我的老师，是全校闻名的“玩将”，我们这个班，是全校无人不知的“玩兵”。自打开学那天，老师第一次和我们见面就是这么说的：“同学们，我姓贾，刚来学校不久，教大家语文课，希望能成为你们的大朋友！”听着老师的自我陈述，我好奇地望着她那躲在眼镜片后面的炯炯有神的眼睛，意外地发现目光里流露着纯朴的童心……
过去的班主任也讲“玩”，可总爱在“玩”字前面加上个“不”字，结果就变成了“不玩了”。这回好了，我们终于碰上了个爱“玩”的老师。她每次带我们去玩，事先几乎不提一个约束的字眼儿，往往在事后杀你个“回马枪”。这样，“玩”起来既不破坏同学们的情绪，也可有效地去观察大家在高兴时的表现，有针对性地做工作。难怪我爷爷说：“你们老师，真可谓玩之有方，管之有法呀！”
记得唐代大文学家韩愈曾在《马说》一文中这样写过：“先有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有……”在我的心目中，刘老师真可称之为一位中年的女“伯乐”了。
记得有一次，我写了一篇《所向无敌》的小小议论文，是反映军队兵器知识方面的，当时只是和哥哥从兴趣出发随便写着玩，没想到被老师发现后，便像发现了宝贝似的，她积极鼓励我，一次又一次地帮我收集材料，整理编写，激发我在写作方面努力，争取作出点成绩来。每当我要“偷懒”的时候，便不由得想起这一切，于是便握紧手中的笔继续完成老师赋予的使命。再说这次看电影吧。刚散场，同学们就兴致勃勃地谈论起《黑猫警长》和《小红脸与小蓝脸》这两部动画片。要按以往，老师早就要来维持秩序了：“喂！还讲话，排队！快排队去……”而我们这位刘老师，却恰恰相反。看，她一边做手势让大家排队，一边微笑着听听或说说对电影的评价，她从这一点一滴的言行中，捕捉着一颗颗天真闪亮的童心。
去年的冬天，老师舍去了星期日的休息，带着我们去游天坛。途中，她耐心地解答同学们提出的问题，使我们得到不少从前没听说过的知识。大雪天，刘老师带我们去滑冰，可是雪积得太厚，滑不成，大家都很惋惜。老师为了不扫大伙的兴，便大声提议：“我们去打雪仗吧。”我们可来神儿了，于是分成两组，摆开了战场。我们组有大个子蔡建强撑腰，老师带领的都是些小个子，一看就难取胜。果然，打到高潮时，老师的“小分队”吃不住劲儿了。我想绕到他们后边，打他个措手不及，可是回头一看，刘老师已经包抄上来了，我急忙往回跑。真奇怪，老师这么大年纪，还能像个孩子一样……
你以为老师就是为了玩吗?不！她带我们去玩是为了教学的需要，不仅让我们学好书本知识还要学好书本外的知识。正因为这样，老师才舍得牺牲自己的休息，不怕劳累地带我们去玩。
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