暑假里，我参加了部队的暑托班。有一次，老师组织我们做游戏，我连胜三盘，得到了一个“小怪物”卷笔刀。
说这个卷笔刀上站着的是一个“小怪物”，一点儿也不夸张。它那长方形的脑袋上，剃了个盖子似的发型，黑色的头发和蓝色的头皮之间有一圈明显的分界线，简直像个黑锅盖盖在头上。脸上的一对黑眼睛，眼角总是向下聋拉着，倒挂的眉毛加上一个塌鼻梁，样子滑稽极了.嘴巴微微张着，牙齿倒也整齐洁白，可惜的是仿佛被人打落了两颗犬齿。特别引人注目的是它额角上的那块白色的“X”形的橡皮膏。大概这个“小怪物”被坏人殴打过了，留下了这个令人可怕的记号，我把卷笔刀放在掌心，翻来覆去地察看。啊!我发现在“小怪物”一身黑色的西装里，却裹着一个驼背的身躯。我不由得产生了同情之心。残疾还被人欺负，太可悲了!
这“小怪物”使我喜爱，不是因为它美，而是因为它丑，它怪，它可怜。它每天陪伴我，成了我学习上的好帮手。如果我的铅芯粗了，只要把笔尖伸到它脚下的卷笔刀里，轻轻地卷几下，铅笔就削尖了，写起字来又快又方便。每次用它削好铅笔，我总要看看它的伤痕，摸摸它的驼背，仿佛在安慰它……为切入点，由外观、功能上来突出描写其“怪”.首先是长相怪，“长方形的脑袋上，剃了个盖子似的发型，黑色的头发和蓝色的头皮之间有一圈明显的分界线，简直像个黑锅盖盖在头上.”“特别引人注目的是它额头角上的那块白色“X”型的稼皮膏”，还是个“驼背的身躯”，点出了它的与众不同;其次是貌丑心美的“怪’，是“我”学习上的好帮手.抓住“怪”的特点，具体描写一个寻常的卷笔刀，既美达了对此物的喜爱，也形象地点出了喜爱的原因.
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