《时代感想》这组日记大致写了这样两方面的内容:联系社会实际，结合时代特点，阐发议论，抒写见解，展开评述;读过一本书，看过一个节目或一幅漫画以后的感想。
联系现实进行评论，应注意这样两点:及时性与针对性。评论要求迅速地反映出时代脉搏的跳动，它扰如敏感的神经，伸入到社会生活的各个领域中，敏锐地抓住现实生活中人们普连关注的、带有倾向性的问题，并及时地加以评议，这是这类评论的突出特点。时过境迁或拾人牙慧，评论就失去了现实意义。
例如《跨世纪日记》选择20世纪的最后一天和21世纪的第一天这一特殊时段来阐发自己的感受，表现出跨世纪一代勤恳务实，对未来充满信心的乐观情怀。《我做了个倒计时牌》是专为接澳门回归而写，及时而意义重大;《呼唤和平》是看过北约轰炸南盈的报道后而作，适时地反映出人们对战争的厌恶和对无辜百性被杀害的无比悲愤。这些评论都具有强烈的时代感。
有的放矢，针叶性强，是这类评论的又一特.点。评论总是针对现实生活中的某个具体问题，或有代表性的思想倾向发表意见，目标准确集中，重点鲜明突出，而不能无的放矢、泛泛而谈，不着边际。《为中华崛起而读书》针对美国轰炸我驻南使馆的基行，记述了一堂生动、深刻的时事评论课，从而.点明落后就要挨打，要为中华JA起而读书的明确主题;《梦赴澳门》、(盼望回归》为一人所作，反映的是有关澳门回归的内容，作者激情澎湃，心潮起伏，用独特的形式、有针对性地抒情议论，感染力极强。
读后感的写作，应抓好两个重.点:述读与发感。述读，就是简介原作内容，这里可以是整部作品的介绍，也可以是一个细节、一个镜头、一个片断的描迷。如《青春的决定》是看过《花季·雨季》的感想，文章开头即对影片的主题作了介绍，这属于“面”上的;《困惑也是一种动力》开头叙述的则是电视连续剧《十七岁不哭》中的一个镜头，这里是“点”上的。述读应力求简洁明了。
发感就是抒发感想，是阐发自己读过或看过书籍或戏剧之后的心理感受的。读过《打工族里飞出的“金凤凤”》，作者感悟到“只有耕耘才会有收获”;看过电影《紧急救助》，作者赞美了“一方有难，八方支援”的良好社会风尚。
抓住感点，自然发挥真情实感，这是写好读后感的前提条件。