“有一批既住教育，又有事业感的领导”。
附中的领导人，称校长或主任，他们大都是债教育的。有事业心和责任感。领导同志不浮在上面听取别人的汇报，常常深人到教研组、实验室、图书馆、总务处去，即在教学第一线上，这样他们不但了解各科教学情况、各班的学习情况、甚至一些教师和学生的思想情况、生活情况都有所了解，这样便能够达到“抓有目的，导有方向”而掌握了工作的主动权，发挥出领导的作用。
附中有一个传统的例规，后勤人员不任意更调，一干就是终身，使他们培养起爱学校、爱专业的事业感，最后成为本行业的“专家”。
刘惟一同志，是附中老人物之一，从20年代起就到附中当实验员，他有事业心、责任感，熟悉每一单元的实验程序。做实验之先，他已将要用的试具，仪器，药物或标本，布置得井井有条，上起课来教师和学生都感到得心应手，使实验课达到预期的效果，他深知各种仪器的性能和价值，所以保管得非常细致而又科学。在实验课上他是教师的参谋、学生的顾问，可以说，他是本行业的“专家”。
杨宝琴同志是附中史上第一批女同学，毕业后就留校工作，寡居后即把她的全部精力和感情倾注到附中的教育事业上，从教师到学生，从教务到总务，甚至学校的一草一木都是她关心的对象，以安排课程表一事来说吧，她考虑到各科之间的科学性，又考虑到任课教师的年龄、体力、路程远近，甚至每个老师家的具体情况，她都有所了解。所以她排出来的课表既有科学性，又体现出学校对教师的关怀。一些学习较吃力，或犯有点小错误而引起思想问题的学生，也愿意找杨老师谈谈，她总是提出善意抚慰和替策，以提高他们的信心。所以她又是学生的知心人，许多毕业生每当有机会回到学校里来，总是来看看杨老师。
洪立是把毕生之力献给附中的老同志。近十万册的藏书，哪套书有缺本，哪本书有缺页，这些破损是哪年由某生造成的，他都记得很清楚。修理破书，.装订报刊，一天很少见他空着手的时候，更可贵的是他那执法如山的精神;借书如有丢失破损或逾期者，该罚就罚，该赔就赔，决不因人而异法。同学们背后都称他“厉害的洪胡子”。杨敬庵同志，工作认真，书法秀丽，经他刻出来的东西，不论文件或讲义，很少发现过错误，因而被称为全校的“一绝”。
师大附中在教育上取得一定的成就，是与这支忠于职责，精于业务的后勤队伍分不开的，他们之中有的已离开人世，有的已离开岗位，但当一想到他们，常常引起肃敬的怀念。
十年浩劫，北京师大附中，蒙受不白之冤。惨遭折磨，使她迫体鳞伤地倒在地上……“过去的，让它永远过去吧!”在新长征的号角声中，我们坚信不疑，北京师大附中，她将重新焕发出光芒，为祖国的四个现代化，培养出更多，更好的人才来。