作文是学生时代的必修课程，也是从小学、初中、高中课程体系中的重要组成部分。在现代社会里，家长对孩子的教育非常的重视，甚至从怀孕期间就开始对孩子进行培养。但为什么孩子随着年级的增长，反而对作文越来越产生抵触情绪，越来越不爱写作文了？作文成了孩子语文成绩拉开距离的极为重要的角色，好的和差的差个20多分很正常。
孩子为什么不爱写作文，我认为有三个方面的因素：
一是孩子本身读书少。在现在教育氛围下，多是速成类的培训，精致式的教育。技巧讲的非常多，什么多背很多的名言名句了，什么排比修辞手法运用了。但对于基础性的文学知识培养欠缺很多。没有基础，再精致的外表也没有意义，孩子缺少读书，就没有文学知识的积累。等同于巧妇难为无米之炊，本来就不会写，没有思想，学再多的技巧有什么意义。
二是学校教育资源少。一个班五六十个孩子，老师面对海量的语文教学内容，在作文上很难下太大的功夫。加之每个孩子情况不一，有的不爱写作文，有的不会写作文，有的书写不好，老师不可能对每个孩子关注太多。这就会导致很大一部分孩子对写作没有兴趣，认为把背的东西背好就行，长而久之，就会慢慢的对写作失去了兴趣。
三是家长教育引导少。一方面家长跟不上孩子的节奏，没有时间和孩子一起研究写作，难有共同的话题，用自己的思路孩子不认可，用孩子的思路自己又不会；另一方面现在孩子接受的教育是非常超前的，他们有自己的思想，在自己的主见，如果家长过度压抑孩子的想法，就会让他们不再去主动思考，所以家长的角色也很难当。
基于以上的原因，孩子不爱写作文不仅是孩子自己的原因，而是缺少适宜的环境。所以引导孩子爱好写作文，需要从孩子、家庭、学校甚至社会多个方面共同想办法解决，我从孩子和家庭方面分享几种做法。
一是引导孩子多读书。读书是孩子思维成长的最佳途径，周末的时候，尽量带孩子去书店看看。让他们在书店里自己选择喜欢的书，文学的、历史的甚至科学的军事的，都行。知识不是孤立的，而是相互贯通的，只要有时间，不要限制他们。或是在家里多买一些书，让孩子读，现在家长什么都不缺，就是缺少买书的习惯，你自己都不读，怎么要求孩子？然后让孩子讲，讲体会，讲收获，哪怕是讲故事，让他们开动脑筋就好。
二是引导孩子多练习。一说出去玩，孩子非常高兴，一说写作文，马上以焉了。最好把二者结合起来，一方面在玩的时候引导孩子发散思维，看到树的时候，引导孩子想想，想到了什么，看到了青山绿水，让孩子表达一下；另一方面，回家的时候，引导孩子把看到的，想到的写出来，慢慢的就养成了记录写作的习惯。
三是多鼓励孩子参与比赛活动。如果条件允许，可引导孩子参加一些作文比赛，陪孩子一起准备，一起修改，然后鼓励孩子投稿。现在的《小学生》、《中学生》很多的刊物，质量非常好，鼓励孩子参与一下。给孩子树立一个小目标，然后去努力，努力的过程本身就会提高，同时，还可引导孩子学习别人的作品，发现自己的不足，慢慢的就会产生兴趣，就会爱好写作了。