什么样的人才能把学习搞好?什么样的人才能在事业上有所作为?聪明的你一定会不假思索答道:“只有聪明的人才能把学习好，也只有聪明的人，才能在事业上有所作为。”
不错!只有聪明的人，才能把学习搞好。在现实生活中，有不少人埋怨自己天资差，不比别人聪明，认为成功付他来说只是一种奢求。因此对学习失去了信心其实，每一个生理机能正常的人(当然不排除一些残疾人)都可以成为聪明者，关健在于怎样使自己变得聪明起来。
何为“聪明”?“聪明”就是听觉灵敏，智商强。怎样才能使自己聪明起来呢?只要我们对“聪明”二字梢加观察研究，就会找到方法。其实，这两个字已经说得明明白白了。“聪”的左边是一个“耳”字，它告诉我们:上课注意听讲，才能把老师传授的知识记在心里。古时候，有两个年轻人去拜一个棋艺高超的老人为师，在上课的时候，一个年轻人认真听讲，而另一个总是想着射鸟的事。结果，只有认真听讲的年轻人把老人的棋艺学到手，而另一个却一无所获。由此可见，要想把学习稿好.首先一条是上课必须认真听讲。做到“耳到”。
“聪”的右边是一个“总”字，“总”字上面的两点就像的人双眼、这又告诉我们:上课的时候，除了注意听外，还要注意看。像物理课和化学课，都是以观察、实验为基拙的，大多数的知识是通过观察和实验后才能获得的。法国化学家拉瓦锡正是善于观察，才能在瑞典化学家舍勒和英国化学家普利斯特没有注意到的地方认真观察，终于得出了空气是由氧气和氮气组成的结论。此外，注意观察，也是学好其他学科特别是语文学科所必不可少的。这就要求我们要注意看，做到“眼到”。
“总”字的中间是个“口”字，它在告诉我们:在学习中随时都要用“口”，诸如向老师提问题，回答老师的问题，和同学探讨问题，每天的早读和晚读等等。其中，“读”是很重要的。文科要背诵很多的东西，需要读;理科有些东西，光在理解的基拙上去记是记不来的，还得去背，需要读。革命导师马克思的知识非常渊博，足他勤读书的结果。他读过大童的书籍，他能背诵海涅和歌德的许多诗句。恩格斯由于长期勤奋读书，他刚19岁，就施用12种语言说话和写文章，能阅读12种文字。斯大林每天要读500页书。著名作家巴金十二、三岁时就背会了几部书，其中包括《古文观止》。后来他谈到自己的散文创作时说:“现在有200多篇文章储蓄在我的脑子里面了。虽然我对其中的任何一篇都没有好好的研究过，但里面这么多体东西至少可以使我明白所谓‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘得不可思议，它也是有条有理，顺着我们的思路连上来的。”在这些名家身上，我们可以看到，要想成为一个“聪明”的人，就要注意做到“口到”。
“总”字下面的“心”告诉我们:在学习中，要用心去想，多问几个为什么，多思考问题。历史上凡是有所发明创造的人，无一不是善于思考、敢于怀疑的人。法国科学家笛卡尔在少年时代就有强烈的好奇心和求知欲，他除了学好老师规定的课程外，还阅读了大量的科学书籍。在学习中，他没有.鉴守前人的成规，信奉书中的教条，盲从书上的见解，而是大胆地怀疑一切，甚至怀疑自己已学过而且记牢了的东西。在他看来，怀疑是无处不在的。由于他在权威学说和传统观念面前敢于破除迷信和不盲从，善于独立思考，深思熟虑，结果在科学领域里取得了一系列的成就，成为卓越的数学家、物理学家、生物学家和哲学家，并创立了解几何论。可见，只有做到“心到”的人，才会有所成就。
总之，听、看、读、想可以使人变得聪明起来，这是不容怀疑的了。但是，如果一个人不能做到坚持不懈的去听、去看、去读、去想，也是不可能聪明起来的。仔细地观察“明”字后，我们知道，“明”是由“日”和“月”组成的。它告诉我们:要想把学习搞好，要想使自乙变得聪明起来，需要“日复一日，月复一月”的努力，日积月累，才能成为一个聪明者。
同学们，不要怨天尤人了，只要你上课时注意认真听、看、读、想，并且做到持之以恒，你就一定能够成为一个真正聪明的人。
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