隔着玻璃窗望出去,隐隐绰绰乌云里有个月亮。一搭黑,一搭白,像个戏剧化的狰狞的脸谱,月光落在街沿上,噼里啪啦了,亮晶晶像泼了一地的水。
我没有获奖……心中的怒火,从冰刀中升腾而起。颁奖老师手捧着几张奖状和几枚奖牌,身边的同学个个高举自己的劳动成果合不拢嘴……凌乱的片段仿如一张张光怪陆离的笑脸萦绕着我,一次又一次的扼住我的喉咙,我仿佛已经走到梦的尽头,那是一片枯叶堆积的树林,每一片叶子都标记着一种欢喜,如今已全部飘零……我的自信之心已被敲得支离破碎了。
“最慢的步伐不是跬步,而是徘徊;最快的脚步不是冲刺,而是坚持。”滑冰教练的话语回响于耳畔。我站在冰场的中央凝视窗外的天空,月光褪去了灰白,变得皎洁清新,心里倏尔清妥而润朗起来,也许,是时候该种下一粒自信的种子,让其生根发芽了!这一夜明月低于屋檐,碧溪潮生两岸……
那些天,我在冰场里亲吻第一抹朝阳,在冰刀上告别最后一抹夕阳,不为别的,只愿重启我的自信之心!我细细品味冰刀间那如高山坠石的雄浑,如长空之月的清雅,如千里之云的飘逸,如劲松倒折的不羁。我渐渐品着,细细练着,脑海里一遍遍地回忆那步步迎风,步步会风的细节。如甘霖流过般清澈,心头如微风拂过般温柔。我又开始新一轮的练习,滑,蹬,跃,转,落,每一步都凝聚着所有的执着。奔,扭,伸,旋,立,每一步都倾注着所有的汗水,浇灌着我自信的种子。一遍,五遍,十遍……阵阵酸麻从脚尖蔓延到全身,细密的汗珠在额边泫然,而我的舞姿也越来越悠扬。
当我再次穿上冰鞋,登上冰场时,我忽然发现所有动作的喜怒哀乐也贯通于我和冰刀之间。展现出的每一个动作都是冰刀与我的心灵在冰面上的绽放,又透露出坚定的信心,凝聚着我的所思所想。我成功了!我——一定要让那日积月累的力量绽放美丽,要让那厚积薄发的坚守吐纳芬芳!望着教练欣慰的神情,一种自豪之烈火升腾而起。青春如馨,应有一番乘风破浪之风景!
成功的花,人们只惊羡她现时的明艳,然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的汗水,洒遍了牺牲的血雨!我愿种下一粒种子,养出自信的花朵。
我想:自信是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响……种下一粒自信的种子,守护他健康成长!
教师评语:从开头月光描写语出不凡,从失落打击到怒火不甘,再到内心疏朗,自信萌芽,进而挥汗拼搏,坚定执着,情感变化细腻丰富,后半部分更是巧妙利用对仗句式,长短结合,整饬又富有变化,语势酣畅动人,紧抓人心!文章结尾再度回顾如何种下一粒自信的种子,又如何向往成长花开的时光,小作者做到依事明理,传递成长的姿态,确属佳作。
(指导老师:黄世雄)
“徐浩宇,你来背王安石的《泊船瓜洲》。”语文课上,老师冷不丁地让我背诗。“老师没有说过要检查古诗背诵呀,怎么这会儿就点名让我背诗呢?”我嘀咕着,站了起来。
我紧张得握紧拳头,结结巴巴地背起来:“京口……瓜洲……一水间……”咦,后面是什么呢?其实,这首诗我早就会背了,可众目睽睽之下,我的大脑一片空白。看着老师期待的眼神,我难过得低下头。
突然,一个小家伙爬上我的课桌。我定睛一看,这个小家伙有拇指般大小,一双圆圆的眼睛眨巴着,大大的脑袋上长着一对触角,一双金色的翅膀在身后不停地扇动。
“我是自信小精灵,一直住在你的抽屉里。别紧张,我只是想来帮助你!”说着,它伸手点了一下触角,一道光从它的触角飞到我的头顶。我顿时感觉浑身轻松,紧握的拳头也松开了。我不再紧张,很快就想起后面的诗句,流利地背起来:“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。”老师满意地点点头,拍拍我的肩膀鼓励我:“不错,自信点儿,不用紧张。”
得到老师的鼓励,我可开心了。下课后,我捧着小精灵,找个角落坐下。我问它:“刚才背诗的时候,是你让我放松下来的?”小精灵抬起下巴,得意地说:“是的。有我在,你会越来越自信的。
“丁零零——”上课了,这节课是数学课。每次在数学课上做练习,我都能很快把答案算出来。可很多时候,我只是默默地看着同学们自信地举手回答问题。“谁来说一说这道题的解题过程?”老师期待地看着同学们。小精灵朝我笑了笑,示意我举手。我点点头,又摇摇头,说:“算了,万一出丑了呢?”这时候,小精灵点点触角,一道金光飞到我的胸口。我只感觉胸口一热,不自觉举起了手。看到我主动举手,老师又惊又喜,便让我回答问题。我流利地把自己解题的过程说了出来,同学们都开心地为我鼓掌。此时的我特别满足,特别自信。
一天又一天,我的胆子越来越大,即使小精灵不在我身边,我也能自信地举手回答问题,和同学们互动。
一天,小精灵对我说:“你现在越来越自信,我可以安心离开了。我要去帮助其他小朋友了。”说完,小精灵就飞走了。看着它渐渐飞远的身影,我有点儿不舍,但心里更多的是感谢。自信小精灵其实一直都在,就在我的心里。
我在草地上漫步,偶然间,看到草地上有一粒粒星星点点黄色的颗粒,我带着好奇的念头走进看看。
我走进一看,那是一朵朵米粒一般的黄花,我平身都不知道—原来这样普通的青草居然也能开出这样美丽的黄花,我觉得这很稀奇,不禁想起我的同学。
那位同学皮肤黝黑,不知道为什么,他身上总是散发着一股味道。我们班很少有人接近他,所以他很孤独。他一年级来到这个教室,成绩向来不是很理想,每次考试都要拉我们班的平均分,同学们更加厌烦他,每次看到他,眼里都要多一份藐视。他爸爸也被请来好多次,可是一点作用也没有。老师对他慢慢的冷淡,不再管他,放弃他,看到他只有摇头。
就这样,一学期一学期的过去了,他几乎独来独往。他没有朋友,更多的时间是孤独的坐着,有时低着头不知捣鼓着什么。在大家眼中,他似乎已不存在我们班里,可谓见怪不怪了。
可有一次,也不知怎的,他那榆木脑袋突然开窍了,英语居然考上85分,这和他平时成绩大不相同。老师大跌眼镜,同学们也十分惊讶,大家都怀疑他抄了答案。这个猜测传遍了教室,也传进他的耳朵里。我都认为他会很生气,等着看好戏。可他什么也没有说,继续写作业。
之后,那位同学上课更加认真了,竟然做起来笔记,还破天荒地回答老师的问题。老师开始重视他,关注他,同学开始跟他说话,他不在孤单。一次又一次的考试,他的成绩不断提升,一次居然考上了95分。老师带头为他鼓掌,我们也为他喝彩,他的脸红了,一直红到耳根。老师让他分享他成功的方法,他说的很结巴,大致是:“我在努…努力,我觉…觉得我…我能行!”我们全班都被感动,热烈的掌声盖过他的泣声。
青青草地开黄花,我觉得每颗草都有自己的魅力,每颗草都会开花,哪怕那是一颗普普通通的草!
奇迹的另一个名字叫自信。
—题记
天蓝云浅,我伴着温暖的阳光,雀跃地来到比赛区。我是来得最早的,空无一人的马路上只听得到鸟儿的歌唱,一如当年……
那时的我只有七岁,依稀记得也是一个如此温暖的上午,同学们在听写生字,而我在黑板上,用稚嫩的小手,一笔一画地写着。
我听见下面的同学都在小声谈论着:“唉,你们看呀,她用左手写字呢,真好笑啊……”
回家后,爸爸看出了我的烦恼,随后,我哭着告诉了他事情的经过。他握住我的手说:“你相信奇迹吗?”我睁开泪眼问道:“什么是奇迹?”“奇迹,就是不要害怕别人的嘲笑,并且将嘲笑当作自己前进的动力!奇迹就是相信自己能够用右手写字!说简单点,奇迹就是自信!”爸爸爱抚着我的头。
从此,这句话就深深地印在了我的脑海里。自此,我每天放学回家写完作业后便练习用右手写字。
起初,我写的字很难看。我曾失望地扔掉手中不争气的笔,一个人偷偷地躲在房子里哭。是啊,被人嘲笑的滋味多难受啊!然而,“奇迹就是自信”这句话不断在我脑海里放大再放大,直到给了我再次提起笔的勇气与书写的力量。
灯光与阳光的交错,黑与白的更替,几年如一日的努力,我终于看见了希望的曙光。
前些天,学校准备举办一场书法比赛。我经过反复思考,终于决定勇敢地去尝试。比赛不可怕,我相信自己!
比赛区陆陆续续进来了很多人,我坐在自己的桌子前,用右手抚摩着纹理清晰的笔,充满自信。面对着数十名竞争对手,我握紧了手中的笔,毫不畏惧。我知道我握紧的不仅仅是笔,还是力量。
我用心地写,一笔一画地写,我知道我书写的不只是文字,更是自信。
今天的我坐在考场里,回忆起当初面对嘲笑、参加比赛的那份勇气,依然自信如初,因为我永远都相信:奇迹就是自信!
不害怕别人的嘲笑,且把这种嘲笑当作一朵花,然后用努力来浇灌,用自信来施肥。最终,这朵花将会完美绽放,因为我深信,奇迹就是自信!
我对玉米很痴迷。每一年种下几粒种子,到了秋天,总是收获几大萝。
玉米的杆,虽比不上竹子那样高洁,可是玉米的秆是生火的好材料。只要玉米秆在太阳底下晒,因水分流失,就是生火的好材料。
玉米的吃法有很多,在我奶奶的手里,有清蒸、水煮,香甜软糯,我特别喜欢吃。在我们那里,玉米可就是宝,奶奶有玉米的特别做法——玉米粑粑。用机器把玉米打成粉,用水和成面团,包在桐树叶里,上锅蒸。出锅后就是美味的玉米粑粑了。还有玉米馒头,做法和玉米粑粑差不多,只是我们要加面粉和玉米粉,上锅又蒸,玉米馒头做好了。
玉米的种法的步骤很简单,买种、刨土、撒种、又刨土、浇水,之后就是漫长的等待。每一周我都会回家观察,第一周小玉米发芽了;第三周小芽已经是小青苗了;第六周玉米秆子拔节又长高了……两三月的时间又高又壮的秆子就挂了帅。我迫不及待地摘了两个,看大人不在家,我就开始做小孩子最喜欢地小零食:把玉米地“皮”剥开,清洗清洗再清洗,干净后放在油锅里(油不用太多),盖上盖儿,锅中没动静,我却一点儿也不担心,因为我知道,这是“暴风雨前的平静”。突然,锅中响起了噼里啪啦的响声,我的心里一时爽,爆米花好了,大人也回来了。我请他们吃,他们都笑得像手中的爆米花。
我爱玉米,因为它的里面是满满的辛苦。我的名字里面也有个“玉”字,于是,我便觉得自己就是它了。
小玉米最开始是不起眼的,可它却在风雨中默默成长,最后,长成了健壮的玉米秆子。我也一样,最开始是不起眼的,在我一年级时,老师说我字差如烂泥,于是,我去了书法补习班,第一周我的字迹没有变化,可是我没有气馁,经过坚持练习和老师的指导,几周后我的字迹有了明显的进步,就连老师也表扬我了。两个月之后,我的字已经在补习班是数一数二的了。
在二零一八年的时候,我和十几个小伙伴跟着书法老师去西安参加全国书法比赛。在比赛中,我才知道,人外有人,天外有天,比我厉害的人多着呢!于是心里暗下决心:我也要努力把字练习得更好。
玉米有很多值得人们学习的品质,它坚忍不拔的生长,为农民伯伯带来收成,还能加工成各种食物,丰富了人们的餐桌。所以,我也应该学习它,踏踏实实的做事,做一个有用的人。
“哈哈哈……”班级里传出了惊天动地的笑声。不用说,那就是无人不知、无人不晓的笑星苏逸楠在台上讲笑话了,门口还有其他班级在偷听呢。
一下课,同学们有时会将我围住,大叫:“苏逸楠,再讲一个笑话。”我仿佛像明星一样,将手往兜里一插,摆出一副得意洋洋的样子。一个同学在背古诗,正背到“洛阳亲友如相问”,我便走上前接了下一句,“轻舟已渡万重山”,还特意加注解:欠人家钱了,跑得真快啊。同学们哈哈大笑。
我还特别爱给老师起外号,每当体育老师来时,我都会大叫“河马老师来了”,因为体育老师每次张开大嘴喊口令的时候,喊声如雷,似河马。此外号就因此而得名。嘘,千万别告诉他。他说话时还总是把鼻音拖得很长很长,好像鼻塞。我便用广告词“999感冒药,专治鼻塞、鼻炎等问题……”来揶揄老师,大家笑得人仰马翻,连体育老师自己也忍不住笑了。
一次,我们班主任黄老师来抽查古诗的背诵情况。她说:“飞流直下三千尺,请对出下一句。”我便脱口而出:“不及汪伦送我情。”黄老师也幽默地说:“怎么,汪伦跳崖自尽了?”大家便捧腹大笑起来。
“苏逸楠讲笑话,苏逸楠讲笑话。”教室里又传来了阵阵呼喊声。
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