与其说这是一篇说明文，倒不如说是一篇描写性的散文。说明语言的散文化甚至诗化使这篇文章显得有山有水，韵味十足。也许在阅读过程中，我们免不了会去分析它的说明顺序、说明方法及诸如此类的理性东西，但无论如何，我们都不能对其优美的语言视而不见。对翠竹形态的描绘也好，引用古人的诗句也好。列举有关竹子的成语也好，无不显示出作者语言的魅力。文章结构紧凑，脉络清晰，说明方法运用恰到好处。在阅读过程中，应以文中描写性语言为突破口，以一斑窥全豹，掌握文章的主体风格。
1。描写：诗情画意，情趣盎然。大量生动具体的描写，使文章显得有血有肉，充满了韵味。例如课文的开头部分就向我们展示了一幅白雪紫竹图：“紫里透黄，黄中带绿，清秀潇洒，亭亭玉立”“交错的枝千。低垂的竹叶”“根节盘错似松柏，枝叶盎然胜腊梅”，这是写紫竹的外在形态；“外形典雅，婀娜多姿，气质刚劲，不畏霜雪”，这是写它们的气质；“那一竿竿翠竹，昂然挺立，像钻天的绿色宝剑。那一层层枝叶，遮天蔽日，交织成天然的篷盖”，则是写尽了竹子世界的优美。好一幅情致深浓的翠竹图!
2，排比：妙语连珠，洋洋洒洒。文章在介绍竹子的有关特点时，则是运用了大量的排比式语句，这些语句极大地充实了文章的内容，使说明文的知识含量大增，同时也增强了语言气势。
3。引用：锦上添花，古色古香。课文之所以能将竹子描绘得如此生动形象，惹人喜爱，是因为让竹子具备了非常深厚的文化底蕴，因此，与其说课文是在介绍生态意义上的竹，倒不如说它是介绍了具有悠久历史、深厚底蕴的竹文化!其中的引用古色古香，韵味无穷，可谓锦上添花，妙不可言。如：报道山东省银雀山出土西汉竹简的消息；竹简中有关《孙子兵法》《孙膜兵法》的记载以及发现这一史实的意义等。
写作设计
课文《隆冬话竹》中运用大量的笔墨描写了竹子的形态，语言婉约有致，优美自然，大大丰富了文章的内容，增强了趣味性。请仿照课文的写法，以“雪中咏梅”为题写一篇文章，字数不限。
介绍一处你熟悉的名胜古迹(如园林、寺庙、古塔等)，注意运用描写的方法和适当的说明顺序。
根据课文中有关两部兵法的历史公案的材料，写一篇简短的消息，要求有评论，字数不限。
写作提示
仿写是根据有关文章的写作方法、结构方式、构思技巧及取材布局等进行写作。本次写作要求仿照课文的说明顺序，通过介绍梅的生态特征、文化内涵来盛赞梅花。试比较：“话”竹可以介绍竹的各方面特点，如形态、性质、功能、生态等；“咏”梅只能从梅的形象气质、文化内涵出发来表达自己的感受；“话”可宽泛，“咏”则有界限，这是仿写中要注意的问题。
参考提纲：(1)以陆游的《咏梅》诗引出雪中梅的姿态；(2)描写雪中梅的形态特征及其怒放时的绮丽风景；(3)穿插古今赞梅诗文；(4)分析梅花的气质；(5)以盛赞梅花的象征意义结尾。
介绍名胜古迹，应该突出它的历史文化内涵和特点，所以在介绍其位置、规模、环境及历史时要注意详略安排。在有关名胜古迹的典故中，如有记叙的部分应以简约为本，不可喧宾夺主，大肆渲染。
参考提纲：(幼总体介绍某处名胜古迹的特点；(2)讲述该处名胜古迹的具体风光特点和有关典故、传说；(3)分析该处名胜古迹于今天的意义。
消息的写作有比较严格的格式要求，可以参看有关课文。写作这则消息时，除了要告诉人们出土西汉竹简这件事外，还要突出分析它对于课文中所提到的这一桩历史公案的重大意义。