学生自有学生的乐趣。只要是课外活动时间，我就会与同桌何立波玩一种叫“石头、剪子、布”的游戏。我俩将椅子背靠背当作战马，双脚张开跨坐在上面。虽然这样坐着不很雅观，但是绝对气派，颇有骑士的风
游戏的规则是用手来模仿石头、剪子和布(这三者是一 降一物)来决定胜负。胜者可用食指去刮对方的鼻子，而败者 只能眼睁睁地看着对方在太岁鼻上胡作非为，无权反抗。否则属犯规，要加倍惩罚。
规则议定完毕，比赛正式开始。我俩都把右手藏在背后，然后齐声高喊“石头—剪子—布”，几乎在同一刻当面伸出捏成拳头的“石头”，或者仅中指和食指叉开的“剪子”，或者是摊开宇掌的“布”。第二局他出的是“石头’，我出的是“布”，“布”可以包住“石头”。首战告捷，心里别提多高兴了。于是我得意洋洋地伸出食指，弯成勾状，轻轻地放在他的鼻梁上，暗暗地用力，狠狠一刮。他的鼻子凹塌下去，接着又恢复原样。这时候我发觉，何立波的奏子真是可爱极了:红黄的表面透有光泽，左右两个鼻孔又大又圆，粗黑的鼻毛呈向外蔓延之势，鼻尖总是高高翘起，很像电视剧里的三毛。
开局前几回合，我连连旗开得胜。正在得意忘形之际，局势却急转直下，让我一败涂地，有招架之功，却没了回天之力。此时，我眉头一皱，计上心来，提议说:“咱俩把手放在头顶上比试如何?”“随你便，爱怎么玩就怎么玩。”他信心十足地回答。我咬紧牙关，两眼燃烧着复仇的火焰，死死盯住他右手一举一动的每一个细节。当他将手放下头顶的一刹那，我出手故意比他慢。他出石头、剪子、布，我就快速调整为布、石头、剪子。这样我就很快时来运转，一路遥遥领先，让他望尘莫及。何立波的鼻子几乎被刮得变了形，而且通红通红。从他那龇牙咧嘴的样子看，我知道他疼得要命。但是站在胜者的角度，我只觉得他更加天真可爱，更加滑稽可笑。
学生自有学生的乐趣。我只要与何立波同桌，“石头、剪子、布”的游戏还得继续玩下去，因为我俩的鼻子始终坚强不屈，昂然耸立。子屈
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