看看这篇《别了，“皇帝的新装”》吧！你会感到出乎意料，又确实让人回味。
本文选取的是前后两次“公开课”，写的是学校中司空见惯的事儿。
照理说，听“公开课”，主讲老师事先做好准备，以期收到良好、以致最佳效果，本是普遍又普遍、见怪不怪的事儿!谁会提出异议呢，就是有些想法，比如觉得“假”，也不说了，为什么呢?“公开课”吗!总不能象平时那样，总应该对得起前来听课者!
本文主讲人林老师第二课讲“公开课”却一反第一次的作法，不指定学生，不背熟答案，不弄虚作假，而是自自然然，真真实实，不怕出丑，不怕失败。课上，以皇帝的新装为现身说法，以永远讲真话为中心，使在坐者均受到启发、受到教育。
“这堂课虽然不大成功，可是它真实！”
“恰恰相反，正由于真实，它才显得成功！”
材料平凡又平凡，然而所揭示的主题却很不一般。
敢于这样做的老师是要有胆耸、有气魄的而且要抛弃个人的得失。
试想，林老师由于第一次“公开课”的成功，已当上“先进教师”，这无疑是很光荣的称号。有谁不珍惜它，不愿意保持它夕有谁又愿意让它轻易失去呢！
然而，林老师敢于这样！
他意识到第一次的间题，他要用第二次的机会，来挽回，用他高昂的声音说:“别了，皇帝的新装！”
这分明是在与假的丑的决裂，这分明在向真的美的靠近。
这不是很难能可贵的吗!
十分可贵。
作者选材与构思是很巧妙的，穿插《皇帝的新装》也是匠心独运的。
作文，要有新意，有新意的文章，读者欢迎，而且会从中受到启迪，得到艺术享受。