曼妙的琴声如流水般平滑而清晰，却只听突兀的一声“啪”，弦断。
小学倘或没有十八般武艺，是无法受到好的初中招睐的。最开始便是这般想法，推着父母让我学习了古筝。却一发不可收拾，简单的乐符在各种奇妙的指法下便谱成美妙的乐章，变幻的节奏在肆意的挥洒下宣泄着不同的情绪。音乐是足以令人疯狂的。
可问题迎面而来：面对小升初，我并不愿意搁浅我心爱的古筝，但考入好的初中却也是必须的。自以为可以成为一根承得住四方压力的弦。实则不然，面对繁重的课外班，却又要抽出时间练琴，我就像一根已经绷紧的弦，若是用力弹拨，怕是就此断掉了。
“今天又去上课了？”“没有必要吧？”父亲早已对此事颇有不满。“没有关系的，都是上课，上古筝课怎么就不行了？”我反击道。
确实，那天决定去上课是对的。端坐在琴前，感受着指间的配合带来的美感与享受，我有些忘我了，在一个重音上，我五指猛地用力，断弦声结束了我的演奏。
“事实证明，手指用得太多了，一根弦是承受不住的”我的老师在旁边轻语道：“就像你现在，各个学科就像不同的手指压在你这根弦上，太多便会使你这根弦弹断。”我若有所思的听着。“弦一断，上弦可就麻烦喽”说话间她从盒中掏出一袋新弦，开始换弦。
“是挺麻烦的，老师谢谢，那我先拿掉一根手指好了。”我并未搁浅我心爱的古筝，但却让它先靠会儿岸。
在激烈竞争的小升初中，我总算是进入了好的初中。
没有错，简单的道理，弦便如同人生，在漫长的人生中，有轻有重，有缓有急，但每次用上的指头却不可太多，只有先解决了重音，再解决轻音，才能让人生的弦有张有弛，不至于就此断绝。
指多则弦断。
在幽静的房间里，又回荡起了令人心悦的琴声，但我相信，这次，我不会再弹断了。
（指导老师：周伊莎）