小学一二年级
1、认真观察图中都有哪些人物，他们在干什么，然后写一段话。
2、今天轮到小明和小兰值日，他们两人是怎样分工的，各自负责做什么？请根据图片内容写一段话。
3、阅读下面的小诗：
春天的早晨，诗人想睡懒觉，于是就写了这样一首诗。暑假里的某一天，你想干什么？请仿照上面的诗歌，写一首自己的诗。
4、请你以《气球的故事》为题，按照下面图片提示的线索，写一个小兔子玩气球的故事。你觉得小鸟值得表扬吗，为什么？故事的结尾，请回答这个问题。
5、参考下面的图片，请你以《小白兔长大了》为题，写一个故事。注意，不得再写“小白兔运南瓜”这件事，要选取其他素材来体现“小白兔长大了”。
小学三四年级
1、 一句话，一辈子，那些往事不会忘记，那些话语永远铭记。一句话，可以拨开迷雾，让你认 清了前方的路；一句话，可以激发意志，让你增加了克服困难的力量；一句话，可以树起自 信， 让你不再感到卑微无奈； 一句话， 可以震撼心灵， 让你懂得为人处世的原则。有时候， 一句话的作用是巨大的，产生的影响是深远的。回想一下，你的生活中有没有这样的让你难忘的一句话，请以"难忘的一句话"为题写一篇习作，要写清和这句话有关的事情，写出这句话的影响。
2、你有没有发现，无论多忙，家里总会有人给你做饭。你有没有试着也给家人做顿饭，或是学着给他们做个 小帮手，做一做家务？先去试试，然后围绕着“做家务”完成一篇习作。
3、你是怎样的一个孩子？请你向别人介绍你自己，要抓住特点。
4、“发现”是一个充满新奇的话题。学会“发现” ，善于“发现” ， 是我们青少年必备的素质。请以“我发现了______”为题完成一篇习作。
5、每个假期我们都会经历许多许多事情，有遗憾，有失落，但更多的却是收获。当暑假快要的结束的时候，请回顾一下自己的暑假生活，盘点自己的假期得失，以“这个暑假，我收获了______”为题，写一篇作文。
小学五六年级
1、人们的生活水平提高了，汽车走进家庭，自行车也开始“下岗”了。可是，近年来共享单车忽然出现在城市的大街小巷，一时间占尽风头。请用“自行车和汽车的对话”为题写一篇作文，体现自己对上述现象的思考；用词准确，标点正确；语句通顺，想象合理 ；字数在500字左右。
2、阅读下面材料：
有人惯会说谎。其仆每代为圆之。一日，对人曰：“我家一井，昨被大风吹往隔壁人家去了。”众以为从古所无。仆圆之曰：“确有其事。我家的井，贴近邻家篱笆，昨晚风大，见篱笆吹过井这边来，却像井吹在邻家去了。”一日，又对人曰：“有人射下一雁，头上顶碗粉汤。”众又惊诧之。仆圆曰：“此事亦有。我主人在天井内吃粉汤，忽有一雁堕下，雁头正跌在碗内，岂不是雁顶着粉汤。”一日，又对人曰：“寒家有顶温天帐，把天地遮得严严的，一些空隙也没有。”仆人攒眉曰：“主人脱煞（脱煞：过于、过分。），扯这漫天谎，叫我如何遮掩得来。”
——摘自《笑林广记·讽刺部·圆谎》
在生活中，你多半也说过谎，并试图圆过谎吧？虽然大人都会教孩子不要说谎，可真正能“以身作则”的却很少见，出于有意的、无意的，善意的、恶意的等等，他们自己也会说谎、圆谎。请你结合上段笑话，联系生活实际，以“说谎与圆谎”为题写一篇作文，题材不限，文体不限，字数限600字以内。
3、《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”。在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把他（她）介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数不少于500字。
4、有时别人劝说你，有时你劝说别人，劝说需要真诚，劝说也需要艺术，请你以“劝说”为话题，写一篇不少600字的作文，可参考下面的题目：艰难的劝说、我劝XX、高明的劝说、我回心转意了等，也可自己拟题。文体不限。
5、假如你是环球超现代书包公司的设计师，请发挥你的想像，应用你所了解的科技知识和生活经验，设计一款新颖、独特、多功能的书包。为了让大家了解你的设计，请你写一份产品说明书。文体不限，可写成说明文、诗歌、相声、童话等。
要求：①给书包取一个引人注目的名称，作为产品说明书的题目。②把书包的形状、颜色、结构等，特别是功能写具体，调动大家的购买热情。③给书包写一句广告词作为说明书的结尾。 ④写上产品说明书的落款，让大家知道在哪购买。