空气炽热得仿佛要冒出泡，从窗边吹来的微风似乎也极为燥热，天花板上电风扇正不停地运作着，发出一阵阵巨大的声响。在如此炎热的环境下，我们被带到了一个分外凉爽的地方——科学教室!
没错，这一节正是我期待了许久的科学课，因为项老师说这节课可以做实验。我们怀揣着激动的心情叽里呱啦地来到科学教室。刚踏入教室门的那一刻，一股清爽的凉风伴随着一阵阵洋葱的味道扑面而来。我们坐回自己的座位上，七嘴八舌地讨论起来!“老师为啥要在教室里放洋葱啊？”“天呐！老师不会要教我们炒菜吧。”“停停停，安静！”热闹的讨论声在老师的声音下渐渐停止。“今天我们学习的是用显微镜观察生物细胞，所以我会在教室里放洋葱。”听到洋葱也是实验材料时，我的内心更加激动了。
听老师讲完步骤后，我们立即拿起材料研究起来。我小翼翼地在洋葱表面用小刀划了一个“井”字，并且用镊子在上面取下一层薄如蝉翼的白膜，随后再将薄膜放在载玻片上,再用盖玻片将它盖住；王文文将色素滴在了两个玻片的缝隙中，又用吸水纸将多余色素吸干；韩晴晴则在一旁调试着显微镜。一切准备就绪，最激动人心的时刻来临了。大家迫不及待地围在显微镜周围，一个个地观察着细胞，并将自己所看到的图案记录在纸上。那一个个小黑点犹如一朵朵充满生机的花蕊在花苞中摇曳。
一堂科学课结束了，但我总觉得少了些什么。哦！对了，忘了尝一尝洋葱了！如果剩下的材料正像大家讨论的那样，能进我们的肚子，那就完美了！
“叮铃铃”下课铃响起，我们在充满洋葱味的欢笑声中离开了科学教室。
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