环境描写对学生来说可能比较陌生，大部分小学生作文中是很少甚至不会涉及到的，今天简单说说环境描写，不用空话套话，直接说怎么用。
一、写时间可以用环境描写代替
举例：早晨
环境描写：当阳光透过玻璃照射在我的床上，小鸟也从沉睡中苏醒过来，在窗外的指头上叽叽喳喳地叫个不停。
二、交待事情发生的地点和环境
写事的时候可以在开始的时候描写一下周围的环境，让事情显得更真实。
三、渲染气氛或衬托情绪
写事的时候写环境，不同环境渲染不同的气氛或主人公的情绪。一般来说，高兴就是风和日丽、生气就是阴云密布、早晨阳光明媚是充满希望。以上说的是正面渲染，但天气毕竟不是主人公心情的显示器，我们也可以用反衬，比如心情很好但天气很差，我们可以直接写天气很糟糕，可乌云能遮住太阳但遮不住我灿烂的心情，狂风能吹起风沙吹落树叶但吹不散我的愉快的心情。
四、反映人物品格和特点
写人的时候，可以描写一下他所处的环境，比如他的家或者他的座位。整齐干净往往意味着这是个习惯良好的人，而乱糟糟可以体现这个人很随和，不拘小节。
古时君子喜欢梅兰竹菊，读书人祭拜孔子，商人往往供奉财神，我们也可以从人物的环境中找到一些能体现人物身份特点和品格的地方来。如老师的家摆满了书、喜欢足球的人房间里贴满球星的照片等等。
总结：文章千言万语但无一句废话，所有的文字都是有目的的，小学生要做到这点很难，但我们尽可能去引导孩子，让孩子写的每一句都有目的，而不是为了凑字数。