这是姐姐的房间，从外面看去，使人觉得请雅舒适。
门是绿色的，墙壁也是绿色的，左上角有一架绿色的书柜，里面不知放了些什么书。书柜右边的绿色书桌上，有位身穿绿衣而不说话的老师—字典。桌上还放着一架绿色小型收音机和一支绿杆的钢笔。房子的西北角上，有一张小小的弹簧床，床头上放着一对浅绿色的枕头，还有一床叠得像豆腐干似的被子，是淡红色的。
这房间共有六扇百叶窗，每一扇百叶窗上，都挂着美丽的窗帘，是绿底红花的。
这是一间以绿为主与红色相衬的房子。夏天觉得凉爽,冬天觉得暖和，怪不得姐姐这样喜欢它呢!
房间是特点是从色影和摇设体现出来的，所以作者从头到尾都抓住这个特点来描述。文章首尾都写了“感觉”，有总提和收结的作用，使文章结构产谨。
这是一间多好的教室啊!
这间教室宽敞、明亮。24副崭新的课桌分四行六排排列，前边还有一张大讲台，一点也不觉得拥挤。朝南和朝北的城上各有两康大窗户，光线十分充足。
这间教室为我们的学习创造了良好的条件。每当上课，我们就安安。静地坐在教室里听老师讲课。老师一边讲，一边在黑板上写，大家便把重要的地方记在自己的笔记本上。课前课后，那挂在堵上的小喇叭有时播放优美的音乐，有时播送有趣的故事……那后边墙上的壁报，也常常吸引同学们去猜谜语，去学习新的知识……
我喜欢我们的教室。
【点评】本文紧紧围烧着总迷句“这足一问多好的教室啊”来写的。围烧总述句，作者分别以教室U徽、明亮及教室为我们创造了良好的学习环境进行分述。语言简练、用词准确，姐姐的一篇小丈把教室介绍得一清二趁。
一进校门，迎面靠着教学楼有一个半圆形的花坛，是用不高的水泥墙围起来的。
在花坛的正中间。有一座假山。那是后勤组老师们用拉来的各种各样的石头砌成的:假山上还有用木板条做成的小桥和木头小亭一子。在假山的后面种着一溜绿竹，那竹子有一人来高。竹节上面又长出分枝，细长的竹叶密密麻麻。在假山的前面是几盆鸡冠花，叶子很绿也较大。每一棵的顶端都有毛茸茸的紫红色的花，特别像公鸡头顶的冠子，有的很重，向一边斜着。假山的两侧各摆放着五六盆盆栽挑树。听传达室何爷爷说，这树上还能长出桃子来呢。在水泥墙上放着十分几盆麦冬，细细的绿绿的枝叶上面还挂着一颗颗红色的小果实。在花坛的两侧各放着一盆芭蕉。就像两个卫兵保护着花坛。学校的后勒老师每天都给花、树浇水，并且经常整理，才使我们学校的花坛越来越好看。