与“ 相声 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 02:21:50
《单口相声的反义词及解释》
单口相声的反义词及解释
【反义词】：多口相声
【解释】：
多口: duō kǒu
1.多言，不该说而说。
多口相声: duō kǒu xiāng/xiàng shēng
由几个人表演的相声。参看〖相声。
相声: xiāng/xiàng shēng
曲艺曲种。流行于全国各地，形成于清中叶以后。与民间说笑话和明清两代盛行的'隔壁戏(一种口技)有一定渊源关系。表演说、学、逗、唱兼备。有单口(一人)、对口(二人)、群话(三人或三人以上)三种表演方式。现又有相声小品等新的发展。
单口: dān/shàn/chán kǒu
也称“单档”。曲艺表演形式之一。由一个演员表演。如一人表演的相声称为“单口相声”，一人表演的评弹称“单档”等。
单口相声: dān/shàn/chán kǒu xiāng/xiàng shēng
1.只有一个人表演的相声。
【单口相声的反义词及解释】
《弄错了相声周记》
弄错了相声周记
（拿语文书上场）
甲：我们来背一背古诗吧（翻到目录页）
甲：晓出净慈寺送林子方（翻到6页）
乙：毕竟西湖七月中（翻走了）
甲：不，是三月中（又翻走了）
乙：不，是六月中（翻到6页）
台下：对了对了
甲：望天门山（37页）
乙：天门中断楚江开，碧水东流至此回，两干青
甲：（突然打断）两山青
乙：（突然打断）两岸青山相对出，孤帆一片日边来
同时：不行啊！换数学书
（换数学书上场）
乙：100—27=（）（翻到17页）
甲：26
乙：不对，是30
甲：不对，是73
乙：对了
（翻到86页）
甲：1。6+12。8=（）
乙：13。4
甲：不对，14。3
乙：不对，14。4
同时：数学还是不行啊
（换英语书上场）
甲：What’s your name？
乙：My name is good。
甲：你叫“好”么？
乙：什么意思？
甲：What’s your name。就是你叫什么名字。
答句是My name is （ ）。
乙：好吧，我英语不行。
甲：呃~
（换音乐书上场）
甲：我们来唱马兰谣吧。
乙：好啊。
（音乐起）
同时：青山一排排呀，油菜花遍地开……
（一段结束）
甲：跟着优美的`歌声，我们的相声也告一段落了。
乙：这是我们第一次自己写相声，希望大家多多指教。
（二段开始）
同时：青山一排排呀，油菜花遍地开……
（落幕）
【弄错了相声周记】
《爱听相声的姐姐450字》
“嗒、嗒、塔”唉，一定是我那个相声迷姐姐又在打御子板了。你瞧她那个样子，一手拿御子板，一手拿折扇，疯疯颠颠地，唱着新学的相声曲段《报菜名》呢!
别看我姐姐平时文文静静的，学习也挺好。不像是会听相声的人，可是只要她的那些相声朋友一来，说哪边有相声了，她准会立刻穿戴好行头，像一支离弦的箭一样冲出门外，找她那些朋友去了。拉都拉不住她，谁都拿她没办法。
有一次，我放寒假去姐姐家住,一进门便听到了姐姐哈哈哈的笑声。只见她瞪大了眼睛，直直地盯着电视机，嘴巴张得老大，笑得前仰后合，还时不时用手拍一拍沙发。原来是在看相声呢。姐姐最喜欢的相声演员就是张云雷了，只要一见着他，那一双眼睛就恨不得挂到他的身上去,活脱脱一个迷妹。你看，姐姐那双小小的眼睛已经恨不得钻到电视机里面去了。我过去叫了她一声，她没应，我又叫了第二次第三次，她还是没应。没办法，我只好使出了我的必杀技一 门票。什么门票?那当然是德云社的相声门票啦。于是，我大喊了一声:“姐，我帮你抢到德云社的门票了,有你最喜次的张云雷哦!”姐姐听了，直接从沙发上蹦了起来，飞到我面前来了，两眼放光，再看看我那双空空如也的手，不好意思地笑了:“哦，刚才没听见，不好意思。”
这就是我的姐姐，一个名副其实的小“相声迷”。
《杭州片儿川》
说起美食大家可能就会想到相声贯口报菜名里提到的什么蒸羊羔、蒸熊掌、蒸鹿尾儿、烧花鸭、烧雏鸡、烧子鹅……而我所喜爱的美食就是我们杭州的一道传统特色小吃——片儿川。
一次偶然的机会，我和爸爸妈妈一起在一家面馆里点餐，妈妈点了一碗片儿川，我当时一听到片儿川这个名字就很好奇地问妈妈，片儿川是什么？爸爸还用杭州话说了一句“片儿汆”。当面条端上桌的时候，只见这碗面里有黄黄的雪菜、鲜嫩的冬笋、细细的肉丝，还有一些小小绿绿的香葱粒，看上去很好吃的样子。我迫不及待地用勺子舀了一口汤，浓浓的汤汁中还夹杂着一点雪菜的酸味，味道还挺鲜，我赶紧用筷子夹了一大口面，往嘴里一塞，顿时那脆嫩的冬笋，嫩滑的肉丝，再加上爽滑的面条和酸酸的的雪菜在嘴巴里翻滚，那味道别提有多棒了，现在想想就觉得口水直流。
爸爸说片儿川是杭州的名小吃，几乎每家面馆都有，后来我还特地去查了资料。据说片儿川是杭州奎元馆历史上最具名声的面点之一，也曾是杭州奎元馆的“看家面”，还荣登过“中国十大名面”榜单呢！虽然片儿川很久以前就比较出名了，但是现在如果你到杭州任意一家面馆都是能看到片儿川的身影的。现在我们还能经常听到一个口头禅：“到杭州不吃片儿川等于没来过杭州。”可如此美味的片儿川为什么叫这名字呢？据说自南宋以来，杭州话就会带上“儿”这个音，比如说“筷子”用我们杭州话就念“筷儿”，而且“儿”在北方音中更为厚重，又因为“氽”与“川”同意，也因为面中菜料皆成片状，于是“片儿氽”就叫成了“片儿川”。
在杭州，片儿川很普遍，在一些小面馆里就可以吃到，但是因为制作材料比较普通，如果不想去外面的面馆的时候，我们也可以自己在家做，方法也很简单，去面摊买个三五块钱的碱面，再去肉摊割几两里脊肉，买两包倒笃菜，本地人还会拿出自家密制的雪菜代替倒笃菜，现在这个季节带上锄头去附近山上挖几根冬笋，回到家里就可以大干特干了，煮一锅鸡汤做面汤，里脊肉切薄片，加入盐、生粉、老抽、料酒拌匀腌制，冬笋切片，氽水，雪菜切碎，然后将面条放入沸水中氽水晾凉，所有食材准备完毕后就可以往锅里倒入菜籽油烧热，之后下入肉片炒熟，其次下入雪菜和笋片翻炒一分钟左右，再加入半锅水，等水沸腾后下入面条，煮到自己喜欢的软烂程度，最后加入胡椒，小葱调味，稍微煮一下就可以关火出锅了。
说到这里，你是不是已经流口水了呢？赶紧动手做起来吧！
《我们班的相声演员》
高高的身材，细长的腿，铜铃般的大眼睛。没错，他就是我们班的相声演员—王老师。
王老师东北人，能讲出很棒的东北话，经常把我们逗得哈哈大笑。我常常怀疑他不是教书的，而是相声演员。
晚托时，班上有个同学没听讲，王老师猛拍一下桌子吼道：“徐小明，把我刚才说的话重复一遍！”徐小明惊慌失措一时回答不上来。同桌在一旁偷偷提醒他。“我让你提醒了吗？你个属蛤蟆的！”然后大家笑得合不拢嘴。
突然，老师发现有一个同学正在下面不停翻书包：“你在底下翻什么书包，急着想回家喂猪啊！”那个同学如同一只弱小无助的老鼠被一只凶猫逮住了，吓得一动也不敢动。“你脑袋让驴给踢了，让门给挤了，脑缺钙啊？”老师继续讥讽，我仰面哈哈大笑，同桌笑得不停的拍桌子，大家也都裂开了嘴哈哈大笑。
你说，我们班的老师是不是一个相声演员？
《关于相声的精美句子》
1、我就是烟稍微勤一点。后来看电视有个健康节目，说抽烟有害健康容易猝死。吓坏了我了。一咬牙一跺脚，打这儿起不看这节目了。
2、今天心情不好，我只有四句话想说，包括这句和前面的两句，我的话说完了！
3、来到天堂，这儿建筑好看，两边还有牌子：天堂左右一百米严禁摆摊！
4、骑着脖子拉屎，拉干的我拨下去，拉稀的我擦干了，可是他，骑着脖子拉痢疾！
5、这事儿离现在不远，家里有老人的可以回去问问---在春秋战国时期啊。
6、管得着吗？我跟你过这个吗？我跟你不过这个！
7、陪我一起数星星吧，你智商低，你就数月亮吧！
8、天堂这儿还有一牌子：天堂周围四百米严禁摆摊！上帝坐那正抽烟呢。上帝说，必须好好招待，这么些年好容易有个说相声的上了天堂了。
9、山中走兽云中燕，陆地牛羊海底鲜，猴头燕窝鲨鱼翅，熊掌干贝鹿尾尖！甩开腮帮子，撩开后槽牙。饭菜如长江流水，似风卷残云，就跟倒土箱子里似的……
10、说相声得卖力气，我这都出了汗了，您看人家就不出汗，人那汉都养着。
《听相声和写作业》
人常说，学习必须有个安静的环境，可我却恰恰相反，做作业时总爱听广播，养成了坏习惯。 一天放学，我回到家里随手打并了半导体收音机，“嘿，有相- 声!”于是我就一边听，一边心不在焉地作文。 我完全被相声吸引住了，张着嘴，津津有味地听着，;沉浸在“快乐”之中。过了挺长时间，连作文的并，头都没写好。自己还安慰自己，时间还早呢，不着急，听完了再写，也不晚。 突然门外传来叫我的声音，一听就知道是我的好朋友—王森。我三拉两扯地把她拽进屋来，按在椅子上说:“听吧，相声一一《下棋》”王森看见桌子上摊开的作文本说:“你写完作文了吗?”
我挠挠头，苦笑一声说:“没写完。唉，不会写呀!”王森说:“那你就别听了。”我说:“这相声真逗乐，刚才差点把我牙乐掉了，不听太可惜啦！ 这时，相声到了最精彩的部分。我听了忍不住捧着肚子，乐得前仰后合，王森也不禁咯咯地笑起来。过后，我眉飞色舞地对王森说: “怎么样?带劲吧，真逗乐呀!”王森点点头，又摇摇头说:“是很逗乐，可是要先写作业. 以后还有机会听。”说罢，她把半导体关上了。 我听得正带劲，突然半导体“卡壳”了。见是王森千的，我没好气地说.“你不听我还听呢!我边写边听，写不好老师又不批评你，何必管得这样宽:”说罢，e把半导体打开了。
王森再说什么，我也不拼理她，弄得她挺尴森，最后只得走了。 第二天，老师看了我的作文很生气，问.“你的作文为什么驴唇不对马嘴，怎么还有‘你看，多么蓝的天呀了’”我低着头，喃喃地把事情一五一十地告诉了老师。老师听后夸奖了王森，又语重心长地对我说:“陈景润叔叔学习时，注意力高度集中，‘忘记了周围的一切。一次，他到图书馆学习，竟然被服务员锁在房里，直到第二天才发现。而你呢，不专心，把相声《下棋》的台词都写了上去。” 老师的一席话深深地触动了我，我下定决心，改正自己的坏毛病。 又一次，我正在写作业，隔壁的收音机里传来了相声。我心里特别痒痒，真想听听。当我想起老师的话时，就使劲控制住自己的感情，把门拉得紧紧的，窗户关得严严的，生怕有一丝微弱的声音传进我的耳朵，分散我的注意力。 现在，我不但做作业时不再听广播，而且每做一件事都专心致志，决不三心二意。
《成功的探索》
一一浅谈集束相声剧《生活的浪花》 丁广泉同志编写并主演的集束相声剧《生活的浪花》在电视台播放后，引起了强烈反响。我认为，该剧从表现形式、表演风格以及表现领域等各方面，都进行了探索与尝试，并且取得了成功。 就表现形式来讲，该剧大大加进了表演的成分，并进行了一些写意式的化妆，而且使用了道具。这样做，是为了适应相声从小舞台走上大舞台，走上电视的需要，提高了节目的质量，使观众从听觉到视觉上都得到了享受，因而是可取的。如在《子教三娘》中，丁广泉与杨佳音同志分别扮演父、子、母、女。
他们无论从表情、形体到声音，都进行了刻划人物的表演，并且把摄拍现场改在街心公园，使用了拐杖、布娃娃等道具，这样就调动了各方面的力量来吸引观众，充分发挥了电视的优越性。 丁广泉同志的表演风格，与现在一般演员有所不同。他不是给人以与观众说笑的感觉，而是认真做戏，同时又与观众有交流，有“第一自我”与“第三自我”的跳进跳出，一会儿是剧中的人物，一会儿又转过脸与观众说上几句，使人觉得他既是剧中人，又是一个正直、亲切的朋友，大大提高了相声演员在舞台上的人格，又缩短了演员与观众的距离. 相声能表现的题材，讽刺容易处理，歌颂也不太难，N} 而要认真地同观众分析、讨论一个社会问题，就很难了。
难能可贵的是，该剧做到了这一点。集束相声剧《生活的浪花》所涉及的内容，像老年婚姻问题、家庭关系问题、第三者插足问题，这些都是目前为人们所关心的。该剧不是为了追求喜剧效果而脱离人物去夸张、起哄，而是通过剧中人物的命运和遭遇，形象地向观众展示一系列社会问题。观众随着人物的悲欢离合，不时发出舒心的笑，辛酸的笑，在笑声中去思考，并从中受到启迪。这无疑是拓宽了相声的表现领域。 丁广泉同志,ae, 说，艺术的关键在新。我觉得《生活的浪花》一剧正体现了他的这一艺术追求，值得人们学习。祝他在艺术上取得更大成功。
【简评】 相声剧《生活的浪花》从表现形式、表演风格以及表现领域三方面进行了“成功的探索与尝试”，这是本文作者所阐述的中心论点。 文章按总分结构展开论述的。开头部分总述了这三个方面后面依次对这三方面进行了分述。拿第二段说，是论述表现形式。作者写道，“该剧大大加进了表演的成分，并进行化妆，还使用了道具”。这就是说，这个相声剧和舞台相声相比，表现形式不同了。既充实了内容又注重表现效果。接着在第二段后半部分又以《子教三娘》为例，介绍了他们的做法。演员无论从表情、形体到声音，都进行了刻画人物的表演。化了壮，使用了拐杖、布娃娃等道具。第三、第四段分别对表演风格、表现领域进行论述时也同第二段相似，提出了作法、列举了事例。做到有事实有道理。 除了结构安排合理外，本文观点明确，论述的问题很集中，没有华而不实之词。
《天桥的旧景》
龙潭湖庙会真热闹。有卖小吃的，有卖玩具的，还有演杂技的，说相声的，说书的，唱大鼓，……我的眼睛都不够用了。就说卖吃的吧，什么烧Ll.l雀，烧鹤鹑，有蜂蜜糕，各式各样。玩具的花样也不少，有红缨枪，大板刀，还有孙悟空用过的金箍捧呢!我最最喜欢的还是工艺美术品。有小泥人，它们小巧玲珑、神态各异。在柜台上还摆着许多用绒布做的小人，有老人、米老鼠、唐老鸭等，这一切都使我感到十分新鲜，眼花缭乱。这里的景象据大人们说，重现了过去天桥的旧景。为什么庙会在龙潭湖举行呢?我想因为今年是龙年吧!这次庙会给我留下了深刻的印象。(篇末点题式)
0我坐在火车上，眼前又浮现出那个小男孩的身影。他很穷，可是他对意外得来的钱并不动心。我想这就是人们常说的人穷志不短吧!(感悟式)
今我和妈妈望着这一幕幕感人的情景，望着这一只只汪洋中的小船，不禁赞叹道:“真是洪水无情人有情啊。”
(感叹式)今他抚摸着我的头说:“小英，钱是好东西，但是人格更值钱，不能只盯着钱丢人格啊!”(发人深省式)今耍狮子的，撑旱船的，你来我往，川流不息。唤呐队、腰鼓队、舞蹈队，各领风骚，异彩纷呈···文尽意远式)
围观的人渐渐散去。朴实的乡下老农依然接待着前来买鸡客人。而外国人提着乌骨鸡，微笑着向卖鸡的老农翘起大拇指致谢的情景，却深深地留在我的脑海里。
O我仔细地打量着她，只见她扎着两根羊角辫，穿一件红色的棉袄，下身穿一条黑色的毛裤，脚穿一双水红色皮鞋，看上去比我小。她吃力地把老爷爷扶起来，对老爷爷说:“您摔得不轻吧?我带您到医院上药去!”老爷爷摆摆手:“算了，没关系的。”“为什么?难道你不疼吗?”“我的白菜没卖出去，身上没带钱呀!”@“哎!我的心肝宝贝儿，你怎么啦?”随着一声尖亮的喊叫，一个白胖的少妇出现了。小男孩子一看到少妇，又哭了起来。那少妇抱起孩子，白了丹丹一眼，没好气地说:“我的孩子哪儿得罪了你?竟然把他撞倒!”
@中午，赶回家吃饭的人们在街上汇成一股人流，涌到一家小吃店旁，打了漩涡。漩涡里站着一位衣衫槛褛的老人，一双手像干枯的松枝.黄黑的脸上有许多很深的皱纹。手在抖，嘴唇在颤，喃喃地念着什 么。“可怜!”我心里在叹道，捏捏书包，摸摸口袋，没有分文。@河堤上，农民伯伯与风雨搏斗着。尽管风雨吹打着他们，把盖在粮垛上的苫草吹得四散纷飞，但是他们并不气馁，呼喊着，奔跑着，忙碌着……“啊，农民也搞知识大赛?”我惊叫起来，又赶紧揉r揉眼睛。
爸爸一边掏钱，一边问他一天能赚多少钱。他说:“哎，什么赚不赚的，还不是为大家图个方便!”老人的话像是·把小锤一下一下敲在我的心上，往日我对个体户的印象真是一种偏见。
“太贵了，我出五十，可以吗?”他操肴生硬的汉语，比比划划开始讨价还价了。
肇事的车辆刚过不久，一辆警车鸣着警笛风驰电掣般地飞驰过来，“吱”地一声停下，下来两位警察叔叔后，又朝肇事车辆赶去……@他拨开围观的人群，挤了进去，查看一下那人的伤势，便毫不犹豫地把他抱起来，搭车向医院奔去。回晚风吹在脸上，我沉思着:这些大人为什么这样浪费呀!现在国家不是在实行婚丧简办吗?可这些大人为什么还要这样乱花钱呢?
当然，在农村订“娃娃亲”的不只他俩，还有很多很多……很多的红云和宝峰殷切地希望“娃娃亲”从世上消失。
“山区虽穷，不能穷教育;日子虽苦，不能苦孩子。”想着村长的话，在去学校的路上，泪水模糊了我的双眼。
《作文要做到“言之有序”》
有一个相声小段，大六是这样:甲先问一句，乙接着答的一句，要跟问的话毫无关系，如: 甲:你吃过饭没有? 乙:我姓李。 相声，有它的特殊表达方式和艺术构J思，象上面的“上句不搭下句”的情况是允许的，因为说者故意要这样逗叹，以达到娱人的目的。但是，写作文可不能这样。写作文要句句相承，句与句之间要有紧密的联系，这样，才能把你要表达的意思一层一层有条理地说清楚。如果这一点也做不到，作文的层次就是混乱的。下面的一节文字就犯了上句不接下句的毛病: “我们在伙房门口劳动。我们这一小组是折树枝。我犷]千得可欢啦，有的用手折，有的用脚踩。干着干着，我不想千了。我的背后忽然被人推了一下。我的耳朵里忽然响起了雷锌的声音·，·…” 这一节文字的第一、二两句是相接的。“我们干得可欢啦”是一句总起，下面应该是把“欢”字写实，可惜只是十个字的概述，没有写出冈学们的具体情态。
文字忽然大转弯，写“找不想干了”，使读者摸不着头脑，无法理解作者在“欢乐的劳动”时为什么“不想干”了。“我不想千”的理由未说明，又忽然写到“背后有人推”。这一点也未交代清楚，即又转入“套话”—“我的耳边忽然想起了雷镶的声音”。这种“三级跳”的句子，怎么能起到说明情况，交统 想的作用呢了 在状物的文章中有时由于违背观察顺序，也会使句与句之问不能承接。请看下面一节文字。 “当走到西边的游亭时，’首先看到是‘望海亭’三个金J}闪闪的大字，刻在高高的亭子的门额上。我再抬头一看，这座卒子的角真多啊!我一数，竟有二十四个。我走进亭内，只见四壁上画的尽是海神的传说故事。在二十四个角上都遗有龙头、花果等浮雕f形态各异，栩栩如生。鲜红的大柱，绿色的门窗，辉煌的壁画，再加上精美的设计，使我们好象人图画之中。”
小作者写了亭角的数目，接下去写亭内的璧画，又回过头来写亭角上的图案。即此一点，就不符合观察的顺序，使句勺句之间的联系中断了。由此可见，写作文时不能东一椰头，西一棒糙，要切实研究句与句之间的内在联系。 怎样才能在作文时做到句句相承呢?这必须从两方面下功夫。 一，在读的方面下功夫。小学语文课本第七册的《怎摊.一篇课文》中说:“读的时候，要一句一句地读，把一句话一句话分得清清楚楚，弄懂每个词，每句话的意思。”“有的句子要联系上句和下句才能读懂。读到一层意思说完的地方就停下来想一想，这些话概括起来是个什么意思。”
这要求我们，在读课文的时候，不能走马观花，不能‘一目十行，要一句一句弄清楚，要了解一层意思中几句话之间的关系。如果我们不把上句和下句之间的关系弄清楚，一层的意思也就概括不出来。如果在读课文的时候，养成一边读一边想的习惯，也就会从中领悟到作者怎样使句句相承的道理了。 二、在写的方面下功夫。用从读课文中懂得了的道理来指导写.就会在写的实践中把道理化为能力。我们写作文的时候、也要一边写一边想，写了上句要想到下句。如上句是概括地写，下句就要具体地写;上句说的是原因，下句就要说出结果。……这样，句与句的关系扰紧密了。我们常说写作文要做到“言之有序”，首先要使句与句之间有一定的次有紧密的联系。