海雯刚到美国上一年级时，艾琳梧老师就请我们去班上讲中国的春节，介绍中国的习俗、传统，为什么有农历新年等等。我们父母响应家长协会提出的“为你的孩子上两天学”的口号，积极参加学校组织的一切活动，加强与学校的沟通与合作，真正做到家长与老师互动。
美国的学校非常注重教师与家长沟通。老师与家长互动，共同为教育好孩子出谋划策。
美国家长是纳税人，按中国人的说法是教育的主人。既然是主人，就要行使主人的权力。而他们大多数又都在工作，如何才能参与到学校的教育工作中去呢?这就需要有一个组织，于是产生了家长协会。英文为PTA (Par-ents Teacher Association)，准确的叫法应是家长教师协会，只是大家习惯叫家长协会或家长会。
全美家长协会成立于1897年，由两位居住在首都华盛顿的妇女爱丽斯·博尼(Alice Mclellan Birney)和芬·赫斯特(Phoebe Apperson Hearst )发起。当时，妇女没有选举权，因此在国家制定政策时长期忽视孩子的教育、健康与安全。爱丽斯·博尼等人认为母亲与孩子有天然的联系，母亲必须走向社会，建议、参与和孩子成长相关的政策制定和实际管理。于是，在近200()名亲、父亲、教师、律师的支持响应下，PTA组织宣布成立。
家长协会成员完全是义务服务于学校，一般由民主推选出主席、秘书、财务和委员若干人，负责日常组织与沟通工作。家长协会虽是民间组织，但权力可不小，在学校与校委会可以平起平坐，在县市可与教育局称兄道弟。家长协会是美国全国性的组织，学校、郡、县、市、州到全国都有各级家长协会，全国有六百多万的家长协会成员。
在一个多世纪的努力下，PTA组织成绩不凡。美国政党、政策越来越受到协会关心孩子成长议题的影响，目前全美国有六百多万的会员，在大选和地方选举中也是一股不可忽视的力量。
除此之外，全美PTA的业绩也表现在1925年推动了为儿童提供免疫服务，1946年至今在协助联邦政府实施学校提供午餐服务，创建社区防止暴力配套工作，广泛宜传让孩子远离酒精、毒品，呼吁尊重、包容差异，发展出一套如何与孩子谈性问题的指导方案等方面，都立下了汗马功劳。
以前，教育孩子似乎只是专业教育人士的责任。父母将一切教育责任都交给老师，任其管教。然而，教育家们渐渐地发现，教育学生绝不只是老师单一方面该做的事情而已。父母实际上是很重要的影响者，老师常常更换，而父母永远不变。许许多多研究报告的结果都显示，父母参与教育对孩子学习的成果，不只是在幼年，而且在他们整个学习成长过程中，都有非常显著的影响作用。
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