与“ 看戏 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-05 20:32:53
《我的戏迷爷爷》
我的爷爷非常爱看戏。我们一起看电视的时候，只要我一去上厕所，他就把动画片换成唱戏的了。
有一次，我们村要公演了。这消息传到爷爷的耳朵里，那可不得了！他把平时不舍得穿的新衣服拿出来穿上，带上我，一早就去了，为的是能找个视野好的位置。我们焦急地等了好久，演出开始了，爷爷完全陶醉其中，跟着台上的演员一起摇头晃脑，时不时还跟着“咿咿呀呀”地哼唱几句。
我的爷爷不仅爱看戏，还会演戏呢！有一次，村里演戏的人生病了，不能参加演出，我爷爷就站出来毛遂自荐：“村长，我平时很爱看戏，这个角色要不让我试试？”村长说：“那你露两手怎么样？”爷爷一点儿也不怯场，真的唱起了，走起了。那范儿一起，一板一眼的活像一个演员，看得大家拍手叫好！从此，经常有人让爷爷唱上一段戏。
我的爷爷可真是戏迷中的戏迷啊！
（小作者是浙江省湖州市织里实验小学教育集团三年级学生）
后 记
我喜欢跟着爷爷去看戏。每次去，我坐在爷爷边上，听着爷爷哼唱，觉得特别逗。有时爷爷还会给我讲戏。
家长感言
戏曲是我国的传统文化。希望陈志乐小朋友也能爱上戏曲，成为一个小戏迷。
教师赏析
小作者眼中的戏迷爷爷真可爱，得知要公演了，把平时舍不得穿的新衣服拿出来穿了，可见对看戏这件事的重视。戏迷爷爷不仅爱看戏，还会演戏。演戏的范儿一起，就和真正的演员一样太厉害了！（张思宇）
《猜中指》
“大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，来看戏。”你知道这是什么吗？不错！是手指。它还有一个好玩的游戏叫猜中指。
游戏开始前，我心里想：中三娘是最高最苗条的，所以把最高的手指抽出来就好了！不一会儿，老师宣布游戏开始！我和章梓瑞一组，我想他一定不会猜对，可我又看了他胜券在握的样子，心里还是不踏实。一开始时，他找到了我的大拇哥，接着是二拇弟，就在快要到中三娘时我灵机一动，稍稍抬高无名指。让四小弟冒充了中三娘，然后他果然猜错了！那一瞬间，我喜上眉梢：“哈哈，你猜错了！”可他却不服气地说：“哼，你也别想猜对！”
第二局，我本以为一定会胜利，可没想到他也把四小弟抬高了一点，所以我也猜错了。我心里感觉很不服气，愤愤地说：“下次一定要赢你！”
小朋友们是不是觉得很好玩？那就快和你的搭档一起玩吧！
《猜中指》
“大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，来看戏！”这是什么？你猜对了吗？哈，你真棒，谜底就是手指，今天我来给大家介绍一个有关手指的游戏，我先卖个关子，待会儿再告诉你。
它是这么玩的，你把左手的所有手指聚在一起，并用右手把左手包裹起来，只留指尖，让别人猜哪个是中指。哈！答案泄漏了，我想你也猜到了，那就是“猜中指”游戏了！
有一次，我和同学比赛，我握住手指让他猜，眼看他就要猜到了，我急得直冒汗，这时我灵机一动，把“四小弟”稍稍往上抬了一下，换成了“中三娘”，结果他真猜错了！“哈哈哈，你中计了，哈哈哈！”我大笑着说。
你觉得这个游戏好玩吗？和你的小伙伴一起玩玩吧！
《猜中指》
“大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，来看戏！”
今天我来给大家介绍一个游戏，你们知道是什么吗？对！叫猜中指。先把右手撑开，把左手的手指都聚拢在一起，然后用右手包住，上面露出一个洞，把五根手指的指尖露出来，让别人猜哪根手指是中三娘。
游戏一始了，曾涵晴来猜我哪根是中指，我感觉曾涵晴应该会猜我最长的手指。于是，我就把中指斜到中间，故意抬高无名指。果然不出我所料，他上当了！我高兴地笑了：“哈哈，你中计了！”
曾涵勤不服气地说：“哼，你也别想猜对！”果然她说得也没错，我几乎一次也没猜对，曾涵晴得意地说：“怎么样，你也猜错了吧？”
小朋友，你知道猜中指怎么玩了吧？有机会我们一起玩哦！
《“戏迷”奶奶》
我有一个“戏迷”奶奶。她平时最喜欢做的事就是看戏。我总是对她说：“奶奶，这些戏曲‘咿咿呀呀的’，有什么好看的？”这时奶奶就会面如桃花，笑眯眯地回答我：“这你可就不懂了，戏曲可是中国文化遗产，是宝贵的艺术瑰宝。”
正是因为如此，所以平日里，奶奶不管时间多么紧，路途多么遥远，她总会第一个赶到剧场看戏。
有一次，外面正下着雨。只见奶奶手脚麻溜地披上雨衣，骑上自行车。为了看戏而心急如焚的奶奶途中骑得太快，加上雨天路滑，一不小心就摔了一跤，把腿给擦伤了。她打了个电话给妈妈，妈妈接到电话后，赶忙开车去接她。奶奶却微笑着说：“这点小伤不要紧，你先送我去看戏。”“能有什么比身体更重要？”妈妈坚决反对。这时，奶奶却耍起赖来了：“你要是不先送我去看戏，我就不跟你去医院了。”妈妈没办法，只得无可奈何先送她去看戏。等到奶奶戏瘾过足了，再送她去医院。
我的奶奶为了看戏，竟然什么也不顾。我应该说奶奶您可真是“戏迷中的戏迷”啊！
《故乡看戏》
我的童年是在乡下度过的，以致长大后往事也似乎随着城乡的距离而渐渐隔开。岁月茬蒋，记忆也便点点逝去。然而，那振聋发碳的锣鼓声却不时会从脑海深处浮出，牵丝扯絮般，直至以往的一情一景都尽现于眼前。
每逢夏日，咚咚一阵疾风雨点，戏便开场了。场子照例是用幕布隔开，观众一律翘首而坐，眼巴着张望。锣鼓一直是使劲地敲，威猛气韵便从人群上空掠过。大幕仍闭得死紧。偶有演员从幕边
往下张望，下边就喊，就脂噪，一吵，真个班头便出来拱手：诸位父老乡亲，初到贵地……话往往还没说完，场子里尖声锐起的叫喊声便盖过了他。台下也便略有些乱，一乱便听后面的叫前边坐下，外面的大声叫呼亲朋子女的名字，问有坐处没有。场内马上回应说快，快进来。也有叫踩了脚的，有叫挤了腰的，一个说：狗x的，狗年就完了，还在叫啥哩!另一个呼应：猪年没到呢，到时再攻(拱)吧!一处动立即牵动全身。但见场子里如旋涡陡起，麦田起风般，根儿不动，头脚一会儿东，一会儿西。正闹着，那鼓却“咚”的一声，停了。一个小生翻着筋头跃到场中央，打眼一扫，四下里刹时便静了下来。
这样的环境，这样的气氛，人们渐渐便沉了进去。抬头看，杨树上，柳树上，枝枝权权上都拽满了人。脾性野的越往高去，观戏便愈加清楚。然而戏到中途时，偶尔一乐，却忘了险境，双手一松便掉了下来。受伤是不会的，却惹起垫背的人群好一阵臭骂。磕睡大的，便斜靠着身打起了吨。一觉醒来，戏早已散去，正是月在西天，苦笑一声，遂悄然溜回家敲门去了。
演员进村，村民必定是夹道欢迎的。但也以孩子居多，奔前跑后的，一点色彩，一束异装也能惹起哄声一片。少时我便常常夹在欢迎的队伍当中，然而戏往往并不见佳，以致到现在戏的内容已差不多全忘了。回忆起来，只记得那威风八面的锣鼓阵阵，平空托出一个火爆而不平静的夜。
这样的戏如今已不再演了，大礼堂里，偶尔还能感受“威风锣鼓”的生猛气势。鼓点唱唠倒也颇为雄壮，但于我却全没了幼时的体会。那时的大戏既不图新鲜，也不追时髦，演者尽心，听者过瘾，仅此而已，然相比现时许多的优雅精品，却也还是强胜得多了!
《写作要善于观察》
小孩子看戏，或省听到什么故事，首先要间这个人是好人还是坏人?这话问得很简单，大人们也往 往很简单的回答。但是现实生活中的人是不是就这样简单呢?不是。人物性格往往是比较复杂的。一个 人的性格有相对的稳定性，有好，有坏，但是它的表现形式是多种多样的。我们在处理人物的时候， 要具体地观察、分析。例如，地主当然是剥削、压迫农民的，象《白毛女》里面的黄世仁，是个地主 阶级的典型。但是不是所有的地主在任何地方、任何场合的任何表现都是一个样子?实际上一个地主也 有多方面的表现。他对农民是残酷的，凶神恶煞的样子，但他与同阶级的人，对自己家里人，或亲戚 ，就不一定都是那样凶神恶煞的人。他也可能对他的儿女很亲爱，对他的父、母亲很孝敬—当然对他 所爱、所孝敬的出发点和内容要作具体分析。这样看，这样写，并不是美化地主阶级，掩盖他的反动 本质。相反，是为了更充分、更真实可信地揭露地主的反动本质。因为现实生活中，同一个人在不同 的场合与不同的人相处，往往会有不同的表现。不能认为凡是地主从内容到形式都是一个样子。在文 学作品中写一个人物的性格，不要搞成脸谱化，象京戏里面那样:坏人就是白脸，好人就是红脸。根据 舞台艺术表现的需要，这是川以的。但如果枉小侃、剧不甲，稍人物都搞成脸谱化，那就太简单了， 读者就不爱看。
对于正面人物也不能简单化。比如说，有个工人，是个共青团员，看到一个小孩子掉到河里去了 ，他去抢救，把小孩救了上来，他自己却昏过去了。如果要写这祥的人物，作者去访问他，问他事情 的经过怎样?当时有什么心理活动，于是就问:“同志，你当时为什么想起来要跳下水去救这个孩子?” 回答是:“当时情况很紧急，看到小孩子快要淹死了，我没有其他办法，就赶快去救起来。”“不可能 ，你一定有心理活动，你再想想看。”今天谈的没有结果，第二天再去，并且还出这类的题目:“你看 到小孩子快要淹死时，你有一种自我牺性精神吧?为什么你有这种牺牲情神?你是个共青团员，你当时 是否想到你是个共青团员，所以要去救这个孩子?”他说:“我当时没有这个想头。”他不承认，没有 办法，就紧问，间到他不耐烦了，只好说:“对皿对里我就是那么想的，我是个共青团员，难道我不去 救他吗?”行啦，于是小说就这样写出来了。这样是不是真实呢?可以说是真实的，也可以说是不真实 。因为不一定合乎这一个青年工人的性格和思想实际。一个人做某一件事的思想动机和心理活动，有他自己的特点，不都是一样的，不能用千篇一律的公式去套，不能把自己主观的想象强加于你所写的 人物身上。
我们在生活中观察、了解人的时候，不要简单化，要注意方法，善于发现问题。不能仅仅看表面 的行为或是光听他本人的自述，因为自述有时是真实的，有时也不完全真实，要看自述的人会不会解 剖自己。有的人很会解剖自己的思想，谈到自己的思想情况时就多半是真实的，有的人可能很不会讲 ，甚至有些行为的动机，连自己也不明确，—没有意识到，有时因为采访者间得太多了，才搞出那么 一套公式来念一下。其实不一定是他当时的真实思想动机和心理活动。因此，作家必须善于观察，注 意人物在思想、感情、性格等方面连自己都未意识到的东西，这样才能把人的复杂性写出来‘我们 看人物，一定要看得深，不能看到一点就写。鲁迅就是这样告诉我们的，要多看看，看得深一些，看 到连人物自己都没有意识到的问题。