说实话，张依萌同学的作文能获得满分，令我既欣喜又意外。因为平时张同学的作文在班级中并不是表现一[分突出的，而日_每次作文的表现并不十分稳定，有的时候能写得很好，有时一般。但是张同学有一点是做得很令我欣赏的，就是对写作材料的积累 反复练习。 进人高三以后，鉴于同学们作文言之无物的问题，我就要求他们在高考前每人要有至少50个写作素材。张}司学说，他准备的素材至少也有100个一了，而在这次高考中所用的材料是他在平时练习时用的最多的。由张同学的这次经验，令作教师的我也颇有所感。 第一点，素材是作文成功的基础保证。
对于大多数的考生来说，对命题有新颖独到的见解是一个十分高的要求，即使是对于成年人也不是很容易。既然如此，这条要求对于大多数人就是无效的，如果陷于其中，就会造成同学在作文中说大话、说套话、说车轴辘话。我们就要从其他的方面想办法，那就是用事实素材来说话。你如果能用别人的行为、言语来印证命题，也就表明了你对问题理解。 如何收集素材?文理科考生的知识结构不尽相同，可以立足本科，但尽量选择有人文色彩的内容。同学们爱看的《读者》、《青年文摘》等杂志上的材料也可以积累，但如果要写成记叙义时，注意不能简单模仿，否则就会出现海南满分寓言作文事后令舆论质疑的情况。老师在这个时候的不范作用也是十分必要的。可以根据个人的阅读经验向学生推荐素材并进行示范。 在素材积累的过程，有心的同学也可以逐步提高自身对于事理人情的感悟与认识水平。有一次，我把余杰的《月亮l_的蝴蝶》和《语文学习》卷首语上的同一题材的两篇文章一并介绍给学生。
故事说的是一个美国女孩为了保护一株红杉树而在树卜生活的故事。两篇文章虽然用了同一个题材，但却开掘出了不同的主题，联系厂不同的材料，进行了不同的论证。I司学们觉得很受启发，他们不仅喜爱这个十分动人的素材，而目.更扩展r思路。在以后的练习中许多同学都很愿意用这个材料，也有更多的同学，开始对自己已经收集的素材进行精选，力求从不同的素材中找到同一主旨，从一个素材开掘出不同的i一旨。 第二点，满分作文并不是高不可攀，平时训练中表现一般的 1司学也完全有可能写出满分作文。前面已经提到过，张同学的作文平时在班级中的表现并不是最突出的。高考作文归根到底是一种在规定时间、规定命题的前提下的呀作，‘定的规矩、模式就成为必定的、不言而喻的要求。
在平日寸练习时要注意找到个人的写作风格与高考写作能力要求的结合点，这对一I有·定写作基础的、作文比较好的同学就显得尤为重要。我们很多同学在高一、高二的时候都有写札记的习惯，多数人在札记中都是抒写内心的感受，比较自由、随意，基本上没有什么章法可言;在语言表达上，年轻的学生最容易受到时尚流行元素的影响，许多同学的写作就深受网络文学、流行歌词的影响，在文字表达方面拗日、晦涩，而更有些人错将此当成自己的作文特色，以致进人高三以后的很长一段时间里找不到写作的感觉，而对作文丧失信心，失去了i 练最佳的时机，只能在最后做一些无可奈何的弥补，效果自然，了丁想而知。
所以，在高作文训练伊始，老师的定位作用就显得卜分重要， 确高考要求，纠正不良写作习惯，是老师应尽的 职责。高考作文有规矩，但井不是说就会写得千人一面，你的个性、你的思想在你所选择的素材中，在你对素材的组织中也是可以允分的表现出来的，再加上语言方面的因素，就更是千差万别的了’。 ‘最后，我还想说说一些细节的问题。有的同学上了高三以后就很少I卖书看报，这是非常错误的。思想的丰盈必须有充足的养料，同学们没有丰富的阅历， 靠书籍来滋养。只有思想的饱满，才有写作的欲望。在看书的过程中，就保持了文字的亲近感， ,;,.自己写起来的时候，就不会觉得笔尖生涩。我身边有一位老师，在高_:夏习的紧张过程中，每周都安排时间让学生去学校图书馆看书，片做出读书笔记。功夫做足，考前一段时间，同学们的作文功力会翻悉地上涨。 同学们还， 一以准备·些自己喜欢的杂志、作家的随笔作品、名人名言在母次考试前一晚临睡前看一看，据同学说是很有神效的，很能找到临场的感觉，很长功力的。
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