上一节给小朋友们介绍了积累词汇的一些方法。积累词汇的目的是为了把它们应用到说话、写话、作文实践中去，使你说的话、写的话、写的文章，别人看得洁楚、看得明白。如果积累木写了一篇又一篇，说话、写话、作文章不去运用，就达不到积累的目的。有的小朋友能随时运)日白己积累的词，这很好。但有刊‘用得不正确，要表达的意思不能准确地表达出米，甚至让人产生误解。如一个小朋友造了这一个句子:“‘六一’那天晚上，同学们成群结队地坐在操场上，等待文艺晚介的开始。”“成群结队”这个成语用在这里不合适，因为“成群结队”不仅有人多的意思，更重要悄况，现在大家是坐在操场上等待文成“成群结队”呢?显然是这位小朋友把这个成语用错了。
怎样把词用准确呢? 1.确切地了解词的含义。确切地了解词的含义，是用好词的第一个重要条件。如果对词的意义不了解，或了解得不深刻，使用起来很容易出错误。一个小朋友用“无时无刻” 造了这样一个句子: “为革命学习”这五个字，在我脑海中无时无刻地出现。 这个小朋友本来是说他什么时候都没忘记“为革命学习”，可是他对“无时无刻”这个成语不了解，用在句子中，变成了什么时候都没出现过“为革命学习”的想法，把他要表达的意思完全弄反了。这句话中，把“无时无刻”换成 “时时刻刻”意思就准确地表达出来了。 2.准确地了解词的感情色彩。 每一个表示实在意义的词，往往带有赞扬、喜爱或憎恶、斥责的感情。在通常情况下前者含有褒义，后者含有贬义。只要我们对词的褒贬意义弄清了，就能正确地明白它的使用范围，就能恰如其分地把自己的思想感情表达出来。
《十六年前的回忆》中有这样两句话: ①那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三:“你认识他吗?这句话中“满脸横肉”用得很好，不但刻画了便衣侦探的凶狠，同时也写出了作者对敌人的于曾限。’ ②父亲不慌不忙地从抽屉里取出一文闪亮的小手枪，就向外走。 这句话中用““不慌不忙”，既刻画了李大钊从容不迫的神态，又表达了作者对父亲大无畏的革命精神的赞许，感情色 ‘，O‘一彩很浓。 我们有些小朋友在这方面不大注意，造句时随手拿来一个词就用。
有个小朋友用“变本加厉”造了这样一句话: “今后我一定戒骄戒躁，变本加厉，争取更好的成绩。” “变本加厉”这个词，意思是“变得比原来更加严重，’，多用在坏人方面，怎能用在一个好学上进的同学身上呢? 从以上的介绍，小朋友应明确这样一个道理:要想从词汇的海洋里摘取最恰当的词来准确地表情达意，就必须了解词的确切含义和它的使用范田。