我有一个小小的，也算得上是现在唯一的心愿—妈妈能更理解我一点。
记得是从那件事开始，我和妈妈的距离就越来越远了。
那是一个阳光明媚、花香四滋的早上，我卧躺在床上，贪婪地吮吸着花香，完全忘了脚上那如刀割般的伤痛。、突然，“咚咚咚”，迎面来了三位男生，手里捧着一束鲜花，带着微笑向我走来。
我见了高兴极了，忙打手势示意他们快来。此时妈妈也看着他们，一脸疑惑地向我走来，我忙向她解释说:“妈妈，这是我们班的学习委员，这是我们班的……”，“伯母，您好”，他们也非常有礼貌地问候道。然而，妈妈却像失了魂一样，不住打量着他们。“妈妈，他们是来帮我复习的。”我提高了音量，妈妈这才意识到自己的怪异举动，离开了，一句话都没说。
大约过了半小时，他们走了。在这期间，我觉得好奇怪，我好似发觉妈妈一直在时不时偷看我们，也许是错觉吧，是一种花季少年的特有心理吧!望着他们留下的鲜花，我感觉好舒服，好幸福!我好似得到了全班同学的呵护，想到此，便情不自禁地露出微笑。啊!视线，厨房里的视线!有人在偷看!飞快地掉转头，咦?我看错了吗?那里没有人……
第二天一早，依旧是个好天气，但……
“妈妈，妈妈，你有没有看见我的花?我的花不见了，昨天还放在床头的啊!”我着急地问道。
“花?是不是昨天那些男同学送的?"
“是，是!”我高兴极了。
“别找了，我早就扔了。”妈妈不冷不热地说。
“什……什么?’我简直不敢相信，刚刚火热的心一下子冷却了下来。太过分了，妈妈太过分了!这是同学们对我的一片关心啊，你怎么可以……
“那种不三不四的花会误了你的学业，不能要。”
我霎时间明白了，全明白了。
“妈妈，你理解错了，那不是你所想的，那是同学们的一片心啊!”
“够了，你的伤还没好，快休息。”说完她走了。
望着远去的妈妈的身影，我大叫一声:“妈妈，你错了!你为什么不能理解我一点呢?"
运用描写替代简单的叙述是本文一大成功，这是大多数初中生在“写事”时应当学习的，而且作者剪裁得当，省略了诸如如何受伤等细节，而着重渲染阳光、鲜花等事物。“阳光”象征着“我”是成长在阳光下的少年，但如此幸福的一代依然有着成长的烦恼。“鲜花”则是贯穿整件事的线索。可怜天下父母心，应解天下儿女情。