新学期的第一天，一年级的小同学莉莉和军军，正手挽着手，有说有笑地往学校走。“汪汪!”随着利耳的狗叫声，一只大黄狗向他们猛扑过来，吓得他们撒腿就往回跑然，他们一头撞在一个人身上，抬头一看，是虎子哥。他俩气喘吁吁地说:“虎子哥……狗……构……”虎子还没弄清是怎么回事，那只狗已经追过来了。莉莉和军军吓得惊叫一声，息忙躲到虎子身后。虎子也慌了，一边后退，一边用伞乱打扑过来的狗。
狗总算没追来了，可怎么过去呀?要是总这样躲避，上课会迟到的。虎子的眉头紧锁着，皱成了一个疙瘩。他双手托起下巴，坐下寻思起来。“村!就这样!”突然，他紧锁的双眉一下舒展开了。
虎子“腾”地一下站起来，撑开伞，保护住莉莉和军军。狗又扑过来了。这回虎子不象原来那样惊慌失措了，他非常镇静。狗跳到这边，他就用伞档住这边，狗跳到那边，他就用伞档住那边。小虎子虽然累得“呼味呼味”直喘气，钧却始终无可奈何。军军和莉莉这一下放心了，脸上露出T胜利的笑容。虎子把钓赶到路边，一手撑伞，一手时着狗招手。他风趣地说:“再见了了老朋友。”狗象打了败仗似的，夹着尾巴灰溜溜地走了。虎子他们高高兴兴地向学校走去。
【点评】这篇看图写话写得较好，作者不但善于看图，而且善于表达，语言生动，准确地反映了画面的内容。如写狗出现，是先闻其声，后见其狗。再写小朋友被吓跑的样子，也写得很生动，特别是写虎子想办法那一段，更逼真。“虎子的眉头紧锁着，皱成了一个疙瘩。他双手托起下巴，坐下寻思起来。”当写到他想出办法时，“紧锁的双眉一下舒展开了。”象这样的例子本文还很多。
从这篇习作可以看出，写好看图写话，第一步是要仔细观地用文字把画意表达出来。这样，文章就写得有血有肉，生动形象。