与“ 不足 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-05-16 23:12:57
《书香岁月:我的阅读之旅》
王安石曾发“读书谓已多,抚事知不足,”王贞白也曾叹“读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。”王建也曾感“因依老宿发心初,半学修心半读书。”
在宁静的午后,阳光透过窗户洒在书桌上,我轻轻翻开一本书,仿佛进入了一个全新的世界。
小时候,书籍是我最好的伙伴。每当妈妈讲故事的时候,我总是瞪大眼睛,沉浸在那些奇妙的情节中。随着年龄的增长,我开始自己阅读,探索书中的奥秘。
记得有一次,我读了一本《小王子》。书中的小王子独自旅行,遇到了各种各样的人和事。他的故事让我感受到了友谊的珍贵和生命的意义。从那以后,我对阅读的热爱更加深厚了。
上了小学,我在书的世界里看到了人性的光辉与黑暗,感受到了世间的冷暖与悲欢。《三国演义》中的英雄豪杰让我热血沸腾;《西游记》里的奇幻冒险让我心驰神往;《水浒传》中的忠义精神让我深受感动,《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧让我黯然神伤。每一本书都像是一扇窗户,让我看到了不同的世界。
随着时间的推移,我的阅读范围越来越广。我读过诗歌、散文、小说、传记等等。每一种类型的书籍都给我带来了不同的体验和收获。
读书不仅让我开阔了眼界,还培养了我的想象力和思维能力。在阅读的过程中,我会不自觉地沉浸在书中的情节里,与主人公一起经历喜怒哀乐。有时候,我会因为一本书而感动得落泪;有时候,我会因为一本书而笑得前仰后合。
阅读也让我结识了很多志同道合的朋友。我们一起分享读书的心得和感受,互相推荐好的书籍。在这个过程中,我收获了友谊和快乐。
如今,读书已经成为了我生活中不可或缺的一部分。它如同一束光,照亮了我前进的道路;它如同一股清泉,滋润了我干涸的心灵。我相信,在书的陪伴下,我将不断成长,不断进步。
《游西子湖畔》
白乐天曾说:“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。”杨诚斋吟咏:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。”苏东坡高唱:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”诗人笔下的西湖可真美呀,我迫不及待地想去西子湖畔一游了。
一到西子湖畔,我们就被眼前的美景迷住了:断桥旁的湖水被太阳照耀着,碧波闪闪,像锦缎一样,瞧,柳姑娘正对着清澈如镜的湖面梳妆打扮着,偶尔有几只鸟儿在湖面上一掠而过,西子湖一下子就有了生机。
沿着白堤继续骑行,微风抚摸着我的脸庞,非常温柔。我们在平湖秋月玩了一会儿,便来到了曲院风荷,那真是一幅美丽的画卷。一座朱红的亭阁矗立在湖中,亭阁的四周,是田田的荷叶,就像一把把撑开的绿色的伞,微风拂过,满池的荷叶翩翩起舞,可好看啦!细细观赏,最引人注目的是亭亭玉立的荷花,它们有的还是花骨朵儿;有的则含苞欲放;有的像羞答答的小姑娘,只展开了几片花瓣;还有的则撑破了肚皮,全绽开了:别提多么艳丽,多么千姿百态啦!粉红的荷花被碧绿的荷叶包围着,显得更加红艳,更加耀眼,这可真是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”呀!
在曲院风荷逛了一圈,我们便沿着苏堤骑行,不知不觉来到了花港观鱼。我一边赏花,一边戏鱼。在湖面上撒一些鱼食,那些橙中带红的鱼儿们就全都游过来了,它们时而觅食、时而追逐、时而嬉戏,好不快活,我也玩的不亦乐乎。
西湖真美呀!它是一首优美的诗,一幅美丽的画,一位娴静的女子……它美不胜收,让我流连,令你忘返。
《艾子成传》
吾班人数不足五十,然男生三十有余,许是荷尔蒙过剩作怪,好动之士,比比皆是。吾一好友名曰艾子成,堪称机灵大王也。
其人“蘑菇头”,招风耳,鼻梁高耸,两只小眼睛透出一丝邪气,鬼怪机灵。其给人留下印象最深刻的当属那一张大嘴,故有人号称其为“大嘴猴”。
正因其有着一张大嘴,人际交往在班上是数一数二的。班上有人吵架,他得知,立马上前,瞬息便可化干戈为玉帛。其情商甚佳,尤其看到女老师会主动问好,“您今天好漂亮”之类的话冲口而出,逗得严肃的女教师眉开眼笑。然因其课堂总不安分,多次被老师勒令罚站,其罚站姿势与众不同,堪比军训,双腿笔直,双手紧贴裤管,仿佛在用肢体语言告诉老师:“看吾表现甚好,当让我坐下矣!”老师也被其搞得哭笑不得,但其属于“好了伤疤忘了痛”之角色也,坐下后却又话不离口,如此反复,让师长恨其不争,怒其搞怪。
此人酷爱篮球。无论刮风下雨,抑或雨雪霏霏,常在球场见其身姿。表现欲表扬欲超强的他,各种帅气的带球无不展现,三分远投,常获场外同学热烈掌声,让其对自身球技充满骄傲,所爱聊之事俱扯篮球。同为篮球爱好者,吾也常与之球场拼杀,让青春的汗水在球场挥洒。
子成学习成绩在班上最多只能算中等水平,上课不认真,做作业敷衍了事,虽有几分聪明机智,但大多没用在正道上,为尽好友之责,我曾多次提醒,皆搪塞而过。
其还有外号“自恋狂”,自夸自耀张口就来,当班上几个学霸在探讨奥数题目,他常主动请缨:“我来做,这个题目甚为简单。”然一看题目,唯尴尬缩回“蘑菇头”,讪讪走开,引嘲笑一片。却依然嘴硬:“不是我不会,而是不想教你们”。
其今年方十三,尚未定性,离成年尚早,望他能改掉陋习,发扬优点,把聪明才智多用于学习上,苦下功夫,必将更上一层楼,亦可不辜负其名,成为一名有大志有作为之人!
《人蚊大战》
我的外婆家在山边,空气清新,风景优美,唯一不足的地方就是夏天蚊子超多。
“嗡嗡……嗡”,晚上,我又听到了那熟悉的声音。一开始,我还以为是蜜蜂在叫,可等我睁开眼睛,发现的却是大群大群的蚊子。我生气了,抓起放在床头的蚊子拍,来到蚊子堆里,左一下,右一下地打起了蚊子。蚊子们一会儿飞到窗户边,一会儿飞到屋顶上,动作可比我快多了。
蚊子们飞到了水果盘旁,我不管三七二十一,拿着那蚊子拍就向下打,可蚊子们已经全都扑扇着翅膀,嗡嗡嗡地逃走了。我打到了一个小蕃茄,里面的汁像喷泉一般喷涌而出,溅了我一脸!我仿佛看到蚊子们在我身后高兴地抱成了一团,又仿佛听见他们在嘲笑我:“哈哈,这个人类被我们打败了,我们真是太厉害了!”我用纸巾擦干净了脸,又不管不顾地跑去追打蚊子。蚊子们跑得挺快,我瞅准了一个时机,拍子“啪”一下落了下来,一下子打死了五六只!终于报仇雪恨了!我高兴地手舞足蹈,等反应过来,却发现手上已经被咬了好几个包。呜呜呜……
终于,又躺回了床上。我一边揉着蚊子包,一边恨恨地想:坏蚊子,你等着,明天要你们好看!
《十全九美的他》
我的同学小肖是一个很优秀的人,但也有一点不足的地方,正所谓世上没有完美的人。
他长着一双目光炯炯的眼睛,两弯卧蚕眉正趴在他的双目上,他那乌黑发亮的头发似乎总是短短的,像顶瓜皮小帽。他瘦高个儿,似乎是为了突出他那装满知识的大脑袋。平日里,他总是和颜悦色,说话不急不慢,还带着点幽默。
他的成绩很好,我觉得促使他成绩好的应该是他对时间的合理安排。这个时间,该干什么,不该干什么,他在心里都早已安排好了。就比如下课的时候,别的同学在外面跟满月的小猫一个样,而他在教室里只是安静地走一走,或是做一做老师布置的课堂作业;上课铃声响起时,其他同学都在那慌忙整理这节课的所需用品时,他早已准备好,静静地坐在那儿,等待老师的到来。
他不但学习好,体育方面和艺术天赋也不错,尤其是最近的足球比赛中,他还是我们班的主力队员呢!所以别看他一张文静书生的样子,其实他平和的外表下还藏着一颗火热的心。
小肖虽然全身上下几乎都是优点,但他还是有一点不足之处的——上课主动发言太少。尽管上课不主动举手发言的人很多,但因他是班干部,应该带好积极发言这个头,就要像共产党员带着人民群众甩开膀子干一般。
小肖真是个白璧微瑕的人,尽管有缺点,但仍值得我们学习,毕竟他是个十全九美的人!
《詹天佑格言》
学术虽精,道德不足,犹诸筑高屋于流沙之上,稍有震摇,无不倾倒。
——詹天佑
格言释义
我们经常在影视剧或者是文学作品里看到,有很多艺术家、著名工匠等各类成功人士在教育徒弟的时候会说:“要想做好某件事,先要学会做人”。这个做人的意思就是就是一个人的品性、道德、良心。一个技术再好,但是人品不过关的人,他所作的一切都只为给人民带来危害,就像在沙子上建设高楼大厦一样,有一点风吹草动,大厦就会倒塌。根基不牢,无法传世。这个根基,就是做人的根本,就是一个人的道德品质。
这句格言可以应用到关于人品、道德等题材的作文中。
格言出处
詹天佑出生于清朝咸丰年间,12岁留学美国,1878年考入耶鲁大学土木工程系,主修铁路工程。他是中国近代铁路工程专家,被誉为中国首位铁路总工程师。其负责修建了京张铁路等工程,有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称,著有《铁路名词表》《京张铁路工程纪略》等。后世为纪念詹天佑,1999年,经科技部核准,建设部认定,设立了“中国土木工程詹天佑奖”,该奖项是中国土木工程设立的最大奖项。
《笔》
我们经常接触各种不同的笔。每种笔各有优点又各有不足。
铅笔是我们非常熟悉的笔。它构造简单,内部只不过是一根铅——一种金属而已。它还有个帮手——橡皮呢!一旦写错字,只需用橡皮一擦,字就不见了。这减少了涂改,更显工整。但是它使用起来有点麻烦,必须先削好才行。
钢笔也是我们熟悉的笔。它比铅笔重多了,构造比铅笔复杂。它的缺点是写错了字,铅笔的帮手花十倍的力气也奈何不了,必须划上一笔,这可就显马虎了。它比铅笔更忙!写作业(三年级以上都用钢笔)、练笔都离不开它!
蜡笔、水彩笔,身披彩衣,简直是笔中香妃,但她们没有太多的用处。可能你会说:“哼!她们像花瓶,中看不中用!”如果你这样想,那就大错特错了!她们可是画的灵魂!难道黑白画比彩画好看?
记号笔,也是画画用的笔,头重脚轻,不好看。写字时,它上场,字歪倒。用它时,手会脏得不成样子,需用水和洗水液抹了又抹,淋了又淋。不过,“人不可貌相,海水不可斗量”,它还是有用武之地的。画画时,要用它来勾线。而且,画如果不勾线,就会感觉失去了灵性。但除了这事外,它什么也干不了,只是一个附庸。
每种笔都有自己的长处和不足,我们人不也是这样吗?有哪种笔和哪个人是完美的?
真可谓:金无足赤,人无完人!
《纯真的友谊》
友谊是一面镜子,照亮彼此的不足,用真诚去修补点滴,闪亮着美好人生之路一起前行;友谊是缘份的碰撞,产生出的火花纯洁而闪耀;友谊是人生路上的景色,是优美的心弦,是彼此用心灵的笔墨点缀人生路上最美丽的风景线。
认识陈明是在小学三年级下学期,她是从外地转入湖城学校。我们坐在同桌,彼此还不习惯。慢慢地,我和陈明有一种学习上的默契,我们一起讨论题目,分析要点。就这样,我对这位活泼可爱的女同学产生了良好的印象。很快,我们成了形影不离的好朋友。
有人说,友谊是一种相互吸引的感情,可遇而不可求。我和陈明的友谊就是一种缘份的产物,两个陌生的面孔在三年级偶然相识,是巧合?还是缘份?这是一种友情的吸引,点亮我友爱的明灯,在友情之路上佊此照应。
六年级上学期的一次手工课上,陈明心不在焉地制作小木船。快下课时,我把自己精心制作的小木船放在陈明面前炫耀。那知,陈明一把将我的小木船扔到地下,我惊呆了。我脑袋一热,气急败坏地将陈明的小木船使劲往地上摔,还不解恨,又将小木船踢向角落。同学们都将目光投向了我们,老师也惊奇地询问: “怎么回事?”
陈明眼里含着泪光,伤心地说:"我的小木船?”
“谁让你先弄坏我的小木船?”我说完坐在座位上。瞬间,泪水夺眶而出,心中不是好滋味。看着陈明把摔坏的小木船碎片小心翼翼地捡起,我心想:难道我和陈明的友谊就如同小木船一样,从此破碎?
自这件事过后,学校里,再也看不到我们形影不离的背影;回家的路上,再也听不到我们欢歌笑语的声音;讨论课上,再也看不到我们彼此向对方解释自己想法时的认真。我的心里很伤心,却无法鼓起勇气去与陈明握手。
突然,一天中午放学,陈明塞给我一封信就匆匆走了。我迫不及待地打开信,泪水瞬间迷失了我的双眼。 陈明说,因为手工课那天,正好是七月七日,是她爷爷被日本鬼子在宛平城杀害的日子,所以她心情不好。她说她错了,她不想失去我们的友谊。她告诉我,如果还认她这个朋友,就去我们曾经的“友谊树"下找她。
“陈明啊,陈明,我又何尝愿意失去你这位朋友呢?"看完信后,我冲出校门,背着书包飞奔而去。
曾经的"友谊树"依然翠绿挺拔,这是第一次与陈明见证友谊的象征。陈明见我来了,从书包里拿出一个袋子,又从袋子里拿出两个精美的小木船。陈朋说:“一个给你,一个给我”。陈明还想说,被我挡住了。我们什么也没说,紧紧地的拥抱在一起。
此时,我的心情十分沉重,瞬间千言万语。我拉着陈明的手说:“对不起,我也错了,我真的需要我们的友谊。我不知道你爷爷还有那么光辉的历史,值得我们尊敬。”陈明笑笑:"就让那件事过去吧!”从此,我和陈明又成了形影不离的朋友。
我终于明白:失去纯洁的友谊,犹如生活中移走了阳光;失去真诚的友谊,犹如人生路上送走了快乐;失去交心的友谊,犹如画卷中溜走了光彩。
《最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤全诗的意思及作者》
“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”出自唐代诗人白居易的古诗作品《钱塘湖春行》的第七八句,其全诗文如下:
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
【注释】
1、湖东:以孤山为参照物
2、行不足:百游不厌
3、阴:同“荫”,指树阴
4、白沙堤:即今白堤,又称沙堤、断桥堤,在西湖东畔,唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外,是另一条。诗人由北而西而南而东,环湖一周,诗则以湖东绿杨白堤结束,以“最爱”直抒深情
【译文】
一些多彩缤纷的春花(野花)渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最爱漫步在西湖东边欣赏美景,欣赏得不够 ,就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。
【鉴赏】
尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。白堤中贯钱塘湖,在湖东一带,可以总揽全湖之胜。只见绿杨荫里,平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中,堤上骑马游春的人来往如织,尽情享受春日美景。诗人置身其间,饱览湖光山色之美,心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收,诗人也余兴未阑,集中饱满的感受给读者无尽的回味。
《最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤的意思及全诗欣赏》
最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤
译文:我最喜爱西湖东边的美景,游览不够,尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
出自白居易的《钱塘湖春行》
孤山寺北贾亭西
水面初平云脚低
几处早莺争暖树
谁家新燕啄春泥
乱花渐欲迷人眼
浅草才能没马蹄
最爱湖东行不足
绿杨阴里白沙堤
钱塘湖是西湖的别名,是我国著名的风景区之一。提起西湖,我们自然会想起苏轼的名句“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。读了白居易的这首诗,仿佛真的看到了那含睇一笑的西施面影。诗中描写了诗人骑马所见到的西湖早春的旖旎骀荡的春光,表现了世间万物在春色沐浴下的勃勃生机,塑造出诗人自身欣然陶然观景的形象,创造出春色喜人、生意盎然的意境,抒发了喜爱早春风光、恬静闲适自得的感情。
[作者简介]
白居易(772—846),字乐天,号香山居士、醉吟先生。祖籍太原(今山西),曾祖父白温迁居下圭(今陕西渭南),遂为下圭人,中唐时期伟大的现实主义诗人。白居易的诗题材丰富、内容深刻,表达平易浅近,贴切流畅。现存白诗近三千首,数量当推为唐代诗人之冠。他曾将自己的诗分为四类:讽谕、闲适、感伤、杂律。他本人最得意,价值也最高的是他的讽谕诗。在文学上,他主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统,反对“潮风雪,弄花草”而别无寄托的作品,是新乐府运动的倡导者,在文学史上有重要的地位。长篇叙事诗《长恨歌》、《瑟瑟行》等名篇则代表他艺术上的最高成就。
[背景介绍]
白居易是在长庆二年(公元822年)的七月被任命为杭州剌史的,而在宝历元年(公元825年)三月又出任了苏州剌史,所以这首《钱塘湖春行》应当写于长庆三、四年间的春天。
[词语注释]
春行:春天散步。
孤山寺:在西湖白堤孤山上。
贾亭:唐代杭州刺史贾全所建的贾公亭,今已不存。
初平:远远望去,西湖水面仿佛刚和湖岸及湖岸上的景物齐平。
云脚:古汉语称下垂的物象为“脚”,如下落雨丝的下部叫“雨脚”。这里指下垂的云彩。
暖树:向阳的树。
乱花:指纷繁开放的春花。
浅草:初春的草,尽管很多,但还不很高。
没(mò):隐没。
湖东:以孤山为参照物,白沙堤(即白堤)在孤山的东北面。
行不足:游赏不够,即反复游赏
[诗文译意]
从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。
几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木,谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。
繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
我最喜爱西湖东边的美景,游览不够,尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
赏析:
《钱塘湖春行》生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光,是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。
诗的首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象,两个地名连用,又给读者以动感,说明诗人是在一边走,一边观赏。后一句正面写湖光水色:春水初涨,水面与堤岸齐平,空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片,正是典型的江南春湖的水态天容。
颔联写仰视所见禽鸟。莺在歌,燕在舞,显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者,黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯;燕子穿花贴水,衔泥筑巢,又启迪人们开始春日的劳作。“几处”二字,勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问,又表现出诗人细腻的心理活动,并使读者由此产生丰富的联想。
颈联写俯察所见花草。因为是早春,还未到百花盛开季节,所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍,而是东一团,西一簇,用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂,仅只有没过马蹄那么长,所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断,这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物,使读者受到感染。这两联细致地描绘了西湖春行所见景物,以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态;以“乱”“浅”“渐欲”“才能”,状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来,给人以清新之感。前代诗人谢灵运“池塘生春草,园柳变鸣禽”(《登池上楼》)二句之所以妙绝古今,受到激赏,正是由于他写出了季节更换时这种乍见的喜悦。《钱塘湖春行》以上两联在意境上颇与之相类,只是白诗铺展得更开些。
尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。白堤中贯钱塘湖,在湖东一带,可以总揽全湖之胜。只见绿杨荫里,平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中,堤上骑马游春的人来往如织,尽情享受春日美景。诗人置身其间,饱览湖光山色之美,心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收,诗人也余兴未阑,集中饱满的感受给读者无尽的回味。
特点
全诗结构严密,格律严谨,对仗工整,语言流畅,生动自然,语气平易,体现了通俗流畅的特点。 诗人从总体上着眼描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意,并善于在行进途中展开了景物描写,选取了典型与分类排列相结合:中间写莺、燕、花、草四种最见春色的景物,动物与植物选择组合,独具匠心。还善于把握景物特征,运用最具表现力的词语加以描绘和渲染。