这篇短文，通过小明转变的故事I向读者提出了“我们应当怎样做父亲”这样一个有社会意义的问题，忠告父母们，不但要从生活上照顾好子女、更应当注重孩于思想、品格和学识的培养。主题鲜明，_立意较深，故事的空间和时间跨度较大，是一篇复杂事件的记叙文。
一设置悬念，引人入胜。文章的题目“1+1+1=2”新鲜、别致，不仅使读者饶有兴趣地去探寻算式答案，而且成为全文构思的基点。文章开始几段，并没有直接接触这个悬念，而是为后面解除悬念做铺垫，先写故事的发生与发展。由街坑的议论提出小明贪玩，不爱学习，而爸爸则糊涂，不善教育的矛盾。“外语考4分(百分制)”却受奖的事，说明问题的严重性。“迷上鹦鹉”以至学业荒疏的小明，听不进老师同学批评，表明矛盾的进一步发展。“老师家访”使矛盾趋于激化，“小明挨揍”成了第一个高潮。写算式，而读者的疑团不仅未解，反而，疑上加疑。以“一包葵花籽”为契机，引来父母亲的一场争论，促使父亲醒悟，矛盾趋于缓和。小明怀揣疑虑参加的“家庭会议”，成为思想的转娘点，故事在掀起了第二个高潮后戛然而止，终于，悬念落地，算式得出了正确答案。小明转变的故事情节简单，却写得有波有斓，有轻有重，高潮迭起，引人入胜。
二朴素、平实、口语化的语言。文中无论复述事件，还是叙写人物的行动、对话和内心活动，所用语言都不刻意求工，不着事渲染，尽量做到朴实、平直，幕拟口语。这加强了文章浓厚、亲切的生活气息，使人倍觉生动。如用小孩的口吻来描绘小明的心理变化和语言、行为，就把顽皮、天真、莱鹜不驯的孩子形象写得既活灵活现，又简洁朴实。