隔着玻璃窗望出去，隐隐绰绰乌云里有个月亮。一搭黑，一搭白，像个戏剧化的狰狞的脸谱，月光落在街沿上，噼里啪啦了，亮晶晶像泼了一地的水。
我没有获奖……心中的怒火，从冰刀中升腾而起。颁奖老师手捧着几张奖状和几枚奖牌，身边的同学个个高举自己的劳动成果合不拢嘴……凌乱的片段仿如一张张光怪陆离的笑脸萦绕着我，一次又一次的扼住我的喉咙，我仿佛已经走到梦的尽头，那是一片枯叶堆积的树林，每一片叶子都标记着一种欢喜，如今已全部飘零……我的自信之心已被敲得支离破碎了。
“最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。”滑冰教练的话语回响于耳畔。我站在冰场的中央凝视窗外的天空，月光褪去了灰白，变得皎洁清新，心里倏尔清妥而润朗起来，也许，是时候该种下一粒自信的种子，让其生根发芽了！这一夜明月低于屋檐，碧溪潮生两岸……
那些天，我在冰场里亲吻第一抹朝阳，在冰刀上告别最后一抹夕阳，不为别的，只愿重启我的自信之心！我细细品味冰刀间那如高山坠石的雄浑，如长空之月的清雅，如千里之云的飘逸，如劲松倒折的不羁。我渐渐品着，细细练着，脑海里一遍遍地回忆那步步迎风，步步会风的细节。如甘霖流过般清澈，心头如微风拂过般温柔。我又开始新一轮的练习，滑，蹬，跃，转，落，每一步都凝聚着所有的执着。奔，扭，伸，旋，立，每一步都倾注着所有的汗水，浇灌着我自信的种子。一遍，五遍，十遍……阵阵酸麻从脚尖蔓延到全身，细密的汗珠在额边泫然，而我的舞姿也越来越悠扬。
当我再次穿上冰鞋，登上冰场时，我忽然发现所有动作的喜怒哀乐也贯通于我和冰刀之间。展现出的每一个动作都是冰刀与我的心灵在冰面上的绽放，又透露出坚定的信心，凝聚着我的所思所想。我成功了！我——一定要让那日积月累的力量绽放美丽，要让那厚积薄发的坚守吐纳芬芳！望着教练欣慰的神情，一种自豪之烈火升腾而起。青春如馨，应有一番乘风破浪之风景！
成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的汗水，洒遍了牺牲的血雨！我愿种下一粒种子，养出自信的花朵。
我想：自信是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响……种下一粒自信的种子，守护他健康成长！
教师评语：从开头月光描写语出不凡，从失落打击到怒火不甘，再到内心疏朗，自信萌芽，进而挥汗拼搏，坚定执着，情感变化细腻丰富，后半部分更是巧妙利用对仗句式，长短结合，整饬又富有变化，语势酣畅动人，紧抓人心！文章结尾再度回顾如何种下一粒自信的种子，又如何向往成长花开的时光，小作者做到依事明理，传递成长的姿态，确属佳作。
（指导老师：黄世雄）
“徐浩宇，你来背王安石的《泊船瓜洲》。”语文课上，老师冷不丁地让我背诗。“老师没有说过要检查古诗背诵呀，怎么这会儿就点名让我背诗呢？”我嘀咕着，站了起来。
我紧张得握紧拳头，结结巴巴地背起来：“京口……瓜洲……一水间……”咦，后面是什么呢？其实，这首诗我早就会背了，可众目睽睽之下，我的大脑一片空白。看着老师期待的眼神，我难过得低下头。
突然，一个小家伙爬上我的课桌。我定睛一看，这个小家伙有拇指般大小，一双圆圆的眼睛眨巴着，大大的脑袋上长着一对触角，一双金色的翅膀在身后不停地扇动。
“我是自信小精灵，一直住在你的抽屉里。别紧张，我只是想来帮助你！”说着，它伸手点了一下触角，一道光从它的触角飞到我的头顶。我顿时感觉浑身轻松，紧握的拳头也松开了。我不再紧张，很快就想起后面的诗句，流利地背起来：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”老师满意地点点头，拍拍我的肩膀鼓励我：“不错，自信点儿，不用紧张。”
得到老师的鼓励，我可开心了。下课后，我捧着小精灵，找个角落坐下。我问它：“刚才背诗的时候，是你让我放松下来的？”小精灵抬起下巴，得意地说：“是的。有我在，你会越来越自信的。
“丁零零——”上课了，这节课是数学课。每次在数学课上做练习，我都能很快把答案算出来。可很多时候，我只是默默地看着同学们自信地举手回答问题。“谁来说一说这道题的解题过程？”老师期待地看着同学们。小精灵朝我笑了笑，示意我举手。我点点头，又摇摇头，说：“算了，万一出丑了呢？”这时候，小精灵点点触角，一道金光飞到我的胸口。我只感觉胸口一热，不自觉举起了手。看到我主动举手，老师又惊又喜，便让我回答问题。我流利地把自己解题的过程说了出来，同学们都开心地为我鼓掌。此时的我特别满足，特别自信。
一天又一天，我的胆子越来越大，即使小精灵不在我身边，我也能自信地举手回答问题，和同学们互动。
一天，小精灵对我说：“你现在越来越自信，我可以安心离开了。我要去帮助其他小朋友了。”说完，小精灵就飞走了。看着它渐渐飞远的身影，我有点儿不舍，但心里更多的是感谢。自信小精灵其实一直都在，就在我的心里。
我在草地上漫步，偶然间，看到草地上有一粒粒星星点点黄色的颗粒,我带着好奇的念头走进看看。
我走进一看，那是一朵朵米粒一般的黄花，我平身都不知道—原来这样普通的青草居然也能开出这样美丽的黄花，我觉得这很稀奇，不禁想起我的同学。
那位同学皮肤黝黑，不知道为什么，他身上总是散发着一股味道。我们班很少有人接近他，所以他很孤独。他一年级来到这个教室，成绩向来不是很理想，每次考试都要拉我们班的平均分，同学们更加厌烦他，每次看到他，眼里都要多一份藐视。他爸爸也被请来好多次，可是一点作用也没有。老师对他慢慢的冷淡，不再管他，放弃他，看到他只有摇头。
就这样，一学期一学期的过去了，他几乎独来独往。他没有朋友，更多的时间是孤独的坐着，有时低着头不知捣鼓着什么。在大家眼中，他似乎已不存在我们班里，可谓见怪不怪了。
可有一次，也不知怎的，他那榆木脑袋突然开窍了，英语居然考上85分，这和他平时成绩大不相同。老师大跌眼镜，同学们也十分惊讶，大家都怀疑他抄了答案。这个猜测传遍了教室，也传进他的耳朵里。我都认为他会很生气，等着看好戏。可他什么也没有说，继续写作业。
之后，那位同学上课更加认真了，竟然做起来笔记，还破天荒地回答老师的问题。老师开始重视他，关注他，同学开始跟他说话，他不在孤单。一次又一次的考试，他的成绩不断提升，一次居然考上了95分。老师带头为他鼓掌，我们也为他喝彩，他的脸红了，一直红到耳根。老师让他分享他成功的方法，他说的很结巴，大致是：“我在努…努力，我觉…觉得我…我能行！”我们全班都被感动，热烈的掌声盖过他的泣声。
青青草地开黄花，我觉得每颗草都有自己的魅力，每颗草都会开花，哪怕那是一颗普普通通的草！
奇迹的另一个名字叫自信。
—题记
天蓝云浅，我伴着温暖的阳光，雀跃地来到比赛区。我是来得最早的，空无一人的马路上只听得到鸟儿的歌唱，一如当年……
那时的我只有七岁，依稀记得也是一个如此温暖的上午，同学们在听写生字，而我在黑板上，用稚嫩的小手，一笔一画地写着。
我听见下面的同学都在小声谈论着：“唉，你们看呀，她用左手写字呢，真好笑啊……”
回家后，爸爸看出了我的烦恼，随后，我哭着告诉了他事情的经过。他握住我的手说：“你相信奇迹吗？”我睁开泪眼问道：“什么是奇迹？”“奇迹，就是不要害怕别人的嘲笑，并且将嘲笑当作自己前进的动力！奇迹就是相信自己能够用右手写字！说简单点，奇迹就是自信！”爸爸爱抚着我的头。
从此，这句话就深深地印在了我的脑海里。自此，我每天放学回家写完作业后便练习用右手写字。
起初，我写的字很难看。我曾失望地扔掉手中不争气的笔，一个人偷偷地躲在房子里哭。是啊，被人嘲笑的滋味多难受啊！然而，“奇迹就是自信”这句话不断在我脑海里放大再放大，直到给了我再次提起笔的勇气与书写的力量。
灯光与阳光的交错，黑与白的更替，几年如一日的努力，我终于看见了希望的曙光。
前些天，学校准备举办一场书法比赛。我经过反复思考，终于决定勇敢地去尝试。比赛不可怕，我相信自己！
比赛区陆陆续续进来了很多人，我坐在自己的桌子前，用右手抚摩着纹理清晰的笔，充满自信。面对着数十名竞争对手，我握紧了手中的笔，毫不畏惧。我知道我握紧的不仅仅是笔，还是力量。
我用心地写，一笔一画地写，我知道我书写的不只是文字，更是自信。
今天的我坐在考场里，回忆起当初面对嘲笑、参加比赛的那份勇气，依然自信如初，因为我永远都相信：奇迹就是自信!
不害怕别人的嘲笑，且把这种嘲笑当作一朵花，然后用努力来浇灌，用自信来施肥。最终，这朵花将会完美绽放，因为我深信，奇迹就是自信！
我对玉米很痴迷。每一年种下几粒种子，到了秋天，总是收获几大萝。
玉米的杆，虽比不上竹子那样高洁，可是玉米的秆是生火的好材料。只要玉米秆在太阳底下晒，因水分流失，就是生火的好材料。
玉米的吃法有很多，在我奶奶的手里，有清蒸、水煮，香甜软糯，我特别喜欢吃。在我们那里，玉米可就是宝，奶奶有玉米的特别做法——玉米粑粑。用机器把玉米打成粉，用水和成面团，包在桐树叶里，上锅蒸。出锅后就是美味的玉米粑粑了。还有玉米馒头，做法和玉米粑粑差不多，只是我们要加面粉和玉米粉，上锅又蒸，玉米馒头做好了。
玉米的种法的步骤很简单，买种、刨土、撒种、又刨土、浇水，之后就是漫长的等待。每一周我都会回家观察，第一周小玉米发芽了；第三周小芽已经是小青苗了；第六周玉米秆子拔节又长高了……两三月的时间又高又壮的秆子就挂了帅。我迫不及待地摘了两个，看大人不在家，我就开始做小孩子最喜欢地小零食：把玉米地“皮”剥开，清洗清洗再清洗，干净后放在油锅里（油不用太多），盖上盖儿，锅中没动静，我却一点儿也不担心，因为我知道，这是“暴风雨前的平静”。突然，锅中响起了噼里啪啦的响声，我的心里一时爽，爆米花好了，大人也回来了。我请他们吃，他们都笑得像手中的爆米花。
我爱玉米，因为它的里面是满满的辛苦。我的名字里面也有个“玉”字，于是，我便觉得自己就是它了。
小玉米最开始是不起眼的，可它却在风雨中默默成长，最后，长成了健壮的玉米秆子。我也一样，最开始是不起眼的，在我一年级时，老师说我字差如烂泥，于是，我去了书法补习班，第一周我的字迹没有变化，可是我没有气馁，经过坚持练习和老师的指导，几周后我的字迹有了明显的进步，就连老师也表扬我了。两个月之后，我的字已经在补习班是数一数二的了。
在二零一八年的时候，我和十几个小伙伴跟着书法老师去西安参加全国书法比赛。在比赛中，我才知道，人外有人，天外有天，比我厉害的人多着呢！于是心里暗下决心：我也要努力把字练习得更好。
玉米有很多值得人们学习的品质，它坚忍不拔的生长，为农民伯伯带来收成，还能加工成各种食物，丰富了人们的餐桌。所以，我也应该学习它，踏踏实实的做事，做一个有用的人。
“哈哈哈……”班级里传出了惊天动地的笑声。不用说，那就是无人不知、无人不晓的笑星苏逸楠在台上讲笑话了，门口还有其他班级在偷听呢。
一下课，同学们有时会将我围住，大叫：“苏逸楠，再讲一个笑话。”我仿佛像明星一样，将手往兜里一插，摆出一副得意洋洋的样子。一个同学在背古诗，正背到“洛阳亲友如相问”，我便走上前接了下一句，“轻舟已渡万重山”，还特意加注解：欠人家钱了，跑得真快啊。同学们哈哈大笑。
我还特别爱给老师起外号，每当体育老师来时，我都会大叫“河马老师来了”，因为体育老师每次张开大嘴喊口令的时候，喊声如雷，似河马。此外号就因此而得名。嘘，千万别告诉他。他说话时还总是把鼻音拖得很长很长，好像鼻塞。我便用广告词“999感冒药，专治鼻塞、鼻炎等问题……”来揶揄老师，大家笑得人仰马翻，连体育老师自己也忍不住笑了。
一次，我们班主任黄老师来抽查古诗的背诵情况。她说：“飞流直下三千尺，请对出下一句。”我便脱口而出：“不及汪伦送我情。”黄老师也幽默地说：“怎么，汪伦跳崖自尽了？”大家便捧腹大笑起来。
“苏逸楠讲笑话，苏逸楠讲笑话。”教室里又传来了阵阵呼喊声。
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