本该初二的孩子，却在一个小时的时间里，一个字都没写出来，我有些失望了。问了几句，他的眼泪流了下来。想在他的沙盘中寻找一些积极的东西，可更让我失望的是。他的沙盘只是四座冷漠的坟头，其中一个还新埋着棺材。我问他，他说几年前曾亲眼看到埋葬过奶奶，除了有些怀念，就没再表达出什么。在那间静静的沙盘室里，我虽然和他离得这么近，却好似隔着万水千山，前进一步都需要漫长的时间。
我不再与他说话，开始转向其他几位同龄学生，我甚至觉得对他无计可施，几个想触动他冷漠心灵的念头，开没接近，就被自己否定了。难道，他是无法回暖的冻土，倦意萦满了脑海。他父亲接他时，我甚至有些不耐烦：“您跟他好好谈谈，不行下次就不用来了。”
他的父亲看上去和我岁数相仿，作为司机的他可能远没有我对孩子的耐心和细心，但他的诚恳再一次打动了我，“您再多费心试试！”
想到他只是一位普通司机，为了孩子，从乡下搬到城区，该是付出更多辛苦的。而即使孩子如此，他仍未放弃希望，这让我有些心软。一时间竟找再找不到推脱的词语，外表粗狂的他，有一股强大的亲和力，叫人无法拒绝。
父子走后，我再次回想了那孩子的沙盘，回想孩子曾跟我说过的一些话。
第二次，这孩子来的时候，我的要求有些放松，鼓励说只要能写出来就行。他做到了，脸上露出了笑容，并且开始和其他的同学调笑，我尽量放松课题的气氛，他开始融入进来。
第三次，我给他找了克服倚赖的文章，他的字虽然还是很乱，但真切表达了自己。父母为了挣钱，忽视了对他情感的交流和滋润，学习的下降又使老师和同学疏远了他。渐渐地，他冰封起自己，而内心又是无比的渴望。而在这几次的课堂上，他开始成长了，他的笑意开始舒展。就如这季节，虽然小草还没有冒出来，但冻土开始变暖，一片生机是早晚的事。
那天晚上，我主动给他的母亲打了电话，告诉他的变化，同时嘱咐要多和他交流，让他的心灵尽快暖和起来，他的世界越发清明。
每一个孩子都是带着美好的愿望来到这个世界，这种愿望如同闪耀的星光照亮他们的情感世界。只要不放弃，只要把信任和关爱带给他们，他们总会绽放出属于自己的灿烂。
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