与“ 刊出 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-05 20:48:50
《各有看法》
文章刊出后，我也听到一些不同的意见。有人觉得让小孩自然地成长，够胆大的，你运气好能考满分，可要成长不好就为时已晚。我所说的只是我的故事和我个人的看法，有不同意见也是正常的。每个人所处的环境与期望各有不同，各人应该根据自己孩子的情况，探索出一套自己认为最好的教育子女的方法，我认为这是非常必要的。
当然，美国学校有时对成绩不好的学生在暑假补课是非常必要的。由于美国是个移民的国家，每年都会有许多母语不是英文的新移民。这样教育局一般都会举办英语补习班，让新来的移民学生能尽快地通过语言关。海雯刚来美国时暑假就上过英文补习班。
相比中国的学生，美国学生的暑假作业少得可怜。但还是有人因为暑假作业多，把学校告上法庭。威斯康辛州17岁的高中学生拉森(Peer Larson )认为署假作业差点让他的著期计划泡汤，增加了无谓的负担和压力。2005年1月10日，拉森和他的父亲向巡回法院提出控告，诉状中点名一个数学老师、三个学校主管和该州公共教育主管，希望该州取消署假作业。父子二人表示，学校不应在规定的一学年180天以外时间要求学生做作业。
拉森在2004年6月获得一份营队辅导员的暑期工作，但他选修的微积分课程规定学生须完成署假作业，让他十分恼火。他说，署假作业虽然没有毁了整个署假，却让他在家里和在工作时感到无谓的压力，让他提不起精神，也没有时间做作业。学校主管则认为，若学生选修荣誉课程，就必须做暑假作业。这个官司最后是什么结果我没有追踪，因为有些官司要拖的时间很长，最后也就不了了之。
暑假里，有些学生会参加夏令营，去体会一些新的活动经历，结交新的朋友。在中国人和亚裔人口比较集中的地方，署假还会有一些专门为高考而设的SAT补习班。
很多大学也都组织夏令营，或者为一些有潜力的高中生提供署期特别课程Aq练，从中扩大学校影响，同时也可招揽优秀生源。海雯的一位朋友柯特署假就从纽约过来，在约翰霍普金斯大学修了两门课，因为他就是想要报考约翰霍普金斯大学。这样署假过来，即可以体验一下这里的大学生活，又可以修到大学学分。大学也会对学生有比较深人地了解，后来约翰霍普金斯大学录取了他。有些大学还会在署假开放实验室让一些中学生来做他们自己的研究。
《个性不应在寂寞中成长—读《卡门》所想到》
“晚潮”5月11日刊出的《卡门》是一篇手法别致亦颇有思想内涵的作品，文章虚构一女中学生自杀身亡的事端，通过警方调查和人们的议论以及作者的主观视角，勾勒出这个人物的精神面貌。这种写法虽有讨巧的一面，却有相当的难度，因为视角与层次转换之处要做得熨站决非俗手所能。对思维敏捷的中学生来说，立意取巧不难，难在笔墨处理，难在文气贯通。文中列述四五个被询问者的口述笔录，对那位叫卡门的女孩的看法竟是言人人殊，每个人的印象都很真实，却又是不完整的。当然，读者从这些零碎的陈述中可以拼出一个活生生的人物图像：一个学习偏科有点孤独的女孩子，也可以说有些个性吧，可是她也有着跟别的女孩子相同的爱好，比如喜欢齐秦李若彤，喜欢……蝴蝶花裙子，等等。为什么青春的时尚没有把她跟校园生活联系在一起呢?她毕竟有一点自己的精神园地，从他人的眼光中你就可以知道，她的个性是在寂寞中成长的，因为身边缺乏自由和宽容的气氛。
这篇作品发表之前，编辑拿给我看过、说到有人担心作者心理或性格上是否有所偏颇。我倒不这么看。仅就文章而言，能够从不同角度来观察一桩事物，可见不是那种通常所谓“自我中心”的表露，这里，叙述方式不光显示了写作上的“灵气”，至少还反映着走向成熟的眼光和健全的写作心态。文章以学生自杀为起端，是为了渲染个性被压抑的痛楚〔况且现实中并非没有这等悲剧)，其中自有“为赋新词强说愁”的意味，即便有过分追求效果的地方，也是做文章的惯伎，不足为怪。不过本文的构思和表达技巧上实有所借鉴。看得出来，是受到《萌芽》今年第4期上《飞翔是一种病》的启发，比如把“飞翔”作为一种偷象便有明显的模仿痕迹，另外也摘用了那本刊物上一篇学生作品《高三：夜未央》的个别语句。诚然，这些在创意上都要打些折扣，但是《卡门》的叙述内容乃至文风都跟它所借鉴的那篇东西完全不同。中学生写作尚处学艺阶段，参与作文比赛，主要目的是证明自己的学习能力，借鉴他者乃至一定程度的模仿在所难免，于此不必苛责。就说这里提到的《高三：夜未央》，便是模仿八十年代的一种“另类”风格，它采用的叙事手法和那种跳荡而冷彼的语言跟赵振开(北岛)的《波动》如出一辙(顺便说一句，作者乃“新概念作文大赛”一等奖得主)。曾见一些知名作家评介中学生作文的文字，对中学生的创意能力多有不恰当的褒扬，如“我做学生时就写不出这种文章”云云。这种似是而非的说法很不负责任，试想倒退几十年，没有现在的社会环境，没有变革时期种种“说法”柯筑的现实语境，自然不会有现在这代中学生的感觉，这不是才能和创造力的问题。写作需要才识，更需要丰富的社会实践，如集我们承认这一点，就没有理由高沽中学生的创慧能力，更不必求之过甚，应该看重的是他们于此反映出来的认知和整合鉴力。其实对于曰可学艺者来说，能够选对模仿对象也是一种眼光。
值得注意的倒是，《卡门》中描述的那种个性与寂寞相伴的现状，实在不应该在我们的社会和学校中存在。所以，在读这种颇有“个性”的作品时，我们也当有宽容的心态。至于作者，作为一个幢憬人生的中学生，当然也应该在个性与规则约束之间作出正确的抉择，他们这一代人日后还将面临社会责任的问题。文中有一句话说得不错，“世界是物质的，但更有物质以外的东西。”（这句话便是从《高三：夜未央》里搬来的，但谁敢说是那位作者的原创?)问题是“物质以外的东西”并不都由个性所摆布，自己不要先钻到寂寞中去。