五个“爸爸”的点评

2024-09-12 07:39:25 文题网 阅读:

    本期《小小溪流》专栏,我们有意识地从大批来稿中,挑选了五篇描写“爸爸”的少年作文,编发之前,似乎得到一些启示,写出来就教于老师和同学们。

    一、各种各样的家庭,各种各样的爸爸。

    社会是个大染缸,社会是十分复杂的,而天真烂漫的少年儿童,把一切都看得那么单纯,在他们的心目中,家庭是温暖的,父母是可爱的。一般说来,也的确如此。然而,只要我们仔细观察、认真分析一下,就会得出这个结论:没有两个家庭是同样的,这一家的爸爸跟另一家的爸爸,即使是孪生兄弟,也有差异。这种不同点(差异),也就是爸爸的个性,每个爸爸不同的个性特点,就为我们写作提供了丰富多彩的生活原型,我们就能写出各种各样的“爸爸”来。

    我曾经担任过中小学课外作文辅导工作,有一次我出了一个题目—我的爸爸。在作文之前,我要每个同学先回忆一下自己爸爸的形象、性格、嗜好等等,然后,要他们以简洁的语言,形象生动的细节讲出来,结果是五花八门的,有的爸爸很和善,象个老妈妈;有的爸爸很急躁,象个上了发条的机器人;有的爸爸爱抽烟;有的爸爸爱喝酒;还有的爸爸喜欢谈,在路上碰到一个熟人,一扯就是半天;有的爸爸爱看书;有的爸爸把全身心都用在工作上了……同学们越谈越有兴趣,也顾不上“家丑不可外扬”,甚至谈出许多使人捧腹大笑的生动细节来……。通过口述爸爸的特点,同学们觉得有话可说,有文章可作了,情绪十分热烈。这样写出来的爸爸,就不会千人一面,千篇一律了。

    二、抓住特点,不要面面俱到.

    孩子跟父母生活了十几年,碰到的事情可是千千万万,如果不加选择地都罗列出来,就会变成爸爸或妈妈的履历表、鉴定书,那就一点也没意思。我们要启发同学们,善千抓住爸爸的性格特点,(初学作文的,更应抓住爸爸的嗜好一一嗜好,往往比较形象,孩子容易感受到。)

    这五篇写爸爸的作文,都各有侧重点,紧紧地抓住了爸爸的个性特征,写得栩栩如生。《三叫爸爸》刻划了一心为公、一心扑在农业上的好爸爸的先进形象,结尾也出乎意料:作者舍不得去敲爸爸的房门,三次犹豫,结果,爸爸扛着锄头从外边看秧回来了。“唉,我的好鸯爸。”这句话是我们给加上的,可以总括全文,点明主题。

    《我的爸爸》把那个善于奉上欺下、精通“关系学”的爸爸,描写得淋漓尽致,不用说,这个爸爸是令人讨厌的,作者对爸爸持批评态度。

    《父母与女儿》中的爸鸯,却是个满脑子封建思想的人,他的恶行终于逼着女儿去撞车自杀,自杀当然不足取,可是,爸爸却应受到鞭答。

    《爸爸,我恨你》,这个“爸爸”跟《父母与女儿》中的“爸爸”一样,所作所为可恶可恨,也是属于道德法庭谴责之列,不过,这篇中的“爸爸”更加伪善,阴毒。

    三、饱蘸着浓厚的感情去写,爱僧要分明。

    这几篇作文使人感动,主要原因是作者充满了感情,爱和恨都十分强烈,他们都是十二三岁的少年,心地善良,热爱新事物;疾恶如仇,不能容忍不道德、不公平的人和事。所以,他们要大声疾呼.但是,光是义愤、咒骂也无济于事,作者是通过细节描写,一步步地把感情倾注在人物身上,引起读者的共鸣,达到歌颂新人新事、鞭答坏人坏事的目的,从而使读者受到教育。

四、写出社会意义,从一粒米看大千世界。

    一般少年学生,能把爸爸(或老师,同学)的形象、特征栩栩如生地描写出来,这已属难得了。这五篇作文更高一筹,他们不仅刻划了不同个性的五个“爸爸”,而且赋于社会的意义,《爸爸的喜悦;,通过前后对比,反映了十一届三中全会以来,农村剧变的大好形势;其余几篇前文已有论述,都能触及到社会生活的一角,如批判关系学,批判重男轻女、摧残哑巴女儿的错误思想等等,这样,作品就有了深度,更能激起读者的爱憎。

    总之,这五篇作文各有特点,出自十三四岁的初中学生之手,真是难能可贵。希他们再接再厉,逐步地学会调动生活,塑造人物,由写身边的生活小故事而渐渐地去写小说,甚至大一点的文艺作品。

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