已经步入初中的我仍是不改旧习，习惯依赖于他人，就连每天早晨上学都要让父亲为我背书包。习惯已根深蒂固，不可更改。
洋洋洒洒下了两天的鹅毛大雪终于停了。整个世界单调如一，素白色主宰着一切，覆盖着万物。只是偶有行人路过，留下一串脚印;而踏雪之声，抑或是饥饿的鸟儿无助的鸣叫声，却一并留在了大雪的掩盖之下。万籁俱寂，空气似乎也冷得可怕。我走出家门去上学，跟在父亲后面，缩了缩脖子，自觉裹紧衣服。邻居家的院子里满是喜鹊，落在地上、枝头上、院墙上，饥肠辘辘;屋檐下坐着一位很普通的老妇人，不断地从怀中的盆里取出些碎米撒在地上，给喜鹊喂食，于此情景中显得尤为慈祥。见状，那群喜鹊高兴不已，从高处蹁跹而下，吃着地上的谷物，不时发出几声满意的鸣叫，像一群无忧无虑的孩子在叫着、笑着。
此后的一周里，我每日都能看见有喜鹊在邻家院中等候着那位老妇人来喂食。大雪还未尽数融化，冷流依旧侵扰着整座城市，鸟儿也无处觅食。那老妇人也就仍然喂食给它们。
一周之后，天气转暖，冰雪消融，路上也没有了往日的泥泞。我的情况却没有丝毫的改变，仍是父亲清晨送我上学，替我背着书包。我依旧听见邻院中叽叽喳喳的喜鹊叫，却不见了欣喜，只剩下了急躁，像婴儿不合时宜的啼哭，不绝于耳，甚是喧闹，惹人心烦。我向篱笆墙内的院中望去，却并未看见那位老妇人给喜鹊喂食的身影，而是正在修剪树枝。鸟儿们没有被喂到食物，自然心急烦闷。我不由得同情那些喜鹊，同时又不解：那位老妇人为何不给喜鹊喂食了?却只见院中老人的背影沧桑，想来也应是历尽世事。
一连几日，老人都未给喜鹊喂食，那群喜鹊也就不住地鸣叫。这天，我追上父亲，在身后问他，为何老妇人不给喜鹊喂食。父亲背着我那沉重的书包，转回头看着我，只是笑笑，并未做何回答。我只好暗自思忖。忽然觉得，那位老妇人做得对。
那位老人想让喜鹊依靠自己的能力觅食，而不是依靠旁人或是自己。若是雪天，白雪掩万物，她尚可喂食，可以被理解;但如今雪已融化，便没有理由再喂它们了，若仍坚持喂食，才于理不通。老妇人也是用心良苦，希望它们可以独立。
既然鸟儿都要独立，人亦是如此。独立，不只意味着一个人可以在一定限度内随心所欲，更是一种能力，一种表明自己可以独自生存的能力，一种可以帮助你获得美好生活的能力。
自此，我不再依赖他人去代替或帮助自己做一些简单的事，而是“依靠自己的能力”自力更生。
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