与“ 壮实 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-16 11:55:54
《我的“狮子”老师》
短短的头发，壮实的身体，高高的个子，方方的脸，白皙的皮肤，他就是我们的数学老师。
我的数学老师已经三十多岁了，但看起来才二十几岁，他平时爱穿休闲装，也很爱打篮球，但性格十分暴躁，发起怒来真像一头狮子！只要有同学犯了错误，他就会用戒尺狠狠地打同学的手掌，所以同学们对他都十分惧怕。每次只要是他上课，同学们都会认真听讲不敢做任何小动作。
他是一位严厉的老师，记得有一次，一位同学没有完成他布置的作业，他就火冒三丈，眉毛变成了倒八，鼻子不时的出着气，用戒尺用力拍了一下桌子，大声地朝那个同学吼道：“我布置的作业又不多，其他同学都能做完，怎么就只有你没有完成！要是再让我知道，就把每个题目都抄十遍！”那个同学惭愧地向老师说：“对不起，王老师，我以后再也不会不写作业了！”果然那个同学再也没有出现过这样的情况了。
他不仅是位严厉的老师，也是一位灌篮高手，有一次下课了，有几个男生正在操场上打篮球，有一个同学把球朝老师那里丢了过去，眼看就要砸到老师了，老师突然避开了篮球，顺手接过篮球，边拍篮球边朝篮筐跑来，他的动作就像一只追赶猎物的狮子朝着篮筐扑了过去，只见老师一个扣篮，球就进入了篮筐里。男生们顿时欢呼雀跃，有的为老师鼓掌，有的为老师喝彩，有的还想让老师跟他们一起打篮球……
老师的爱比父爱更严厉，比爱更细腻，谢谢您，老师！
《我的自画像作文650字》
看，这里有个高大壮实的男孩，他戴着一副黑框眼镜，镜框下的眼睛滴溜溜直转，仿佛有无数的奇妙想法在他的脑子里展开......嘿嘿，这个人是谁呢？远在天边，近在眼前，这就是我!
若要问我是个怎么样的人，那排第一的一定是好吃。麻辣鲜香的火锅让我畅爽，浓郁香甜的果茶让我欢快。总之，只要是好吃的，都让我开心。
去年年底，疫情管控放开，许多人陆续成了“小阳人”。据说得了新冠之后会十分难受，吃不下睡不香，所以一时间大家都人心惶惶的。果然，没有意外的，我也中了招，可是我惊奇地发现：我的胃口一点都没有受病毒影响。正发着高烧的我饥肠辘辘，妈妈给我端来的饭三两下就被我吃光光，而且一碗下肚后，我发现自己根本没吃饱——怎么我的胃口反而还变大了？妈妈调侃我说我感染的是“干饭株”。不仅如此，生着病的我还有了特殊待遇：平时我连想也不敢想的炸鸡、烤串等各种美味，妈妈全都允许我吃了，她还让我多吃点，好有体力打败病毒。哈哈，正合我意，我来者不拒，把所有美味统统吃了个精光。生病虽然挺难受的，可是放开了吃的感觉我可太喜欢了。
再说说我另一个特点：好动。让我好好端坐一节课40分钟可太难为我了，所以下课铃声在我心目中是最动听的音乐。而且，每到课间，教室外面要是有一点风吹草动，我都会忍不住第一时间出去看一看，反正，让我乖乖坐着是很困难的。在家里，我也停不下来，我喜欢在家里又蹦又跳；如果接到可以出去玩的“圣旨”，我更会像脱缰的马一样冲家门，妈妈要再想把我叫回家可太难了。
好吃又好动，这就是我，你现在了解了吗?
《投篮狂·吃货》
我的爸爸是个球迷。
他长得很壮实，像棵柏树似的。每天出去上班都把衣服绷得紧紧的，花花绿绿的衬衫勾勒出他的大肚皮，黑色的牛仔裤把他的腿肚子撑得好似圆滚滚的气球。
“投篮狂”，是我御赐给爸爸的的“雅号”。瞧，爸爸微微弯腰，篮球从他的腿间调皮地跳来跳去，可爸爸总能不偏不倚的抓住它。他的小眼睛，溜溜地转，像在寻找时机。突然抱起球，这一躲，那一闪，来到了篮板面前，猛的一跳，篮球轻轻松松被他扣进了篮筐里。爸爸的脸此时已经通红，可是他还是觉得不过瘾，又抱起了球，来到篮板有一段距离时，他奋力一跃，篮球在空中划过一道弧线，弹到篮板框上，打了个转，又乖乖地掉进了筐里。
爸爸不仅是个投篮狂，还是个吃货。
他什么都爱吃，白菜，他吃得津津有味；萝卜，他吃得津津有味；玉米，他也吃得津津有味。什么他都吃得津津有味。饭菜一上桌，他马上拿起碗筷，饭菜就如风卷残云般落入他的无底洞，像个好久没吃饭的流浪汉，不停的往嘴里塞......
这就是我的爸爸，既是投篮狂，又是吃货。
《我的“自画像”》
一个圆圆的肚子，壮实的身材，一米五十厘米的个头，不到十岁的我在班里显得有点儿小胖子形象。通常小胖子都大列列的，而我却略显文静、友善，从不惹事生非，更不争强好胜，谦虚、谨慎，是老师放心的好孩子类型。
我是明理的。有一次，同学推荐了一部电视剧，我的心思都在“小久久”里。我想，我趁妈妈没下班，得抓紧时间看多点内容。于是一放学回到家，马上打开电视，调到同学说的台，果然有那部电视剧。我高兴极了，果然精彩。我看得津津有味，吃饭时也在看，吃完饭又在看，我看了一个小时，一看时间，吓得愣在那，心里慌了：平时放学回来定先做作业，吃完饭也得做作业。只有完成作业才可以看一会儿电视的啊，而今天时间都过了快两小时，而我作业却一字没写。于是我快速地奔到作业台上写起作业，快手快脚的写完了。一小时后，妈妈回来，检查完作业并没发现什么，我的心才像一块大石头落了地似的平静下来，从此我再不敢这么放纵自己了。因为我也知道妈妈都是为我好。
我是个负责任的生活委员。平时每天协助班主任工作。上室外课，我主动留在后出队，关好灯或风扇才离场；课间，我会预先提醒老师布置作业，并帮老师把作业写出在黑板上；放学，我会提醒浇花的同学别忘了了浇花……
我还乐于助人的好孩子有一次，同学和我一起放学，有一阵大风，把他一大包纸巾吹走了，他跑得像一只兔子似的去追纸巾，跑着跑着，就摔跤了，他的手流了好多血，但是我们身上没有消毒工具，只有一包纸巾，于是连忙把他扶起来，有纸巾紧紧捂住伤口，很快止了血，那个同学很感谢我。我还喜欢帮同学值日、收作业等等。
但是，我也有一些缺点，比如：做事拖拉，粗心。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自古寒来！我相信，只要用心，定有更大的收获！
《我的爸爸》
我的爸爸身材高大壮实，有着短短的头发，眼睛细小，高高的鼻梁下有一张大嘴巴。他是一个幽默大师，不信？您往下看。
一天傍晚，我们一家人吃完晚餐，趁着夜色去烟雨松湖散步。在返回来的路上，我有点累了，想歇一会儿，便叫爸爸停下来。我刚在在路边的石板凳上坐下，爸爸说：“不行呀，坐着会被蚊子盯着。”我衰求道：“就歇一会儿嘛。”爸爸并没有理我，而是拉着哥哥的手，像兔子似的一蹦一跳往家里蹦去。我忍不住捧腹大笑，觉得很好玩，就学着他们的样子也往家蹦。最后，竟然不知不觉的到家了。
有一天，我和爸爸去图书馆看书，我想拿一本经典文学书，但书架很高，我够不着。就在这时爸爸看见了，灵机一动展现了他的幽默本质，走过来微笑着对我说：“羽宝宝，让我这位高个子长颈鹿架着你这小个子长颈鹿去看书吧！”听了爸爸的话，我不禁哈哈大笑。
这就是我风趣幽默的老爸，他的幽默无处不在，这只是其中的一部分，以后有机会，我再向你们介绍吧。
《外公的苦恼》
我外公已六十开外了，可身子还挺壮实。
外公出生于竹匠世家。他十岁就操起竹刀劈蔑，经过几十年的辛勤劳动，打篾席的技术真可谓已炉火纯青。仗着这么一手好手艺，再加上屋后的那一片将近一亩地的竹园，不管三灾四害，外公从不发愁。
可是一九六六年，屋后的竹子破天荒地开花了。行家明白，别的植物开花，意味着孕育硕；竹子开花却不是个好兆头，用我们本地话来说就是要“塌竹园”。“竹园”可是外公的命根子啊！他怎会眼睁睁地看着祖辈相传的竹园毁在自己手中。所以这年冬天，他特地花钱办了一桌酒，请人帮忙，在竹园里深翻施肥，厚厚地挑上了一层河泥。外公期待着来年春笋满园。
给人以无限希望的春天来了。尽管春雨一个劲地下，可春笋无影呵!到了夏天，竹子还是一批批开花，枯死。四年下来，原有几千根竹子的一个大竹园变成了一块荒地。看着这萧条的景象，外公的心都要碎了。
说来也怪，那几年，我们宝山县的吴淞、庙行、大场、杨行、月浦、盛桥、顾村、刘行、罗店……，方圆几十里的地区，大大小小、成千上万的竹园，几乎都濒临绝种的地步。
竹子的生命力是相当强的。曾几何时，日寇侵占吴淞、罗店一带，实行“三光”政策，也没有能把竹子烧光；解放战争时期，国民党反动派为了死守吴淞口，把杨行、月浦一线所有树木、竹林夷为平地。可是春风一吹，竹林仍是郁郁葱葱，生机盎然。然而为什么现在大批竹园荒芜，再也不能复苏了呢?这个问题，外公百思不解。
后来从市农科院来了一位植物学家，外公向他求教。植物学家对外公解释说，这一切都是环境污染造成的。他指着从上钢五厂、上钢一厂、吴淞硫酸厂、吴淞化工厂、吴淞水泥厂、上海铁合金厂、吴淞煤气厂、吴淞农药厂……那些林立的高大耸峙的烟囱中喷出的黄、灰、紫、黑各色的浓烟说:“正因为这儿十条恶龙在作怪，所以这一地区的竹子已经无法生长。”外公若有所思地望着东南方那一大片翻滚的烟雾，心里一阵阵发寒。然而他清楚地知道，国家化了大钱办起的工厂是决不会关门的，死几根竹子又算得了什么呢?
外公迫不得已放下了竹刀，可他还有一手种西瓜的绝招。以前他种的西瓜总是又大又甜，名气虽然不如当竹匠响，但在附近各村中还是颇有行家之称的。一九八四年，外公承包了队里的三十亩瓜地，并邀了同村的老宋做搭档，两家的儿女做帮手。从下籽开始，就精心护育。可是事与愿违，瓜地上只见瓜藤不见瓜，即使长个把瓜也是面黄饥瘦，一副病态。旁人见了暗暗发笑，说是这两老头养了一批“僵猪”。外公向来不服输，第二年，他特地从浙江请来了一位种瓜技术员，再一次承包了二十亩瓜地。结果又做了个赔本的买卖。那位浙江的瓜农临走时对外公说:“这鬼地方不宜种瓜。”
“以前不也能种出又大又甜的西瓜吗?这鬼地方果真出了鬼了?”外公边大口地吸着烟，边不停地嘟浓着。那天我刚好在《环境报》上看到一篇《废气对瓜果蔬菜的危害》的文章。我就对外公说。“这可能跟酸雨有关。”
“什么?酸雨。”外公感到惊奇。我接着说:“报上说，在污染严重的工矿区，由于空气里含有大量的有害气体，当水燕气和这些有害物凝结在一起时，下的雨就变成‘酸雨’了。”
“是嘛！”外公长叹一声说:“下的是酸雨，结出的必然是苦果了。”
外公走出门外，望着东南方那弥漫翻卷在半空中的灰黄色的烟雾，陷入了深深的苦恼之中……。
《老师的手》
每人都有一双手，小朋友的手白白胖胖，年轻人的手壮实有力，但是我的启蒙老师—菊老师的手，却是瘦瘪粗糙的，还终年带着一股浓郁的粉笔气味，带着红色墨水的痕迹。这是一双普通的但又极不一般的手，它不知道哺育了多少幼苗，使他们茁壮成长，因而也给我留下无数美好的回忆。
记得那一天上语文课，我的头昏沉沉的，老师讲解课文时，我一个字也没听进去。真糟!一会肚子又剧烈地疼痛起来，好像千百只虫子在那里叮咬一样难受。我终于受不住了，很想伏在桌边睡一会儿。菊老师很快发现了我有些异常，她用那双温暖的手摸了摸我的额头，滚烫滚烫的。她急坏了，安顿好班里的工作，忙把我送进学校邻近的一所医院。医生诊断我得了急症，需要打葡萄糖。当护士要把针插向我的血管时，我怕得忍不住叫了起来。菊老师连声安慰及鼓励我说:“别怕，别怕!”并伸过大手，紧紧地把稳我的小手臂。好灵呀，她用手一挡，我觉得疼痛减少了许多许多。当时，我天真地想，菊老师的手比医生的药还管用呢!菊萄糖一滴一滴地输入我的血管，催我进入梦乡。我虽然没看见菊老师在我睡着后做了些什么，但我可以想象，菊老师在我睡着后，用她的手千百回抚摸着我的脸和身子。待我醒来后，她又用手扶着我一步一步走回校园。
菊老师上课时十分珍惜时间，发现同学中有违反纪律的，她总是用她的手发出信号.叫不守纪律的同学顾全大局，改正缺点，专心致志认真听讲。如果有人还是不改，菊老师就一边细致地讲解课文，一边轻轻地走过去，爱抚地摸摸那个同学的脑袋，从来不用停止讲课来呵责同学而浪费全班同学的学习时间。她说:“时间多宝贵呀!要知道，对我们来说，时间等于知识，等于生命。”
菊老师的手一年四季忙碌不停。她除了上课改作业以外，还要做许许多多的工作。春天她为我们做风筝，带我们在草坪上玩;夏天她为我们晾好开水，给大家降署解渴;秋天她教我们做标本，到处奔忙;严冬她为我们生炉子，驱赶寒冷。菊老师的手是伟大的，她无时无刻不在用手把自己心头的爱传递给每一位同学，一年年，一代代。
可惜二年级时我转学了，再也没有看到菊老师。我时刻在想一菊老师的手现在不知道又在忙什么了?
文章一开始就点明老师的手是一双极普通但又极不一般的手。老师上课时手的作用可大了(次详)，而那次语文课上“我”病了，得到了菊老师的精心照顾，觉得老师的手格外亲切，因而作为全文重点(详写)，最后为更全面反映菊老师的可亲、可敬，又写了菊老师的手“一年四季忙碌不停”(略写)。这样的详略安排，点面结合，主次分明，疏密适当，使人物形象完整而又很鲜明，作者是很用了一番心思的。