父母爱子女不能太过分，这是一位小学四年级学生从漫画画意中提炼出来的主题。主题固然富于传统性，但是用作支撑主题的事例，即妈妈代做手工作业和阻止“我”参加卖报活动，却是小作者的亲身经历，产生于生活中的真情实感总会有着人所难及之处的，不仅内容实在，写来顺手，而且枯枝萌嫩芽，老主题也因此生发新意来。言出肺腑，睿智的妙语也就自然流于笔端;不说妈妈思虑重重，怪理多多，而说“要是她去参加想象作文大寒，保准拿第一”，幽默讽刺而不失分寸感，切情也切境，思维敏捷话语有趣。
叙事明理的文章对于话题所供给的材料只在于巧妙的运用，无须也不应横生枝节主观编排，不然反倒弄巧成拙而悖逆了真实性。明明是大赛临场提供的漫画，文章却说“小时候，我从漫画书中看到了一幅漫画”，又说“九岁那年，我家搬家，翻出了这本漫画书，又看了这篇(幅)漫画”，这真是话愈实而情愈假，画蛇添足的败笔应该引起我们的警醒:真实无疑是艺术的生命。
语言表达的缺陷也不少。转述漫画的画意，旁逸斜出的枝‘r太多，导致了语言的拖沓繁杂，反而淹没了重点和中心。“心里叹息着孩子真幼稚”，“叹息”有声，“心里”如何能“叹”?表达不准确也会影响到内容的真实性。“反正，这天底下所有的坏事都让她想到了”，“都”是包容全部的范围副词，“坏事”也是种种色色的，妈妈能万无一失地“都”想到了吗?倘若加上“几乎”一词岂不准确多了?上述问题，我们不能苛求一个十来岁的小学生，但提醒他们强化语感训练却是必要的。病句和错别字应该引起小作者的重视。
标题字数过多，虽然准确却少了文采，“!”也多余了，不规范。改为《溺爱是害不是爱》如何?