李毅说:“我坚持记日记一年半了，我觉得我变得关心生活了，我渐渐懂得了作文的材料是来源于生活的道理。以前写人的时候，总喜欢按照一个框框去套，现在由于天天记日记，我逼着自己去观察周围的人，我留心观察他们的神情、动作、语言，捉摸他们在特定环境里的内心活动，比较这个人与那个人不同的特点，体会他们不同的性格，于是写起人来就不是老一套了。下面的一篇日记，通过写《看下棋》，我注意刻划两位棋手的不同性格:爸爸为暂时的胜利而沾沾自喜，产生麻痹“轻敌”的思想，而王伯伯却沉着应战，捕捉战机，终于转败为胜。”
九月二十五日 看下棋
傍晚，夕阳的余辉针照在凉台上。秋风吹来，瓦盆里的花儿和绿叶径轻摆动。多好的天气！真是一个下棋竹好机会。爸爸和玉伯伯在桌上摆开“阵势”，两军对垒，“激战”开始了。
俗话说:当头炮，马来跳。爸爸的炮刚一摆定，王伯伯的马就跳出来迎战；爸爸的“车”才“开”出来助威，王伯伯的“大炮”就拖了出来，两军枪对枪、刀对刀地展开了“白刃战”。我在一旁兴奋地为双方的“交战”加油，整个身休几乎全伏在桌牛上，脸涨得发热……战斗进行到了白热化，两军的兵马都快拚杀光了，大家都只剩下小卒，爸爸的卒子把王伯伯的“老将头”团团围位。王伯伯被逼得走投无路，爸爸却在一旁老是催促，自以为胜利在握。王伯伯瞅了一个空于，出人意并地用唯一的一个兵把爸爸的帅吃了l爸爸一看，惭愧而又不服地笑了，我们大家都笑了，快下山的太阳也笑了，它笑得更红，把欢乐的光彩留在凉台上。
“观察了事物，分析了问题，又把它记下来，”李毅接着说，“我觉得脑子变得灵活了，手脚也勤快了，受到老师和家长的夸奖，我高兴极了，于是记日记的兴趣愈发浓了。有时，我一天记下几件观察体会，习惯成自然，妈妈说，记日记成了我生活的‘第一需要’。我简直觉得，日记不仅象镜子，而且象X光机—它不但映出了我外表的形象，更映出了我心灵的模样。我每天打开它，我把心里话告诉它，它也把心里话提醒我，我们成了形影不离的知心朋友。
“不过，有一段时间，就是这学期开学初，我想，应当把时间都用在学好功课，准备升学上，日记可以停下来不记了。这一想法，很快被老师发觉了，老师语重心长地对我说，记日记同正课学习是一致的，是相辅相成，互相促进的，你自己的实践和收获.不就是一个很好的证明吗?老师为了教育我，借给我一本杂志，我一看，里面载有《郎平日记》！郎平大姐是我国女排的“铁榔头”，她为我国女排夺取世界杯冠军，立下了汗马功劳，我可崇拜她了!我如饥似渴地阅读着《郎平日记》。我越看越受感动，越看越受教育，她在紧张而激烈的训练和比赛期间仍然坚持记日记，你看，有一篇她写道，‘我想:有困难才会有突破，有挫折才会有斗志，有压力才会有奋起，有风浪才会有进击！’另一篇里她写道，‘干什么都不会一帆风顺，要经得起挫折，才是一个强者。’‘困难最能锻炼人……精神上决不能示弱，精神上要永远做强者’。接受了老师的教育和《郎平日记》的启发，增强了我坚持记日记的决心，于是，我在日记本的扉页上，写下了这样几句话勉励自己:日记日记，每天要记，一天不记，不算日记；学习郎平，做个强者，坚持进击，就是成绩!现在，我的意志力比过去坚强多了，遇到什么困难，什么讽刺、挖苦、打击，我都能加以思考、分析，比较正确地对待它，处理它，解决它。妈妈见人就说:小毅的翅膀硬了，不是过去好哭鼻子的小毅了。到今天，我的日记巳经记了十二本了，我决心持之以恒地记下去，”
“啊呀，记了十二本了！”小强和尧尧几乎同时惊叹道。
李毅的发言，触发了我的回忆，我说:“来，我给你们讲个故事，一个真实的故事。”
一听我要讲故事，个个都兴奋起来。
“那是八年前，尧尧刚满周岁。”我讲道，“一天晚饭后，来了一个同学，高高的个头，戴一副近视眼镜，我简直认不出他了—这是我十多年前的一学生。这时他已上高中二年级了。他说，今天是他学习记日记八周年纪念日，特来向老师汇报自己的体会，并请老师写几句勉励语，以继续记下去。随后他交给我一本日记簿，我答应看后给他写几句话，他就回去了。
“全家人都睡下之后‘巳是八点多了，我看起他的日记。这是一本有五十页纸的大日记簿，是自己订的，封面中央用仿宋体工整地写有48的数码，下面是他的名字。
“我一篇篇、一页页地看着，我被他记的内容，叙述的技巧，书写的秀丽，特别是他的毅力所感动。我爱不释手地阅读着，身临其境地思考着:他的生活见识多广啊，他的知识面多宽啊，他的观察力多敏捷啊，他对问题的分析能力，超过了他的年龄限制，多好的学生啊！我一气读到凌晨一点，看到了最末一页，啊生我原以为封面上的48是他的座号，错了!那是他记的日记的第四十八本!”
同学们睁大了眼睛，吃惊地“啊”了一声。
我继续讲着:“从他日记的内容看，有约三分之一是学校生活的，有约三分之一属家庭生活和社会观察的，另外多是观察自然、科学小实验，及写作练笔、知识积累等方面的。从记叙地点和方式看，’有在校内、家中课桌上、台灯下写的，有在亲属家、病房中床上、枕上写的，有在车、船行程中写的，有在当年下乡时油灯下、面板上写的，还有是在田边、地头膝头上写的，等等。尤其令我感动的是他打从小学四年级学习记日记时起，直到送我看时，七八年来，无一日间断。
“有一天的日记是这样记的:在平日，现在应是万籁俱寂的时候了，而此时窗外是鞭炮齐鸣，亮如白昼，啊，欢乐无穷的除夕之夜啊!另一篇写道:今天是星期日，妈妈病例已三天了，爸爸开会在外，整个家务担子，压到我一人肩上。上午，洗了两大盆衣服，中午蒸了一锅馒头，下午用车送妈妈去看病，回来后，又陪弟弟练掷手榴弹，明天他要去参加运动会。晚上我为妈妈煎药侍候在床边，给弟弟准备好了明天的吃喝，已是十一点半了……还有一篇他写道:发了一天烧，迷迷糊糊，虽然已经深夜了，仍然昏昏沉沉地睡不着，笔在手中不听使唤啊!八年来未落下一天的日记，今天也不能中断……
“看完他的这第四十八本日记，虽然已更深夜静，但我一点睡意也没有。我打开了书箱，找出了他小学四年级时的日记，两相对照，天壤之别:从几乎天天流水帐，到今日篇篇尽范文；从每篇百八十字，到每篇四五百、七八百，乃至千数字！而他的书写，工整而清秀，远不是蛆妇爬行的样子了，若是以观察能力，分析能力和表达能力上看，更是昔日无法比拟的。
我兴致勃勃地把他八年来记日记的情况，编了一道数学应用题:‘一位同学八年来记日记48本，每本平均记60篇，每篇平均记600字，请问这位同学八年来共记日记多少字?每年平均记多少字?’来，你们计算一下。”
张恒带领大家很快列出了算式：
x=600x60x48 x/8=?
当他们计算出得数后，惊叹不己!八年的时间，这位同学共记了一百七十二万八千字!平均每年记二十一万六千字!
数字激起小伙伴们莫大的兴致，他们每人大略地计算了一下自己的成绩。不算不知道，一算吓一跳!虽说有的同学还未能坚持天天记，但一年来积累的数字，也是令人振奋，令人鼓舞的啊!而象李毅、张恒的成绩，也是相当可观的呢1真是“千里之行，始于足下”，“不积趾步，无以至千里，不积小流无以成江海”啊!绳可锯木断，水可滴石穿的精神，在记日记的实践中，不是体现得十分现实吗?
“王老师，这位大哥哥坚持记日记八年，他有什么经验体会呢?”张恒的发问，道出了伙伴们的心声，一个个望眼欲穿地等着我说。
我沉思了一下，说:“当我得知他记日记已有八年的历史，我曾经问过他这个问题。他说，他读过雷锋、王杰、王铁人等英雄人物的日记和事迹，读过一些伟人的传记和格言，也学过毛主席诗词。他把雷锋、王杰的画片贴在日记本封面上，他把毛主席的诗句，抄在日记木扉页上；多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕!他说，有位诗人说，‘性命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过’。
我应当怎样呢?对，我应当效仿英雄模范人物，有意义地度过自己的一生。于是，在老师指导下，我练习记日记，把自己生活的脚印,用文字记下来。开始，我蛮有兴趣地记呀，写呀，过了一段时间，我看了看，记来记去就那么些东西，没多大意思，就想打退堂鼓了。这时我又翻看英雄人物的日记，铁人王进喜说，一个民族要有骨气，一个军队要有士气，一个人要有志气！由此，我受到了教育和启发:若是一个民族失去了民族骨气，那她的国家就要走向衰亡;一个军队失去了旺盛的士气，那这个军队免不了覆灭的命运；而一个人失去了志气，那就什么都完了里我想，我现在缺少的，正是这种振奋精神的志气。随后，在老师的指导下，我逐步懂得了写什么和怎样写的问题，我的视野扩大了，知识增加了，我又提起笔来，不怕重复，不怕写不好，‘失败是成功之母’，‘决不可自暴自弃’，开步走吧，只要走，自然会发生力量!挫折和失败正是磨炼志气的最佳磨刀石。就这样，我又坚持了好长时间。不知不觉，一种枯燥感浮上心头，我带着这个问题，请教了我中学的老师，老师讲了好多他的学生，坚持长久记日记，大学毕业后，有的成了作家、诗人，有的当了工程师、科研人员，有的成了农学家……他们都曾写信向老师汇报过，自己受益于记日记的体会。听了这些，我受到激发，记得老师引用了一位大教育家的话说，‘学习是劳动，并且应当永远是劳动，……在学问中，并不是一切都可以做到富有趣味的，必然会有一些枯燥的东西而且是应该有的。……不仅要做那些富有趣味的，而且要做那些没有趣味的——为了完成自己的责任而愉快地去做’。这时，我想起了小学毕业时，老师在我的日记本上写下的话:兴趣来自收获，习惯在于坚持，而坚持是登峰造极的唯一阶梯!就这样，我硬是通过了这一关!因为做革命接班人的责任，不都是为了实现四化，实现共产主义这个大目标吗?待我以优秀的成绩，考取高中时，我深深地感到，日记成了我的影子，我们不会再分离了，它给予了我莫大的益处，它督促我走千里路，读万卷书，它教导我热爱生活，热爱祖国，热爱科学，振兴中华，我开始理解了生命的价值，生活的意义，我感到了英雄的精神闪光地照耀我奋起，祖国的前景召唤我前进，天天向上的步子越迈越坚实，越迈越大—保存起幸福的红领巾，我佩带上了光荣的团徽，我长大了。我觉得处事明智了，思考周密了，分析间题深刻了，人也变得大方了。啊，我感谢我的忠诚的伙伴——日记，我更感谢我的老师，我的所有的老师。
“老师，你给他的日记，又题写了什么话啊?”李毅问。
“噢，我反复琢磨后，在一本新日记本上写下了两句话:‘行百里者半九十，更上一层楼!’并且将这本日记本赠送给他。”
“这话是什么意思啊?”小伙伴们问。
“我是鼓励他，要把眼光放远些，生活的道路漫长，无止境，山外有山，天外有天，‘欲穷千里目’，就得学更上一层楼，，我是希望他，要有不达目的誓不休的精神，要取得成绩，获得成果，就要严格要求自己:如果把一百里算作全程，敢于将已走完的九十里，只算作走了一半，而要再付出走九十里的劳动，才算走完全程—这是一个要做生活的强者的人，所不可缺少的气概啊!再说这最后的十里，本来就是最难坚持，也最有意义的，如果这时停滞不前，那同只走了十里、八里，有什么本质上的差别呢?我所以写这两句话，激励他攀登一个高峰又一个高峰的用意就是这样。”
“是这样啊!”李毅和伙伴们有了各自的理解。
“爸爸，这个大哥哥，现在干什么?”尧尧问。
“是啊，他现在干什么?”同学们关切地问。
我说:“他啊，大学毕业后，做医学科研工作，前不久，我在杂志上，看到他用观察日记的形式，写了一篇很有价值的论文。另外，业余时间，他还写了一些科普作品呢，你们看，这本杂志上就有。”说着，我拿出尧尧订的《红蕾》给大家看。
小伙伴们兴致盎然地争相看着，读着，称赞着。
随后，小强和尧尧向大家汇报了自己记日记以来在学习观察和写作能力等方面的长进和体会。
至此，讨论结束。我又翻看起他们的日记本，发现每人的日记本扉页上，都写有勉励语。张恒写的是:日记——一面宝镜，真与假，善与恶，美与丑，都会反映出来。
李毅写道:日记日记，每天要记，一天不记，不算日记；学习郎平，做个强者，坚持进击，就是成绩!
小强是这样写的:日记本是大宝库，要靠知识来建筑。
尧尧写的什么呢?日记—我的好伙伴，咱俩一同天天向上!
看罢他们的题辞，我也写下了几句话，作为与同学们共勉吧:日记啊，我的知己，有什么话儿不能说给你?日记啊，我生活的严师，一日半天的怠惰，决不允许!日记啊，我的历史，赤橙黄绿青蓝紫，描绘得一清二楚。日记啊，你是鞭子，策励着我，奔向理想的明日！啊，日记!良心的镜子，前进的尺子；技能的金字塔，知识的大宝库，忠诚记载的生命的成长史。啊，日记，我的知己，有什么话儿，不能说给你？