小说以艺术形象反映现实生活，写作难度大，所以中学生作文，一般不尝试这一体裁。可是马敬东同学却写起小说来。这篇《爷爷的胡子和扔扔的眼镜片》写得形象生动，颇富情超，给人以很深的印象。
作品通过甘丁丁校外生活片断的描述，反映了我国新的历史时期中儿童一代身心的健康成长。这一主题的展示，是从突出刻画丁丁喜观察、爱忍索的性格特征着手的。丁丁竟速上爷爷的胡子和扔奶的眼镜片，多么新鲜别致!故亨的矛质冲突于此开端，不断发展。因为写的是自己的独特感受，环境新，人物新，作品就慈人喜爱。
作品的内容，是经过比较认真地安排的。序幕拉开以后，作者笔锌一转，立即根据展示主题和人物忍想性格的雷要，环绕胡于和眼镜片这一线索引出矛质，先写“胡子奇闻”，继写眼镜片的秘密，结果是眼镜片装成幻灯机，用胡子制做了湿度表。随着人物和人物、人物和环境关系的冲突演变，丁丁的性格特征和精神境界的提高，得到鲜明的展现。
“文似看山不喜平”，这篇作品情节曲折有致，有起伏，有波澜。丁丁与爷爷同睡一场戏，轻松、幽欲，在马栩里的镜头，惊险；剪胡子时，紧张，科学小试脸出成果，令人欣慰。作品多处使用了“愚念”的艺术手段，象爷爷“万万没有想到,自己的胡子会在丁丁手里遭到一场大灾难。”“正在这时，从丁丁身后传来一个炸雷般的声音：‘住手！'”都有助于情节的展开，引人入胜。
文学作品主要靠艺术形象反映生活，感染人，教育人。这篇作品之所以得到赞许，也在于作者调动多种艺术手段塑造出栩栩知生的人物形象。丁丁是描写的重。汽，他向人们提出的一连串发问，都是独特的，他捉知了，制造幻灯机，表现那么专诚；准备剪胡子，担心爷爷没有睡熟，围着爷爷轻手轻脚地转了两圈，还用手指弹了弹爷爷的躺待背，他忽然想起自造幻灯机的办法，于是咯咯地笑出声，双手一拍大腿，“叹”的一声跳起穷来。这些细节和动作描写，使丁丁的形象具体生动，欲然纸上。有的次要人物的塑造也恰到好处，爷爷因丁丁问睡觉时如何处理胡子而大为迷惑，为此折腾了一夜没能入睡。丁丁的性格在这一衬托下，是得格外鲜明。
文学是语言的艺术。这一作品的用语比较简明朴实，也有不少形象化的语句。象写丁丁“一把抓住爷爷的胡子。”“针着眼膝了构旦的爸爸一眼，检起竹竿，一溜烟朝家里跑去。”“脚步轻轻地，轻轻地—就象绒毛落地似的”。“动过‘手术’的胡子”等，都是传神之笔。结尾写丁丁“悟出了一些使他脸红的道理。”语言含蓄，意味深长。
作品也有许多不足之处，主要是“胡子”和“眼镜”之间结合有些松散，基本形成两个片断，因而情节不够集中、紧凑。艺术形象的塑造，主题的深化也是不够的。这都有待作者在继续深入生活和加强文学习作实践中解决。