真的有够无语的，我说话逻辑清晰语言通畅，可是一写作能写清楚一句话就真的谢天谢地了。我现在初中，本来小学作文是特别好，基本考试都是满分，还参加过区队的作文比赛，但上了初中就直线下降，怎么都提升不了。我现在如果想写出好作文就必须用嘴描述出来然后再写在纸上，真的很苦恼。现在我的写作水平还不如我三年级的弟弟，伤心……
一方面能说会道，一方面却不会写作文！建议你不要过于焦虑，因为这种状况在孩子们中间还是不少见的。和那种既不能说又不能写的状况相比，你的情况已经让人想要祝贺祝贺你了。
道理很简单：说话和写作都属于输出，能说会道意味着你的输入环节是不成问题的，输出环节里面的口语表达也没有问题，现在需要解决的问题仅仅是——如何把你的不错的输出能力从嘴上迁延到手上，也就是把口头表达能力转换成相应的书面表达能力。这样看来，问题是不是就简单多了？
好，现在我们就来给你解决问题。
把口头表达能力转换成书面表达能力，妙招一，先说后写。这一招其实你已经在使用了，就是写不出来，咱就先说，然后把自己的话整理成文章。目前网上有很多录音转文字的工具，你可以试试。这不是重点，重点是一定要明白这种“先说后写”是过渡性质的，最终的目的是要实现“不用说，直接写”。怎么实现，看下面。
妙招二，学会在头脑中构思。写作和说话的重大区别之一是，写作需要系统化的深思熟虑，然后才能成篇输出。而说话更碎片化，更粗浅和简便，一般人都是想到哪里说到哪里，根本不会去想开头怎么说、中间怎么说、结尾怎么说。不过脑子，随口就来，这样的说话甚至会被认为是机灵、能言善辩。用这种思维模式写文章却是不行的，很容易出现写了上句没下句。时间一长，你就难免会产生自己不会写作的沮丧。
所谓构思，不周全地简单理解，也可以认为就是在头脑当中列提纲。拿到作文题目之后，想一想，我这篇作文要表达一个什么样的中心，围绕这个中心我要使用什么样的素材，这些素材分别要放在什么位置，怎样开个好头，怎样结个好尾。甚至，我还可以想想，咱这篇文章要使用怎样的语言风格，等等。这样的话，其实作文就已经在你的脑海里诞生了，剩下的就是把它转换成文字而已。——还难吗？不难了！
妙招三，要通过阅读去体会书面表达跟口语表达之间的区别。说话是口语表达，往往是零散的，充满了各种小瑕疵的，只有在现实的对话语境当中才能被充分理解。写作是书面表达，是成系统的，是符合文体规范和语法规范的，更加容易让人领会其中的意思。这里强调一下阅读，通过阅读，我们可以更明确地知道“标准”的记叙文、说明文、议论文都是什么样子的。这样，写作文的时候，我们就能自觉地按照这些文体的规范走。
好了，除了上面的三个所谓“妙招”之外，还有一些老生常谈的道理也可参考一下：多读，读多了自然就会写了（当然也更会说了）；多写，越是忌惮写作就越是要跟自己的习惯拗着来，比方说写日记，写多了写作的水平自然就上去了；多观察思考，把生活的大宝库转换成自己写作的“弹药库”。
最后提醒你一下，不要给自己不好的心理暗示，什么我就是只会说不会写。不是这样的，你现在需要的就是捅破从会说到会写之间的这薄薄一层“窗户纸”。你，已经很会说，马上很会写，OK？