短的头发，又像一只快要从蛋壳中爬出的小鸡，正把小嘴朝着天空呼吸呢！
时间很快就过去了，五天后的绿豆宝宝长叶子了，那之前嫩白色的细杆，现在变得更加圆润，更洁白。那还泡在水里的绿豆，已经完全裂开了，而且变得有些发暗。细细的嫩叶，真像一只漂亮的天鹅在湖边精神抖擞的走来走去，看着自己温柔的身体。
第六天，绿豆宝宝的叶子又长高了不少，好像长头发的少女。绿豆宝宝一晚上就长了一厘米左右呢！小嫩叶的颜色比昨天更深了，变成了深绿色，夏天和秋天的晚上是最佳时期，如果遇到零下或低温天气，则会停止生长。
豆芽长大的过程是多么奇妙啊！我觉得只要认真观察就会有许多新的发现。
《上学路》
导读：你也天天上学放学，你有没有想过写一写自己的上学路？这位“小学四年级大姐姐”写的上学路特别棒，不但有“盛开的月季花墙”，还有一个暖到融化的老爷爷。小学四年级，为什么是大姐姐？看到后面你就知道了。
上学路
北京西城育翔小学四年级 张穆涵
每天上学，当我坐上电动车的那一刻，都会有一种甜蜜和幸福的感觉涌上心头。春天，阳光和煦，姥爷让我站在电动车前面，看着马路上盛开的月季花墙，闻着阵阵暖风吹来的缕缕花香。冬天，电动车逆着风前行，总能感觉到一股刺骨的寒风吹来，姥爷让我躲在他身后，我紧紧地抱着姥爷，拉着他的腰带，姥爷的体温把我的小手暖得热热的，我感觉我是多么的幸福啊！
被这位暖心的姥爷暖到了：春天让外孙女站在车前，是要她充分地领略春光和花香；冬天让外孙女躲在身后，是要她感受到亲情的温暖。一个老人，未必是在思考之后做出这番安排，他可能只是出于爱，自然而然地就做出了这样的举动。这份爱，被小作者观察到了，体会到了。在这里，“甜蜜和幸福”不再是一句口号，而是那么真实、那么具体的温馨感受。
每天放学后，即便人再多，我都能第一眼认出姥爷来，对着他微笑摆手。姥爷会为我准备些零食，每天的食物都有所不同，有神秘感也有紧张感，如果姥爷哪天没带，我还有些遗憾和失落呢！天热时有冰糕有酸奶，天冷时有烤红薯有竹筒粽，吃到嘴里真是甜蜜无比。放学路上，我常搂着姥爷，和他交流着一天发生的事情，有时边交流着边亲吻着姥爷的脸庞。
第一段写的是上学的路，第二段写的是放学的路。同样的路，同样的甜蜜和幸福。不过，作者还是变了“花样”的。上一段的主要内容，是通过春天和冬天“我”乘车位置的不同，来写景写情，让读者感受到“我”的幸福。这一段的主要内容，是写姥爷在放学时会带给“我”琳琅满目的零食，以此来写放学路上的甜蜜。最后一句，写“我”搂着、亲吻着姥爷，让人简直有点“嫉妒”这祖孙两人。
每天行走在这条路上，看着路两边树上的叶子，从发芽，嫩绿，翠绿，再到变黄，掉落，我才发现，其实我和姥爷已经在这条路上走了4年。每天我都看着这条路，走过这条路，我在长大，这条路也在变化。我从一年级的小豆包长成四年级大姐姐，这条小路也从过去拥挤杂乱的小街道改造成充满纯正北京味的小胡同。未来我希望我学习越来越好，这条上学路也越来越漂亮。让我们一起变得更好吧！
谁说小孩子没有时间概念？从4年来树叶的几番枯荣，作者感受到了岁月流转的脚步。时光流走，“我”在长大，“我”和姥爷日日走过的这条路也在改变。作者的结尾是向上的，希望“我们一起变得更好”，这符合小孩子蓬勃向上的心理特征。
在这里，老师也想提供另外一种供参考的结尾思路：前面两段所写的都是“我”和姥爷的上学放学之路，在结尾的时候，可以写这条路，但姥爷也不必退出我们的视野之外。“我”在长大，姥爷呢，作者有没有留意到姥爷有没有变化？或许姥爷的身体是非常强健的，看不出四年来有什么不同。但我们都是可以想见的，随着一个孩子的长大，那个每天接她上学放学的人必然会慢慢变老。当这篇文章的结尾，祝愿了“我”，祝愿了路之后，也拿出笔墨来，祝愿一下亲爱的姥爷吧。
看到“四年级大姐姐”这个词的时候，老师不禁微笑了。在大人看来，四年级的孩子还小的很呢。可是，在一个四年级孩子的眼里，自己比起一年级时可不就是“大姐姐”了嘛？这样的成长感受是合情合理的，也是最为真实的。
周东飞老师点评
孩子能够在学校命题作文之外，自己写随笔，难得，难得。不过，这也是作文写得好的孩子的一个共同特征：他们不会把作文只看作作业，而是把作文看作是一个可以表达自我情感和思考的载体。自由自在地写作，写出自己对生活的体察和感想，这是最好的超越。周老师一直想在作文方面提出一个“超越”的概念，就是我们的孩子、老师、家长，一定要把写作的目标订在比作业、考试更高的层次上。求乎其上，至少可以得乎其中。
可能也是因为自由写作的原因，这篇文章不是很长，但是写得可圈可点。“看着马路上盛开的月季花墙，闻着阵阵暖风吹来的缕缕花香”，作者笔下的上学路充满着诗情画意，让人羡慕。但这还只是一个较低的层次，真正让人“羡慕嫉妒恨”的是一条铺满了亲情的上学放学路：“我”的上学路不是一个人走，还有姥爷会来接送。春天，姥爷让“我”站在车前嗅花香；冬天，姥爷让我藏在他身后取暖；而且，每天都会有零食伺候。这是姥爷对“我”的好，而“我”则能第一眼在熙熙攘攘的人群中认出姥爷，还会搂着姥爷亲吻他的脸庞。
路再美，也美不过祖孙亲情的美。这种美出自一个四年级小学生的刻画，那么真实自然，那么天真无邪，叫人为之神往。所以，如果说到立意和中心的话，这就是最好的立意，这就是最漂亮的中心。那么，结尾一段的方向，还应该沿着亲情这条线继续往下走。4年叶枯叶荣，“我”从一年级小豆包长成了四年级“大姐姐”，姥爷一直是那个春天让“我”站在车前、冬天把“我”藏在身后、每天带给我零食的姥爷。“我”希望自己快快长大，却也希望姥爷停留在这种美好时光里边。
——这跟目前作者的结尾思路稍稍有些不同，供参考。
《一本书的印象》
今天老师发了一本书，要我们写一写对这本书的印象。这对我来说，是一个新的尝试，所以一拿到书，我就很仔细的去观察。
这本书是由中华儿童丛书出版的中国古典寓言故事《庄子》。它给我的第一印象很特别，因为现在的书，封面几乎都用十分抢眼的颜色和图样来吸引读者的注意，而这本书的封面用的是柔和的颜色和古典的书法，给人一种说不出的亲切感觉，它似乎在告诉人们，不要忘了中国的文化，它将要带领我们进入一个奥秘的世界，让我们一起领会庄子对宇宙发人深省的看法。
这本书的插图也以朴素、淡雅的色调，针对故事内容加以缀饰，我们如果只看插图，也可以明了一些故事的大意。而书中的字体，也编排得十分工整，不会让人看了眼花撩乱，在内容的编排上，一共选了二十篇故事，可以说是充实而又不至于杂乱。最让我喜爱的，是它的纸张，纸质不会太滑，太滑的纸张容易反光，又不会太粗糙，让人刮破了手。真是一本十全十美的好书。
经过这一次的观察，使我学会了如何选购一本好书，当然，能接触到《庄子》这本书，也是一大收获。
《致我们逝去的军训》
终于肯静下心来写一写军训的感受了，没有百度，没有搜搜，只是想写一写自己真实的感受。怎么说呢，一段难忘的日子且是终生难忘。即便是过了这么久还是能够清晰的体会到当时的感受。短短的十天时间经历了仿佛是长这么大以来第一次称得上是大汗淋漓第一次称得上是真正意义的承受。不仅仅是身体的疲惫还有精神的疲惫。尝尽酸甜苦辣。
人生的酸甜苦辣对于我来说都是经历，我爱它们，无论有着怎样的承受。这一次军训的经历，真真切切的重新定义了我对于很多东西的理解与认识，比如对军人的理解，对纪律的理解，对汗水的理解，以及还有很多很多无形当中我已经改变与接受。它们并没有原先我想象的那么松懈与渺小，也让我觉得我应该更严格的要求自己。
我很庆幸的是，我坚持下来了。在烈日高温下我没有倒下，而就在这样的天气下我们在做着一系列不属于这个温度下应该有的举动，站军姿举马扎等等。但是想一想对于军人来说，这是再正常不过的，让我更加的觉得军人是可敬的可爱的。我们生活在这样一个平和的年代，真的，在这之前，我真的没有想到世界上竟会有这么严苛的纪律性。
军训的那段日子，没有了平日的贪睡但是从前却也没有那样的熟睡，记得尤其是刚开始的几天觉得死亡也不过如此吧，但是却又有着心底里告诉自己吃得苦中苦方为人上人的信念与一种久违的刺激感。我永远也忘不了站军姿站到我感到脖子快要断裂，举马扎举到我感觉臂膀将与我抽离，我承认我流过眼泪，可是当时的我们再也分辨不清汗水与泪水的区别，它们已经融为了一体。我承认我当时有着无数的抱怨，可是现在对于我来说可作为一生的财富。但是我们还是坚持下来了不是吗，难道说不应该为我们鼓掌吗，当然对于我们的教官，我们应该给予他们更响亮的掌声。
其实身边有很多当兵的亲朋好友，从来就没有感同身受这一说，看他们脸上轻松愉悦的表情在我军训结束之后却让我肃然起敬。我更敬重的是他们的心理与坚持。
现在想想高中的第一堂课真的是意义其然，是阿，吃的苦中苦方为人上人尤其是像我们这些在社会看来被宠坏了的９０后，我们的坚持不仅仅是对我们自己的交代也是向社会证明我们也可以独立，我们也可以吃苦，我们也能坚持，我们依然烂漫。这是用倔强证明的时代。的确，我们这群经历了残酷中考的高中生应该有更多这样的机会来学会生活，使自己变得更加坚毅。
而现在过去了这么长时间，我回想起来，却有了一种归属感。这些场景就像五彩的幻灯片在我脑海闪过，口号在耳边响起以及那五公喘息声与心跳声。