人，绚丽多彩的人;
文，绚丽多彩的文。
或许仅有绚丽多彩并不能将人与文紧紧联系在一起，因为它们很近，很近—有时可以融汇一体。
小时候，爸爸教我背《三字经》，并告诉我，这是古人的作文，是教育我们如何做人的。那时我i2w不住父亲的话，但作文与做人两个名词便深深烙在我的心里。
随着年龄的增长，我开始接触了作文，也开始学习做人。一切自然也渐渐悟了。、
记得那年我十岁。
那天，一个阳光灿烂的天气，但我总感觉天上有几片阴云。
我跟父亲走在街上，那街很窄，没有高楼，也不繁华。
“大家快看，外国人来我们街上了。”这句话展动了街旁每间破旧的房屋，一伙人拥向那声音源头，我和父亲也走近去看个究竟。
一群居民围着那黄头发的外国人，上下打量着，那样子大约和去西郊公园看动物没啥区别。或许他们从来没见过外国人一一书肠简直是一定的。
父亲凑近我，问道:“这对吗?"
我没有出声.只是默默地摇了摇头。
回到家，我不知为什么，拿起笔将事情记了下来，文章最后有这么一句:
“那些叔叔阿姨们不应该这样，这样是不礼貌的，我们不应那样对外国的那位伯伯，我们应该跟外国人很好地相处。”
这篇文章第一次博得了父亲的称赞。
“写得不错，有点思想，有点自己的观点。”他这样评论道，“这是你真实遇见的，感受的，你应该从文中感受到一点做人的方法。”
至今我还将这篇文章保存着时不时拿出来读读，虽然有些幼稚，文笔有些稚嫩，但仔细读读，也蛮有“意思”的。
现在，我也时不时写些自己所谓的散文、小说。这些都是我平常所留意的，所观察的，所体味的。虽然不怎么样，但都是“真”的。每写一篇，我都能感受到我的思想进了一步，我做人的观点也更为鲜明。
做人酝酿了作文，作文教会了做人。
人生就是一篇大作文，我会用正直、充满激情的笔触完完美美地记下它，使它成为一篇文质兼美的好文章!
【作文点评】
这是一篇立意深刻、文笔优美的习作。文章从“我”的感悟中告诉了我们作文与做人之间的辩证关系。在叙事中小作者能于细微之处悟出“文”与“人”的内涵，娓娓叙来，深人浅出地道出文章与人品的必然联系。“文道合一”的思想植根于习作之中，着实让人欣喜。