题目：我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良，如嫦娥、白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？
如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事？
把自己的想法和小组同学说一说，再写下来。写完后，听听同学的意见，认真修改，最后誊写清楚。
解题：本次作文为写想象，想象的空间比较大但时间比较短，只是让你想象一天，想象的人物为神话和童话故事里的，小作者要想象与一个人物在一起过一天，注意是一个人物，要写与这个人物发生的故事。
思路：用“六问法”即是什么？为什么？怎么样？谁？时间？地点？用这六类问题对题目反复提问，从而梳理出一个写作框架。
问：你要写和谁过一天？（who）
答：孙悟空。
问：为什么和孙悟空过一天？（why）
答：喜欢孙悟空的神通广大。
说明：这个问题有两个方向，一个是主观的，是小作者的原因，另一个是客观的，但这种想象的作文可以没有客观，即可以不用安排一个梦或者穿越了跑到孙悟空面前。
问：你见到孙悟空和他说了什么？（what）
答：表达了仰慕之情，佩服他大闹天宫，自封齐天大圣。
说明：现象的文章，你突然见到神话中的人物一定会先聊聊，然后对方才有可能带你玩。
问：孙悟空听到你的话有什么反应？（how）
答：开始很高兴，后来有些不好意思，说自己大闹天空是年少轻狂。
问：你和孙悟空都去了什么地方？（where）
答：去蟠桃园里参观。
问：怎么去的蟠桃园？（how）
答：乘着筋斗云。
问：为什么要去蟠桃园？（why）
答：聊到当年的事，孙悟空想故地重游一番。
问：蟠桃园里什么样子？（how）
答：大树很高，桃子很大。
问：孙悟空带你去蟠桃园都发生了什么故事？（what）
答：蟠桃园的工作人员见了他都很害怕，但他这次很受守规矩没有吃蟠桃，只是带我参观游览一番。
问：一天结束了，你有什么感想？（how）
答：时间能让人改变，哪怕你桀骜不驯如孙悟空。
结构：
第一部分：初见孙悟空，简写外貌。
第二部分：写与孙悟空的对话，为孙悟空带我去玩做铺垫。
第三部分：游览蟠桃园
第四部分：一天结束，依依不舍。
范文： 我和孙悟空过一天
在睡梦中，一个声音告诉我，因为我特别崇拜孙悟空，所以安排孙悟空陪我玩一天。当我醒来时，发现我居然到了传说中的花果山，而孙悟空就在他的宝座上吃桃子。
孙悟空见我醒了，一个跟头翻到我面前，不等我开口便说道：“小子！玉帝老儿说你特别崇拜我，可有此事？”“真的！我特别崇拜你！当看到你大闹天宫时觉得特别痛快，看到你被压在五指山下就感到特别难过！”我急忙向孙悟空诉说我对他的崇拜之情。听到这些孙悟空的表情有些不自然，似乎有些自豪又有些难为情。
“小子！少说废话，今天猴哥我就是你的导游，你想去哪里我就带你去哪里玩。”孙悟空慷慨地说道。“我想看看你的如意金箍棒可以吗？”我问道。只见孙悟空挠了挠耳朵，掏出一根金针来，然后向天空一抛，金针不断变大变最后变成铁锹棍子大小后杵在地上，他右手扶着金箍棒，样子神气而威武，我心中的暗喜，这才是我心目中的齐天大圣的样子！
“听说你的如意金箍棒可以无限变大？咱们要是坐在上面能上天吗？”看到传说中的如意金箍棒后，我突发奇想地问道。孙悟空喊了一声变，然后不等我反应过来，直接提着我的衣服跳到了半空中，然后我们落在了一个不断上升的平台上，仔细一看原来我们在金箍棒上。就这样我们一直上升，穿过了层层的云，看到了远处一处高大雄伟的建筑。
“那就是传说中的南天门吧？我们能进去看看吗？”我向孙悟空询问。孙悟空有些为难，说道：“俺老孙上次来时把他们都给打趴下来，我再过去怕把他们吓到。”“但咱们这次是来游玩的，不是来打架的。”我小声地嘟哝。孙悟空听了，可能是觉得脸上无光，于是挠了挠头说：“走，俺老孙带你去涨涨见识，量他们也不敢来找我的麻烦！”说完不等我反应过来，我们就站到了孙悟空召唤来的筋斗云上飞向了南天门。
到了南天门，我们没有和门卫发生任何冲突，但看他们的表情仿佛有些害怕，对我们也是恭敬有加，居然还邀请我们进去参观游览一番。我们在天兵的带领下，游览了很多地方，孙悟空也给我讲他当年在这里的“英雄事迹”，讲他当年是何等的威风。在天兵的引领下，我们来到了蟠桃园，看守蟠桃园的天兵一见是孙悟空来了，立即拿起武器警戒并呼喊同伴。孙悟空根本不把他放在眼里，只是淡淡地对我说：“别信故事书里胡扯，把这破桃子说得如何如何神奇，其实味道不咋样，要不然俺老孙也不至于当年把整个蟠桃园的桃子都咬一遍，更让俺老孙郁闷的是当年我就没吃到一个甜的桃子！”
天兵见孙悟空不是来抢桃子的，也就放下来警戒，看到他放下武器我悬着的心也放了下来，这要是打起来如何是好？
接下来的时间孙悟空还带我游览了很多天宫里的地方，让我大开眼界。
时间过得飞快，转眼间就要天黑了，我依依不舍得离开了传说中的天宫，乘坐着筋斗云回到了花果山。在花果山孙悟空请我吃了一顿丰盛的晚饭，然后便吹了一口气，送我回到了家。
说明：范文1100多字，严重超标，超标的好处就是学生不动点脑子无法直接当成作业去糊弄老师。小学生作文用上六问法，只要稍微描写点细节字数就不是问题。这篇文章造成字数严重超标原因有二，这里不是反思，而是教学生怎么把字写多。原因一：情节多，醒来对话、看金箍棒、看南天门、参观蟠桃园。原因二：对话描写多。
因为范文字数严重超标，我就不在文章中加以分析了，但在写的过程中也有一些反思和总结。总结如下：
本期的作文与神话、童话中的人物过一天，时间是一天但地点可以选择，可以是自己到故事中人物的世界中去游览，也可以是他们来到我们的世界。