以初二补习为话题的作文

2024-04-12 14:16:38 文题网 阅读:

    8月6日,是私塾夏季补习结束的日子。我们正在上社会课。窗外的天空已由粉红色变成紫色,然后慢慢地变成深蓝色了。新干线列车扭动着长长身子,正从远处的高架上驶过,金黄色的前灯直射远方。

    我真想去什么地方看看。

    “夏季补习课开始时要你们填写了目标卡,现在发给你们,请写好目标实现的程度,下课之前交上来。”

    目标卡上是这样填写的:“争取能轻松地解答数学应用题。”嗯,虽然还有些困难,但进步不少,也找到了一些窍门。目标算是达到了吧。

    我是初次上私塾。和来自不同学校、比自己聪明许多的人在一起学习,我感到收获不小,也同时认识到升学考试的难度。目标卡上的目标可以说是基本实现了,但自己总觉得缺少点什么。

    回家路上,我和今天——夏季补习课最后一天——刚成为朋友的同学边走边聊,一直走到校门口。这时,我突然意识到自己不足的地方。那就是心灵深处的精神状态。虽然我装出已经发生变化的样子,但内心深处的那个自我却依然如故,并没有改变。

    升初一后我才知道,自己从小学时代起就一直讨人嫌,被人说成是“装模作样的女孩”。有一次,一位男同学将一女生的信偷来看,我非常好奇,便请男同学把信给我看。结果,信中写的是关于我的坏话:“在他人面前装模作样。”

    男同学安慰我说:“境田,你不用放在心上,她太不像话了。”

    “我不会放在心上。她爱怎么说就随她说吧。”偶尔发生这种事情的时候,男同学比较体谅我。我表面上装出不在乎的样子,其实伤心极了。我知道可能是自己不好,并为此感到十分苦恼。那个女同学喜欢说别人坏话,我一直怀疑她在背后说自己。现在知道她真的说了,知道别人是如何看自己时,我受到了很大的刺激。这一刺激大到我不能相信的程度。自己竟如此招人嫌,如此被人厌恶!这简直像咒语一样,搅得我心神不宁。那就让人更讨厌我吧。不知从什么时候起,我自己也开始讨厌自己了。那以后,时常有人说我的坏话。我变得疑神疑鬼,一看见有人窃窃私语,就疑心那是在说我的坏话,从而感到惴惴不安。我经常想:有这种感觉的人不止我一个,只认为自己可怜,这也未免太任性了吧。虽然事情是发生在自己身上,但必须往好的方向想才对。

    我给人的第一印象是认真而有个性。这也许是遭人讨厌的理由。有个同学曾对我说:“你这人挺有意思,开始我以为你是个很难相处的人。”说实在的,自己干什么事时,一旦开始,就总是不干到最后不罢休。这或许给人一种认真而有个性的感觉。其实我平常并不是这样,远远没有同学们想像的那样坚强和认真。我希望大家不要只看自己的第一印象,而应看到真实的我,理解真实的我。

班里有个同学人缘特别好.谁都喜欢她。她对谁都很亲切,搜长社交,说话风趣。我羡慕她简直达到了憎恨的程度。怎样做才能像她那样招人喜欢呢?我感到不可思议,不知如何做才好。有一次放学后,我正在帮助学习不太好的A同学做数学题目时,那个人突然对我说:“恭子真了不起,总是不厌其烦地帮助Ao恭子真热心,真善良啊!”我听后坪然心动,竟有人如此了解我的性格!我又欢喜又感动

    第三学期家长、班主任学生三者面谈时,妈妈把我的事全部跟班主任M老师讲了。我心里并不希望妈妈向老师兜底。131老师听后说道:“境田会弹钢琴,还多次得奖。因此,也许有人会也因为羡慕而产生嫉妒心。像境田这样的人升人高中,踏上社会之后也许还会发生这样的事情。”

    听老师说后,我感到轻松了一些。尽管我明白老师的话有点儿夸张,但还是很受鼓舞。妈妈下决心把一切都说出来,现在想来应该感谢她。

    M老师调动工作时送了我一本书。她只送我一人,也没有说是什么理由。书的作者是山田框。书中有一首山田框在我这个年纪时写的诗:

    我的本性是什么?我到底是什么?那肯定是人,可又不是。我时常,不,是整天出乱子。是为了在他人面前装扮自己?还是为了让自己变好?我说不清楚。反正总是出乱子。人与人的交往到处都有,因此我身边也有。恰当地说,我正是生活在人际关系之中。已在人们中间活了”年,但我全然不了解人到底是什么,我厌烦了。

    原来山田框当年的心情也是这样。

    为什么!老师只给我送山田框的书呢?有什么原因吗?山田框和我年龄相同,一样爱好绘画,一样爱好诗歌,一样面对烦恼。老师想必是察觉到我的心情,便从书架中找出和我有共通之处的山田框,把他介绍给我,给我一副最见效的良药。

    诗人表万智在这本书中对山田框作了如下的评论:

    “···山田框和他人不一样。他苦苦思索。尽管伤痕累累,尽管血迹斑斑,但他从未停止思索。他把思索的轨迹写成语言,记人笔记本中。那颗善感的心被擦破,火辣辣地痛。他毫不掩饰地正视自己,那严肃的气氛甚至让人感到窒息。”

    至于我,大概会这样剖析自己:

    “和山田框稍微不同。我苦苦思索。如果有伤口,我就拿东西塞上。有时候也会认真一下,把思索的结果写成语言,记人笔记本中。善感的心有时紧附在我身上,有时远远离开我。心的四周被厚厚的毛丛覆盖。自我厌恶的程度令人吃惊。”

    这样剖析的结果只能成为笑料。一旦摆脱固定的模式来思考问题,许多事情就无需那么拘泥了。

    升入初中二年级后,学校重新分班。一年级时的班级全部打乱了。伤心的往事、亲密的朋友也都离我而去。所有的一切,包括我自己都可以重新从零开始。我盼望今后的日子能快乐,盼望今后不再讨人嫌。就这样,时间一天天地过去。刚开学时因为没有谈得来的朋友,我有些怀念初一的那个班。但现在已经有了信赖自己的朋友,有了喜欢自己的朋友。并且经常有同学就他们的恋爱问题征求我的意见。还有朋友对我说:“你比其他人可爱,又聪明,爱笑而且有趣,没问题的,加把劲儿吧。”这些话即便带有恭维的色彩,但说到了自己真实的一面,我感到非常高兴。有了这些朋友以后,我自己的思想也在改变。初一的时候,我只知道根据社会上的一般标准来要求自己,如成绩必须好,不能让师长生气,不能招人嫌等。最近,我却能按照自己设计的路线来行进。只要不朝坏的方向发展,我就尽量做自己喜欢做的事,根据自己的意愿去选择。

    现在我终于明白:丝毫不讨人嫌是不可能的,关键在于自己的认识。当然,我也知道自己多少还有些畏首畏尾、害怕别人不喜欢的心理。但我觉得,老师的力量、书本的力量、父母的力量、朋友的力量以及自身的力量是非常大的。正是依仗这些力量,我才能走到今天。虽然有些难为情,我还是在心里说了声:“谢谢了。_”

    我得到了大家的关怀和帮助,装出了有所改变的样子,但内心却一点儿也没有改变。今后自己必须努力,必须向前迈进。

    8月30日,我将迎来14岁的生日。

    14岁的生日,我希望自己笑得可爱,活得洒脱。

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